1、第一課美妙的小世界（廣東版）小學一年級美術教案（嶺南版美術教案）教學對象：一年級小朋友（廣東版）小學一年級美術教案教學課時：1課時美妙的小世界教學目標：一、教養方面學會觀察、比較、欣賞與想象、評述美妙的小世界的方法。二、教育方面學會與人團結協作、共享資源，學會關注小世界，熱愛大自然。三、發展方面動口又動手，表現美妙的小世界。教學重點：能用簡短的話語描述微觀世界的“形與色”，感受身邊的美。教學難點：怎樣理解什么是“美”，什么是“妙”。教學準備：欣賞課件、放大鏡作業要求：用線條畫出自己眼中的小生物。教學過程：一、啟動主體1、 探秘活動一一播放花叢圖片，引導小朋友們近一點，再近一點,再近一點去尋找花

2、叢中的小秘密。2、 板書課題：美妙的小世界。二、發揮主體1、提問：你發現了什么？美在那里？板書：形態、色彩、花紋、動o2、學習欣賞的方法（肉眼觀察的“小蜜蜂”與借助顯微鏡觀察的“肥皂泡”）。3、觀察四季圖片，從色彩、環境、特點分辨四季。4-集體探秘一一海洋中的小生物美在那里？團結合作的小螞蟻在干什么？看蛔蛔黃花，猜猜大師想說什么？三、發展主體1、 小組代表發言：我們的發現。2、 繪畫表現：要求每人畫一種小生物。教學總結：學會觀察發現身邊的美，“美”無處不在，妙在如何去發現美、創造美。第二課神奇的大世界（廣東版）小學一年級美術教案教學對象：二年級學生教學課時：2課時教學目標：一、教養方面能用簡短

3、的語言評述大世界的形與色。二、教育方面培養熱愛大自然的情感。三、發展方面1、在聽覺、視覺的體驗中發展想象力。2、在觀察比較中，感受優美與壯美。3、在探究學習中學會思考與體驗發現的樂趣。教學重點：能用簡單的語言描述大世界的形與色，感受“壯觀”。教學難點：感知大世界的“神奇”、“壯觀”的美。教學準備：欣賞圖片、單色畫筆。作業要求：能用線條表現大世界的形與色。教學過程：一、啟動主體1、 復習上一節課所學，檢查學習效果。2、 閉上眼睛，玩瞎子摸象的游戲，說說大象的特征二、發揮主體1、 播放課件讓學生欣賞圖片，說一說看到圖片的感受。學會從形狀、色彩等方面去欣賞，學會用龐大、壯觀、神奇、千姿百態去形容大世

4、界。2、 欣賞大師的作品，說說大師的畫想告訴我們什么？我們向大師學些什么？三、發展主體1、 想一想：我喜歡大世界嗎？喜歡什么？大自然與我有什么關系？2、 畫一畫：學學大師，合作畫出我心中的大世界。課堂總結：1、說說：我能觀察、發現（）種大動物、大植物；我能用（）描述大世界的形態美、色彩美、花紋美。2、小結小朋友們作畫情況。第三課手拉手找朋友（廣東版）小學一年級美術教案教學對象：一年級學生教學課時：2課時教學目標：一、教養方面1、 認識各種點、線、色，并能說出六種常用色的名稱；2、 感知多種工具、材料性能，學習畫點、勾線與色彩的平涂法；3、 感受具像畫與抽象畫藝術手法。二、教育方面愛護美術工具并

5、樂意與他人分享；三、發展方面1、在嘗試探究中了解各種工具材料的特性并展開聯想。2、在想象創作中，表達自己對工具材料、造型元素的感受。教學重點：感知美術用具與材料的特性；能用點、線、色表達自己的感受。教學難點：感受具象畫與抽象畫的藝術手法。教學準備：各種工具媒才，有關點、線、色作品。作業要求：能用點、線、色表現物象。教學過程：第一課時一、啟動主體以比賽形式激發學生互相介紹自己的學習用具，看看能說出多少種顏色。二、發揮主體1、 播放多媒體課件，以美術課的好朋友引導學生關注、欣賞不同工具、材料和色彩，并嘗試、感受其特征。2、 選自己喜歡的工具和紙材，畫一些自己認識的點、線與同學交流。三、發展主體讓學

6、生運用材料和工具自由發揮第二課時一、啟動主體復習上一節課所學，檢查學習效果。二、發揮主體1、 播放可見欣賞不同的點線色，欣賞大師作品，要求學生尋找點線色，加深學生對點線色的認識。2、 嘗試用點線色進行具象表現。欣賞運用點線色表現的三張學生作品。三、發展主體畫手的游戲，運用點線色畫出美麗的小手。課堂總結：總結兩節課所學的內容，小結小朋友們作畫情況。第四課圓圓、方方和尖尖（廣東版）小學一年級美術教案教學對象：一年級學生教學課時：2課時教學目標：一、教養方面感知圓形、方形、三角形是生活中常見的基本形。二、教育方面在合作競賽中，嘗試交往與共同努力獲取成功的樂趣。三、發展方面在嘗試中體驗各種材料工具表現

7、圓形、方形、三角形物象的樂趣。教學重點：能用圓形、方形、三角形概括、觀察和表現物象。教學難點：感受圓形、方形、三角形不同形狀特征和概括表現物象。教學準備：欣賞圖片、課件，圓形、方形、三角形實物作業要求：能用線繪的方法表現圓形、方形、三角形的物象。教學過程：一、啟動主體表演激趣引入：今天請來了三位小朋友，你們想知道他們是誰嗎？引出圓圓、方方、尖尖，板書課題。二、發揮主體1、 講圓圓方方的故事，讓小朋友們在生動的故事情節中認識圓圓方方，并了解他們的作用與關系。2、 說一說見過那些圓圓方方，分小組分角色看誰說得多。3、 播放多媒體課件，欣賞“衣、食、住、行”中的形。4、 欣賞大師與小朋友的畫，你發現

8、了什么，我們的畫與大師的畫比一比，美在哪里？三、發展主體做一做、畫一畫用圓圓方方尖尖組合成美麗的畫面。教學總結：我學會了什么？我發現了什么？我最喜歡什么?第五課請你認識我（廣東版）小學一年級美術教案教學對象：一年級學生教學課時：1課時教學目標：一、教養方面1、 能運用抽象形、具象形設計“畫片”的外形。2、 能用點線色設計自己的名字或自畫像，感受“冷、暖色二、教育方面感受與人交往的樂趣，體驗設計制作的愉悅。三、發展方面在觀察比較中體驗“抽象形”、“具象形”畫片的外形設計。教學重點：“畫片”的外形設計與裝飾，平涂的技巧。教學難點：感受冷暖色的搭配。教學準備：范例作品，欣賞圖片。作業要求：能選擇材料

9、設計一張我的名字“畫片”。教學過程：一、啟動主體色彩平涂接力游戲一一形與色的設計及色彩平涂技能訓練，在游戲中關注“形”的想象。引出本節課所學內容，板書課題。二、發揮主體1、 觀察與思考：課本“畫片”有什么作用？（讓別人認識自己，培養設計意識）2、 分小組討論回答：我的“畫片”畫些什么介紹自己呢？（引導畫片的內容設計）3、想象與創作：外形一一具象抽象（引導“形”的想象與變化）。色彩一一冷暖搭配嘗試（在顏色筆里找出暖色與冷色各一、二種嘗試搭配，感受美感），三、發展主體拿著“畫片”玩“找朋友”游戲，與好朋友交換畫片進行自評，學會交往。課堂總結：我能運用什么形狀進行設計，學會運用什么色彩進行搭配第六課

10、變幻的畫面（廣東版）小學一年級美術教案教學對象：一年級學生教學課時：2課時教學目標：一、教養方面1、 運用點、線、色、基本形設計正、反面的物象；2、 學習對折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法。二、教育方面學會關注“美與科學結合的現象”。三、發展方面再欣賞和“玩”中，感受快速轉動與畫面重疊的現象。教學重點：正、反面物象的表達。教學難點：背景的留白位置與主體的關系。教學準備：小范例，制作工具。作業要求：能用點、線、色繪制自己喜歡的形象，并能進行粘合制作小動畫。教學過程：第一課時一、啟動主體小組輪流玩“變換畫面小制作一一孫悟空”想：你發現了什么？為什么會產生這種現象？二、發揮主體2、1、欣賞學生作品，

11、你喜歡那一個制作為什么？你準備設計一個怎樣有趣的畫面？正面主體物是什么？反面背景是什么?3、 提供“制作步驟圖”小組討論解決制作方法，師介紹。三、發展主體找找身邊的材料，那些紙材、用具適合制作“小動畫”第二課時一、啟動主體檢查學習工具，預習上節課所學內容。二、發揮主體1、 提問：正反面有什么關系？方面為何要留白？用什么基本形表現物象？用什么點、線、色裝飾花紋？2、 開始制作：畫（主體、背景）一一對折（卡紙直線折法和以剪切改變外形）一一粘貼。三、發展主體引導學生結合作業欣賞關注環保主題的構思，如“老虎回家了”、“魚兒回到海里的家”、“小企鵝與北極”。教學總結：1、 交換小制作，互相評價、贈送。2

12、、 我學會了什么？師總結學習情況。第七課哈哈鏡，笑哈哈（廣東版）小學一年級美術教案教學對象：一年級學生教學課時：2課時教學目標：一、教養方面掌握“折疊”與“添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的藝術法。二、教育方面使學生懂得生活中處處有學問的道理。三、發展方面在“大膽表現”中運用點、線、色畫出人物并進行裝飾教學重點：掌握“橫折、豎折和添加連接”的方法，做出一張會變化的畫。教學難點：感受粗淺的“夸張變形”的藝術手法。教學準備：范例，制作工具，教學課件。作業要求：用折紙添畫的方法描繪一張會變化的人物畫面。教學過程：一、啟動主體拿出自己早餐用的不銹鋼飯盒或勺子照一照、看一看、想一想：“我的臉有什么變

13、化？拉長了，還是變寬了？什么原因產生這樣的變化？”二、發揮主體1、學生回答觀察到的現象。師播放教學課件，學生仔細觀察“哈哈鏡”，看看它有什么特點？觀察圖片的小女孩發生了什么變化？2、 欣賞范例與學生作品，激發學生的制作興趣。請學生評價作品的美（美：點、線、色、圖案；奇：變形的人物形象、夸張的表情）3、 示范制作步驟，學生開始創作：折疊一一用線畫一一打開添加打開添加裝飾成畫。三、發展主體1、 試試還有什么“折疊”的方法。2、 嘗試用不同的方法表現。課堂總結：挑選好的作品與一般的作品，請學生對比評價，師總結本節課學習情況。第八課我愛我家（廣東版）小學一年級美術教案（嶺南版美術教案）教學對象：一年級

14、學生教學課時：2課時教學目標：一、教養方面能運用“點、線、面、色”創作“我愛我家”的畫面。二、教育方面從“關注自我”發展到“關心父母長輩、熱愛家庭”。三、發展方面在欣賞評述過程中啟發想象與創作思路。教學重點：能運用“點、線、面、色”大膽描繪人物、景物。教學難點：選擇能表現“我愛我家”的內容。教學準備：全家福照片、多種材料工具。作業要求：能用點、線、色畫出“一家親”的畫面。教學過程：第一課時一、啟動主體說說自己和家人一起最開心的時候，激起的興趣。二、發揮主體1、 播放投影，欣賞小朋友收集的與家人的照片，感受一家親的喜悅。通過互相介紹，激發尊敬長輩、熱愛家庭的情感。2、 說說爸爸媽媽的特征（臉型、

15、發型、表情、衣著等），引導學生抓特征，師示范不同臉型與發型、表情的畫法。3、 學生開始創作，提醒構圖與畫面色彩的搭配，注意線條流暢。三、發展主體讓學生運用不同材料和工具自由發揮、激發個性選擇。第二課時一、啟動主體復習上一節課所學，檢查學習效果。二、發揮主體1、 播放課件，欣賞大師作品與學生作品。說說自己畫面的優缺點,準備怎樣修改。2、 給畫面涂色，注意背景的表現與五官、動作的刻畫。3、 學生接著完成作業，師指導。三、發展主體說說你畫面的故事。課堂總結：總結兩節課所學的內容，小結小朋友們作畫情況。第九課會變的線條（廣東版）小學一年級美術教案（嶺南版美術教案）教學對象：一年級學生教學課時：2課時教

16、學目標：一、教養方面讓學生知道線條的種類和作用，掌握線條不同排列穿插的方法并能用單線組合創作畫面。二、教育方面培養細致認真的學習態度三、發展方面感受線條組合的美，提高學生的繪畫創造能力。教學重點：線條的運用方法。教學難點：線條的各種排列方式。教學準備：相關圖片、有各種線條的范圖。教學過程：第一課時一、啟動主體：1、出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。2、啟發學生了解線條的作用，體會線條組合的美。3、揭示課題：會變的線條。二、發揮主體1、引導學生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。2、線條練習。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。(2)展示交流，教師指導評價。3、以一

17、些圖形讓學生選擇其中一種并用線條加以裝飾。4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產生的不同效果。5、欣賞范例，了解用線條可以表現一幅完整的作品。6、分組練習，用線表現一幅作品。7、師生交流，明確用線排列方法。8、學生明確方法、構圖設計完成制作。三、發展主體：實踐制作的要點指導:1、觀察書中圖片時，要引導學生觀察景物中線條的排列規律，中體會密集線條排列的美感。2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業作鋪墊。3、以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。讓學生先添加后創作，由易到難，解決了難點。4、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養

18、學生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。四、評價建議：1、先小組評選，再集體交流2、展示作品，學生互評。第二課時一、啟動主體：1、欣賞圖片，使學生初步了解線條的種類和作用。2、揭示課題：認識線條。二、發揮主體1、 回憶大自然中不同形式的線條。2、 線條練習。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。(2)展示并評析。3、欣賞范例(1)討論范例中線條的排列方法。(2)教師小結歸納。4、 討論圖案中不同形式的線條的變化。5、 讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創作添加。三、發展主體1、 回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發他們了解并認識線條的美感。2、 線條練習目的是讓學生想象出不同

19、的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。3、 在欣賞書中范例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發他們的創作興趣。4、 老師出示圖案讓學生添加花紋，為了降低難度，認識和練習線條。教學總結：1、集體評價。2、分組評價再集體交流廣州畫室：第十課快餐美食店(廣東版)小學一年級美術教案(嶺南版美術教案)教學對象：一年級教學課時：2課時教學目標：一、教養方面：巧妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現出來。二、教育方面：了解美食文化，培養熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉、熱愛中華傳統文化的思想情感。三、發展方面：感受食品藝術之美，探索了解美食的相關知識，學習欣賞食品

20、的方法。教學重點：運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現出來。教學難點：能制作出豐富的美食。教具準備：食品圖片及美食錄像、廚師帽教學過程：一、啟動主體1、欣賞觀察，激發興趣提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導學生回憶想象并說出自己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。二、發揮主體1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片，學習欣賞美食的方法。2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。3、展示教師示范制作“食品”過程。引導思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”4、小組分工合作，以小小美食店引導，設店長小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動。三、發展主體1、 了解我國民族傳統節日及相關美食文化。回

21、憶思考：春節、元宵節、中秋節等中國傳統節日有什么美食？2、 各小組根據多種美食主題命名選擇其中一項進行構思設計，各組員自由選擇某一類進行創作活動。教學總結：1、各小組展示自己的作品，進行“神氣的小廚師”表演，針對各小組的食品的情況進行小組自評互評，評價引導：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創意。2、思考總結：通過本節課的學習，學到了什么？了解了哪些內容？學到了哪些內容？學到了哪些知探索了解美食的相關知識識技能？探索了哪些地方的飲食文化？第十一課生肖動物大聚會（廣東版）小學一年級美術教案（嶺南版美術教案）教學對象：一年級學生教學課時：1課時教學目標：一、教養方面了解泥動物塑造的基本方法。二、

22、教育方面培養學生熱愛動物的感情。三、發展方面學習用泥塑造立體動物。教學重點：用各種方法塑造生肖動物。教學難點：塑造出動物特征。教具準備：橡皮泥、彩泥、示范作品。教學過程：一、啟發動主體1、說生肖的故事，讓學生說說自己屬什么生肖。爸爸媽媽呢？2、學生回答，教師可出示簡筆動物。出示課題：生肖動物大聚會二、發揮主體1、通過投影欣賞泥塑生肖動物，欣賞書上的學生作品，提高學生的嘗試愿望。2.教師示范一個生肖動物。例如：豬步驟：（1）用一團泥搓成圓形做豬的頭；(2)做出豬的鼻子、眼睛和耳朵(3)做出豬的身子和腳。3.鼓勵學生大膽練習，塑造生肖動物。(1)提醒學生，選擇自己熟悉的喜愛的動物來塑造；(2)幫助

23、學生回憶，概括動物的形體特征；(3)彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；(4)有些細小凹進去的地方，可用尺或小刀幫助。(5)塑造時注意顏色搭配；(6)根據不同程度，鼓勵學生自由創造。三、發展主體作品展示，充分欣賞：1 .請做完的學生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。2 .集體欣賞、評價，讓學生間互相取長補短，增加制作經驗。3,鼓勵學生課后多做練習，充分體驗在捏制過程中的樂趣，體會泥的體塊感覺。課堂總結：小結本節課學習情況。第十二課可愛的小蟲(廣東版)小學一年級美術教案(嶺南版美術教案)教學對象：一年級學生教學課時：2課時學習領域：造型、表現教學目標：一、知識目標：領會“對稱”的形式美法則，學會用橡皮泥造型的方法，技巧。二、能力目標：養成細心觀察、主動思考的意識；養成大膽創造、勇于表現的能力。三、情感目標：感受自然、藝術美、創造美、激發熱愛自然，熱愛生活的美好情感。教學重點：引導學生主動探索，用泥塑的方法制作小蟲。教學難點：引導學生大膽想象，制作出生動而