1、第第2課時集體生活成就我課時集體生活成就我一、在集體中涵養品格1集體生活可以培養我們_的態度和能力。2集體生活可以培養_的基本態度和能力。二、在集體中發展個性3集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的_，發展自己的_，不斷認識和_。4每個人的個性特點不同。人與人之間的_是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的_。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們_。5實現_共同目標的過程，也為_提供了條件和可能。負責任人際交往個性個性完善自我差異學習資源完善個性集體個人發展1學校和班級是我們成長的園地。這是因為學校和班級這個集體()可以培養我們負責任的

2、態度和能力可以陶冶情操和培育品格可以追名逐利，滿足欲望可以培養人際交往的基本態度和能力A BC DB2曉玲同學非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學。老師要求班上同學要主動關心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開朗起來。曉玲的變化說明()A集體生活有利于提高我們的學習成績B集體生活有利于培養我們的興趣愛好和發展特長C集體生活有利于我們培養人際交往的基本態度和能力D集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長C3在班級、學校中學習和生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因為()在與老師、同學的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理在與老師、同學的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝

3、術懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了在良好的班風、校風的熏陶下，我們團結友愛、共同進步A BC DC4佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事主要告訴我們()A要積極關心集體的變化和發展 B集體生活為我們搭建了成長的平臺C集體的存在和發展離不開每個人的努力 D每個人都應有自己的獨特性，不受周圍環境的影響B5深圳華大基因研究院的王俊在榮獲2014年“陳嘉庚青年科學獎”時說：“榮譽都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個大平臺，做了一些順應社會發展的事情。”這表明()A集體的發展離不開個人B實現集體目標的過程中，也為個人發展

4、提供了機遇C個人是組成集體的細胞D個人利益和集體利益總是完全一致的B6學校“社團節”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現吧！” “對面的同學看過來，魔術表演開始了！”學校舉辦這樣的活動()A會導致過度競爭，影響團結B只給有特長的同學提供了表現機會C有利于同學們培養興趣、發展特長D并不適宜，會影響同學們的學習C7某校初一學生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提點意見。你認為王麗最合適的做法是()A嚴厲批評他，讓其面對全班同學作檢討B向老師如實匯報，建議扣其品行評價分C為平息其他組員的怨言，代替他做值日D讓他知道做值日是承擔責任

5、的表現，應主動做好D8在學校里，有豐富多彩的社團活動，有濃厚的學習氛圍，有志趣相投的同學。這說明學校是我們()A奉獻愛心、回報社會的最佳場所B完善個性、發展能力的最佳場所C開闊視野、了解社會的最佳場所D陶冶情操、培育品格的最佳場所B9小寧是家中的獨生女，養成了自私自利、以自我為中心的性格，小伙伴們都不喜歡她。進入初中后，在新的集體中，她發現了自己的不足，慢慢改正了缺點，最終獲得了大家的喜愛。小寧的這種改變，是因為學校()A為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于我們完善個性B有系統的教育內容和完備的規范制度，能幫我們成為學霸C擁有齊全的教育設施，能讓我們和小伙伴打成一片D擁有專業的教育

6、工作者，能包容每個同學A10我們新的班集體確立了共同目標之后，就要()A把握機遇，各盡其能，發揮所長，奉獻集體B各行其是，彰顯個性C各想各的，各做各的，發揮各自獨立性D不顧集體利益，滿足個人要求A11榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家。”這表明()優秀的集體能給人以無窮的力量集體為我們展示了貢獻智慧、發揮特長的平臺集體對個人的影響都是微不足道的只有在團結的集體中，個人的潛能才能發揮到最大A BC DA12“正如樹枝和樹干連在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。

7、”這句話形象的說明了個人與集體的關系是()A樹枝離開樹干一樣能活 B樹干離不開樹枝C個人離不開集體D集體離不開個人C13盤點初中生活，小靜認為讓她受益最大的是班集體這個大家庭的良好風氣，在大家的互幫、互助、互學中，原本性格孤僻、格格不入的自己漸漸變得活潑開朗，自信樂觀。班級變成了家庭，對人的影響是()A有助于涵養品格，完善個性B有助于克服依賴思想，做到自己的事情自己做C會使自己的人際關系得到扭轉，人見人愛D有助于正確處理學習與生活的關系，得心應手A14在道德與法治課堂上，七年級(2)班的同學們湊在一起，談起了學校的作用：張玲：在家學習和在學校學習是截然不同的。學校里有豐富多彩的學習活動，有濃厚的學習氛圍，有老師給予的專門指導和幫助劉菲：在良好的班風和校風的熏陶下，我還養成了寬容待人、謙虛恭敬、合作學習等很多良好品德和文明的行為習慣。李楠：在過去的一個學期里，我參加了學校舉辦的合唱比賽、演講比賽、書法攝影比賽等，讓我的特長得到了最大的發揮，水平也是更上一層樓呢！請結合自己的感受和所學知識，談談班級和學校生活對學生成長的作用。 集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。 集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經