1、.人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤第一課時文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤第一課時，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤第一課時教學(xué)目的1.認(rèn)識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。2正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。3理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。一、談話引入1談話你們看了?小兵張嘎?后，覺得他是一個怎樣的人？學(xué)生談自己的看法。2今天，我們就來學(xué)習(xí)張嘎與胖墩兒摔跤比賽的情景。老師出示?小嘎子和胖墩兒比賽摔跤?。學(xué)生齊讀課題。二、自讀課文，初步

2、感知1請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2指名學(xué)生讀，正音。如“擻，應(yīng)讀“su，不要讀成“shu；“綻，應(yīng)讀“zhàn，不要讀成“zàn，也不要讀成“dìng；“扳，應(yīng)讀“bn，不要讀成“bi。3考慮：文章的主要寫了什么4組內(nèi)小組交流，全班交流。三、精讀課文，感受形象1再讀課文，邊讀邊在頭腦里浮現(xiàn)小嘎子與胖墩摔跤的情景，讀后可以模擬小嘎子的動作體會。2播放小嘎子與胖墩摔跤的電影片段讓學(xué)生觀看。3再次模擬小嘎子的動作4談?wù)劊鹤x了課文，小嘎子給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會出來的，課文又是通過什么方法塑造這一形

3、象的。出示重點(diǎn)語句：小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。兩個人走馬似的轉(zhuǎn)了三四圈，小嘎子摔了仰面朝天。寫小嘎子摔跤時的動作描寫，作者用了“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳等表示動作的詞語小組交流，這些語句表達(dá)了小嘎子什么樣的性格，全班交流。四、朗讀課文有感情地朗讀課文，通過朗讀進(jìn)一步體會人物形象和描寫人物的方法。1組內(nèi)進(jìn)展朗讀，各組推薦最正確選手進(jìn)展比賽。2體會人物形象和描寫人物的方法怎樣刻畫人物呢？方法是多樣的，有以環(huán)境描寫來襯托的間接展

4、示，有以心理描寫和語言描寫的直接提醒，還有以動作描寫來折射人物性格、反映社會生活的寫法。其中對動作描寫的偏好，可以說是任何一個作家皆不能例外的。老舍曾說，只有描寫行動，人物才能站起來。這一意義上說，動作確實(shí)是透視人物心理的多棱鏡。動作描寫動作細(xì)節(jié)，尤其是凝聚人物個性的細(xì)微動作，往往是個性化人物的特有標(biāo)志。重筆特寫凸現(xiàn)人物的個性，提示人物復(fù)雜而深邃的內(nèi)心世界。?儒林外史?中的嚴(yán)監(jiān)生監(jiān)死前“伸最終使其成了世界文學(xué)名著人物畫廊中的又一吝嗇鬼的典型。至于窮困潦倒的孔乙己在咸亨酒店的九尺柜臺上“排出九文大錢時的得意，濃墨潑寫表達(dá)人物性格動作是無聲的語言，是人物個性的符號。濃墨潑寫人物一連串的動作，在動作群的刻畫描寫中可使人物形象站立起來。心理描寫：心理描寫是刻劃人物的一項(xiàng)根本功，其表現(xiàn)的方式是多種多樣的，如內(nèi)心獨(dú)白、表情描摹、展開聯(lián)想等。心理描寫經(jīng)常與動作描寫結(jié)合在一起，目的在于準(zhǔn)確地傳情達(dá)意，但無論用哪一種方式表現(xiàn)，一定得注意合情合理。這篇短文采用的是內(nèi)心自白法。即用人物怎樣想來表現(xiàn)。這種寫法最能清楚在說明人物的心跡。如“小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子