1、暑期社會實踐計劃表院系：班級：姓名：學號：一、暑期社會實踐策劃方案僅供參考一、實踐主題：奉獻所學共享快樂關愛留守兒童二、實踐時間：7月15日21日三、實踐地點：四、社會實踐的目的與意義：通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。讓留守兒童感受快樂的同時，幫助他們樹立自尊自愛、理解父母、尊重他人、努力成才的觀念。同時實踐構建和諧社會的政策，促進學生了解社會，了解國情，增長I|才干，奉獻社會，讓大學生在親身經歷中提高創新、實踐能力，提高當代大學生的綜合素質，培養積極主動的人生態

2、度，在實踐中受教育，作貢獻，增知識，長才干'J.,'“1,五、社會實踐流程：1、與當地政府聯系，走訪政府部門，了解農村留守兒童現狀，討論-j:飛.一實施計劃的細節，明確目標，分工到位。2、發放調查問卷，監督留守兒童認真核實和填寫；對調查問卷進行il*總結和分析，取得科學依據和準確信息；自由討論，針對留守兒童問題發表各自的看法，并進行紀錄3、走訪留守兒童家庭，發放學習用品和衣物；開展大學生講課活動,與留守兒童進行互動交流學習；進行討論和總結。4、全體隊員對暑期社會實踐進行討論，整理視頻和圖片素材，在調研的基礎上做好后期的宣傳工作。僅供參考二、暑期社會實踐計劃留守兒童問題是近年來一

3、個突出的社會問題。隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體一一農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。我們借助這次暑假實踐活動，通過對農村留守兒童的調研，更好的認識留守兒童的現狀，為更好的解決留守兒童問題提供科學的依據和分析方法，喚起更多的社會愛心人士關心、關愛留守兒童的學習、生活、幫助留守兒童完成學業，使他們能夠健康成長。I，產（一）與留守兒童

4、互動1、學科教育溝通培訓'lII-j/通過支教的形式對留守兒童開展語文、數學、普通話、美術、音樂、英語等課程，加強留守兒童學科基礎；同時通過美術、音樂、互動小游戲等輕松氛圍中，培養留守兒童的課外興趣和與人溝通交流的能力。2、“我有大學生姐姐”一一大學生與留守兒童結對助成長通過結對的方式，充分發揮大學生的角色優勢和年齡優勢，利用書信、電話等與結對兒童保持聯絡，幫助留守兒童健康、快樂成長。僅供參考3、小小合唱團，你我共歌唱一一留守兒童齊聲歌唱童年，是美好快樂的；童聲，是純粹動聽的。在留守兒童中，組建一只小小合唱團，教授歌謠和合唱知識，讓留守兒童在歌聲中分享快樂。4、快樂益智游園會邀請家長、

5、代理家長和志愿者，通過與留守兒童一對一的方式，參加游園會，通過天羅地網、二人三足、算術闖關等合作益智類游戲,促進留守兒童與家長、代理家長、志愿者之間的交流的和感情。I15-我最敬愛的人一一留守兒童演講賽組織留守兒童用自己的眼睛觀察身邊的人，表達對心目中最尊敬的人的感動、感激，關注和體會到身邊關愛自己的人。6、問卷調查I2對當地留守兒童生活狀況、留守兒童關愛機制等進行了解，對代理家長、志愿者進行訪談，觀察和深入了解留守兒童的內心世界，總LX1結和分析留守兒童常見的、以及需要關注的消極心理，為進一步做好留守兒童工作提供資料。7-我來做導游一一走訪老紅軍、五保戶和孤寡老人在當地政府工作人員的陪同下，

6、由留守兒童做導游，走訪看望村中老紅軍、五保戶和孤寡老人，在關愛老人的同時，也培養留守兒童的自信心和與人交流的能力。8、愛心晚會僅供參考以社會實踐隊隊員、留守兒童、代理家長等為主力，準備一場文藝晚會，齊心協力，分享精彩！（二）出實踐特刊：特刊以“投身實踐，奉獻社會”為主題，以實踐隊員在親身活動中的所見、所聞、所感為主要內容。（三）總結研究課題論文：1、匯總所調查的信息，立足當地留守兒童現狀，深入了解留守兒童內心，對影響留守兒童心理的因素、留守兒童常見的和需要關注的消極心理、產生的原因、舒緩和解決對策進行總結，讓社會更好II,地走近這個群體，有針對性地開展關愛和志愿服務以促進其健康成jr!長。2、

7、立足隊員在實踐活動中的表現，探討在當今這樣一個多元、開放的社會中，如何使大學生更好地去理解、接納與自己生活習慣、思維方式、文化背景和思想觀念不一樣的人和事，使其樹立社會責任感以及與他人合作的精神，進而如何去參與周圍環境的建設。研究當代大學生共存意識和能力，以此來喚醒和加強大學生與自然共ijI存、與社會共存的意識，并把這種意識轉化為更自主、充實的實踐活動中。（四）舉行暑期社會實踐匯報會：以宣傳的形式，面向社會、面向大學、面向中學，匯報暑期社會實踐的感受和體驗，引起廣大群眾的共鳴，對廣大同學進思想道德教育，激發群眾、學生的愛黨、愛國、愛人民的熱情，使其關注社會,-僅供參考樹立正確的理想信念。有人說上天對每一個人都是公平，但是當聽到這些留守孩子哭著說：“上天為什么對我這么不公平？”總感受到一陣揪心？他們只是孩子，和中國千千萬萬的普通孩子一樣，有權利接受教育，也有權利度過一個也許不很快樂，但至少平靜的童年。我們能做的，簡單并且有限。我們只是希望能通過“享受音樂享受愛”一留守兒童陽光關愛計劃，引起更多人對這些留守孩子們的關注與關愛，向他們伸出關愛的手，撥開籠罩在他們身上的烏云，讓陽光重新播撒。其實，一切都很簡單，只要伸出你溫暖的手。兒童是祖國的未來和希望，關注、關愛兒童是我們每個人的責任，包括留守兒童在內的少年兒童的健康成長，是全社會的