1、學習必備歡迎下載課題：數一數班級姓名評價教學思使用說明及學法指導:路1、結合問題自學課本第2-5頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學（糾錯習和合作探究任務，并總結規律方法。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑學習目標：1、 通過數數，學會數數的方法。2、 培養觀察能力，口頭表達能力。3、 體驗與人合作交流的快樂。學習重點：學生數數的過程中初步培養學生的數感學習難點：掌握數數的方法。一、自主學習1、仔細觀察2、3頁的圖。2、用數字表示出第2、3頁的物體分別是多少3、數數的方法。二、合作探究、歸納展示小組交流數數的方法。三、過關檢測：1、 （）顆2、 （）顆學習必備

2、歡迎下載3、 （）個4、 （）個5、看數圈圖58四、拓展應用：數身邊的實物課題：比多少教學思使用說明及學法指導：路1.觀察課本第6頁的主題圖，通過數一數，比一比了解圖中物體的多少。（糾錯2.針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。欄）學習目標：1 .通過操作，知道“同樣多“多”“少”的含義，體驗一些比較方法。2 .會用一對應的方法比較物體的多少。3 .初步感受合作交流的學習方式。學習重點：掌握比較方法。班級一年級姓名評價學習必備歡迎下載學習難點：用對應的方法比較物體的多少。一、自主學習1 .觀察課本第6頁的主題圖，認識物體的多少。圖上有幾只小兔？幾塊磚？比一比誰多？圖上有幾頭豬

3、？幾根木棒？比一比誰多？誰少？圖上還有哪些物體，比一比誰多誰少？2 .擺一擺課本第7頁，完成“做一做”認識”同樣豕“多”“少”1 .課本第6頁，（）和（）同樣多；2 .小豬和木頭比，（）多，（）少。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1 .蘋果和胡蘿卜比，（）多，（）少。2 .比較小兔和磚的多少時，你是用什么方法比的？3 .完成課本第8頁練習一的1至4題。三、過關檢測：1 .在多的后面畫，。（）（）2 .在少的后面畫，。（）（）學習必備歡迎下載3 .用圖形擺一擺。圓和三角形同樣多圓比三角形多。圓比三角形少。反思:學習必備歡迎下載課題：位置班級一年級姓名評價教

4、學思使用說明及學法指導：路1.觀察課本第9頁的主題圖，通過觀察，認知“上、下、前、后、左、右/”位昔專糾關系，欄）2.針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1 .通過觀察，感知物體放的地方不同所處位置也不同2 .培養認真觀察事物的良好習慣。學習重點：掌握觀察的方法。學習難點：在觀察過程中，選擇適合的方法進行觀察。學習必備歡迎下載一、自主學習1 .觀察課本第9頁的主題圖，認識物體所處的上、下、前、后的位置關系圖中上面是什么？你能說出它們誰在誰的前面？誰在誰的后面？圖中橋下是什么？你能說出它們的位置嗎？2 .完成教材第9頁“做一做”3 .觀察課本第10頁的主題圖，認識左

5、、右。圖上的小朋友在做什么？他們是如何做的？你還能想到其它的做法嗎？二、合作探究、歸納展示1 .課本第9頁，輪船的上面是（），大客車的前面是（）。2 .認識物體的左右要注意什么？3 .完成課本第10頁的“做一做”三、過關檢測：1.完成練習二的第一題小東的前面是（）小云在小華的（學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載課題1:1至5的認識學習目標：1.使學生會用15各數表示物體的個數，知道15的數序，能認讀各數，建立初步的數感。欄）2.培養學生初步的觀察能力和動手操作能力。3 .體驗與同伴互相交流學習的樂趣。4 .讓學生感知生活中處處有數學。學習重點：15基數含義的理解。學習難點：培養學生合作交流的學習

6、習慣，初步學會寫數字和建立數感。學習過程：、從現實中抽象出數。1 .談話：觀察第14、15頁主題圖，你看到了什么？數一數有幾個？2 .跟周圍的小伙伴交流，同時教師到各組共同交流并指導o3 .學生匯報。4 .教師根據匯報情況把卡片15貼在黑板上進行認讀，同時讓學生找出自己的數字卡片，并擺在桌子上。學習必備歡迎下載二、反饋實踐1 .老師說一個數字，你能用小棒表示出來嗎？你還能用其他方式表示嗎？2 .老師拿出3個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示出和老師同樣多的蘋果數嗎？3 .同桌之間考一考。三、感知數的順序1 .逐次感知15的順序。學生先擺1個圓片，再擺1個是幾？這個2是怎么得來的？（依次感知3、4、

7、5的來源。）2 .整體感知。出示點子圖，請學生給它們5個排排隊。四、開放性活動1 .聯系生活，豐富聯想。在日常生活中有哪些事物能用15表示？請學生列舉生活中的事例。（1）小組交流。（2）匯報。2 .猜數游戲。提問：這個數比2大，可能是幾？這個數比4小，可能是幾？這個數比3大而且比5小，可能是幾？只有這一種可能嗎？3 .用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的同伴說說分別用了幾個學具。小組活動。五、學習寫數：這些數你會寫嗎，誰愿意上來寫一寫？你認為寫的時候要注意些什么？學習必備歡迎下載師示范，生學寫。六、小結：你學到了什么本領?反思：課題2:比多少班級姓名評價學習必備歡迎下載學

8、習目標：1.使學生認識工這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用（糾錯2.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數的大小，建立符號感3 .培養學生互相謙讓、團結友愛的良好品德4 .培養學生初步判斷、分析及處理問題的能力。學習重點：認識?這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用學習難點：認識“<%”="這三種符號及其含義，建立符號感學習過程：一、復習舊知（一）認讀15各數（二）排序1、教師報數字請學生拿：2、5、3、1、402、4、2、5、1、3,請學生把以上幾個數字按從小到大的順序排列。同桌互相檢查、糾正口二、探究新知（一）觀察主題圖，回答問題：提問：

9、1.圖上有哪些水果？分別是多少？2.圖上有幾只猴子？如果每只猴子吃1個梨、1個桃、1根香蕉，夠不夠？（二）引導學生操作學具，學習之“不仁”1 .教學（猴和桃比）。（1）指導學生操作學具，用一一對應的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應圖片及數字口（2）教師說明：當桃和猴誰也不多，誰也不少時，我們就說3只猴和3個桃相等。學習必備歡迎下載（板書：手）,等于號是兩條一樣長的線，請學生跟讀“3等于3：2 .教學“乂猴和香蕉比）。（1）學生操作學具，得出猴比香蕉多，也就是3>2（板書3>2）。（2）請學生觀察“>；'教師及時板書簡筆畫，“一條大魚和小魚，大魚在前讀大魚，學生

10、學說順口溜幫助其進行形象記憶中3 .教學“<（猴和梨比）方法同2。"一條小魚和大魚,小魚在前讀小魚4 .請學生觀察三道算式，小組討論，看有什么發現。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：大數在前用大于，小數在前用小于，相同數間用等于；大大嘴巴朝大數?尖尖嘴巴朝小數，5 .發.散思您,（1）看看還有誰和誰能比，幾大于幾，幾小于幾？（2）同學們，你們知道小猴在分水果時出了什么問題嗎？（培養學生判斷、分析問題的能力）你們說說怎樣分才公平？（培養學生處理問題的能力）小組討論后讓學生各抒己見。三、知識運用（一）教科書第17頁“做一做”第題教師讀題.請學生聽清題意口1 .學生獨立填3.

11、數，儲±.蒞巡現,，及同批，改二2 .請學生讀一讀兩道算式口（二）做教科書第18頁練習三第3題學習必備歡迎下載1.學習小組的同學互相說圖意，小狗和小貓各有多少，各用數字幾來表示，幾小于幾？2.花和蜜蜂各有多少，各用數字幾來表示，幾大于幾（三）游液：看誰找得快1 .小組游戲：請學習小組的組長出示兩個數字，其他同學找符號。2 .填第19頁第6題，相互評價.（四）、小結：今天你有什么收獲?課題3:第幾教學思使用說明及學法指導：路1、結合問題自學課本第20頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習（糾錯和合作探究任務，。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目

12、標：1、學會區分基數和序數，理解幾個和第幾的/、同。2、知道無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。評價班級一年級姓名學習必備歡迎下載3、感知與同伴合作學習和樂趣，在活動中培養用數學的意識。學習重點：理解序數含義，會區分基數與序數。學習難點：明確數的方向決定的次序。一、自主學習1、讀出下面的數：123452、觀察書中第20頁的圖畫。理解圖意。3、這是什么地方?有哪些人？4、（1）猜猜誰最先上車？（2）小朋友排在第（）位。排在他前面的阿姨在第（）位。后面的兩位叔叔分別排在第（）位和第（）（3）數一數一共有（）人在排隊買票。排在第5位是（）（4）穿紫衣服的阿姨已經走了，后面的

13、人依次上前?，F在有（）個人在排隊。這時（）排第4位。小朋友排第（）位。解放軍叔叔排第（）位。體會基數、序數的含義：1、各小組同學站成一排，叫一個人站出來說一說。（1）數一數，共（）人。（2）、從左數第3人是（）（3）、XX同學是從右數的第（）。2、完成練習。學習必備歡迎下載把左邊的4個笑臉圈起來，給從左數的第4個笑臉涂上顏色。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1、書第20頁“做一做”的第題看圖片說一說：照片上共有（）人。從右數，爺爺排第（）從左數，奶奶排第（）從右數，爸爸排第（）2、 完成第23頁的第1、2、3題過關檢測：1、從左邊起在第四個下面畫，；從右

14、邊起在第三個下面畫X.激流流濡常（D圖中一共有（）個圖形。（2）從右往左數，是第（）個。（3）從左往右數，排第（）。總結、評價：今天的學習，我學會了：-學習必備歡迎下載我在方面的表現很好，在方面表現不夠,以后要注意的是:課題4:分與合班級一年級姓名評價教學思使用說明及學法指導路1、結合問題自學課本第21-22頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主（糾錯學習和合作探究任務欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑學習目標：1、 掌握4和5的有關組成。2、 有初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力3、 有合作和與他人交流的能力。學習重點：掌握4和5的組成。學習難點：自己得

15、出各數的組成自主學習學習必備歡迎下載4的組成：1、拿出4根小棒，擺一擺，可以擺成一個什么圖形？（小組合作、動手、交流）2、能把這4根小棒分成兩堆嗎？還有不同的分法嗎？（根據小組同學回答情況，小組形成以下資料）444132231（1）讀：4可以分成1和3,1和3組成4。4可以分成2和2,2和2組成4。4可以分成3和1,3和1組成4。（2）自由地讀，小組同學問對口令5的組成：出5根小棒，尸（擺，可以擺成一個什么圖形？（小組合作、動手、交流4'/'2、能把這5根小棒分成兩堆嗎？還有不同的分法嗎？（根據小組同學回答情況，小組形成以下資料）2、讀5的組成學習必備歡迎下載(1)、讀：5可以

16、分成1和4,1和4組成5。5可以分成2和3,2和3組成55可以分成3和2,3和2組成5。5可以分成4和1,4和1組成5。(2)、自由地讀，小老師帶讀、小組內開展競賽讀。(3)、試著背一背。、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價)1、請你認真觀察上面的4個數的組成，看看你發現了什么？(先可以小組里互相討論，發表自己的意見，然后選一個代表發言說給其它同學聽。也可以寫在下面)2、你們自己組說得怎么樣，你認為哪個組說得最好？，還有什么不足的地方？(互相進行評價)3、完成第22頁的“做一做”第題，先擺一擺，然后再評價。過關檢測：1、第21頁的第2題，第22頁的第2題。2、從

17、1,2,3,4,5,6,7,8這八個數中，挑出6個填在下面的括號內，使等式成立。()+()=()+()=()+()三、鞏固反思:學習必備歡迎下載課題5:加法班級一年級姓名評價使用說明及學法指導：1、結合課本24頁例題及做一做與家長一同預習自學，用紅筆勾畫出疑惑點;在家長的引導下嘗試獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并形成一定欄）的總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，在教室的引導下課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標:通過學生操作、表述，培養學生動手操作能力、語言表達能力；培養學生初步的數學交流意識0通過操作、演示，使學生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學生初步體會生活中有許多

18、問題要用加法來解決。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣，從而使學生積極主動地參與數學活動，獲得成功體驗，增強數學學習的自信心。學習重點：知道加法的含義。學習難點：理解加法的含義。學習必備歡迎下載一、自主學習加法的讀法和寫法復習1、引導學生從1數到5,再從5數到1。2、出示數字卡片，讀數。3、按順序填數：（）2（）4（）。探究、觀察、感知加法的含義：1、用課件反復演示，讓學生感知到：1名同學與2名同學走到一起；把1只紅紙鶴與2只藍鶴放到一塊兒。2、小組進行分組探討，教師引導學生小組之間相互交流，然后全班交流。3、引導學生理解1名同學與2名同學走到一起；1只紅紙鶴和2只藍紙鶴放到一塊兒就是合

19、起來的意思。（教師邊說邊用手勢表示合起來）4、1名同學與2名同學走到一起等于;1只紅紙鶴和2只藍紙鶴放到一塊兒等于?我們該怎么表示呢？5、小組探討表示方法，教師引導。得出結論，小組匯報：把1和2合起來，在數學上我們用符號+”來表示。學生數一數1和2合在一起是？用數字幾表示？在學生回答的基礎上教師引導并板書出“二；并在等號后面寫上3。6、請小組歸納把1和2合起來，用加法計算怎樣表示?7、小組長帶領小組成員練習讀加法算式。8、小組探討、教師引導學生說出生活中其它能用1+2=3來表示的加法事例。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1、這幅圖還可以用怎樣的加法算式表

20、示？有2只藍紙鶴，有1只紅紙鶴，合起來是只紙鶴，表示成。學習必備歡迎下載有2個小朋友，又來了1個小朋友，合起來是個小朋友，表示成。有2個男同學，1個女同學，一共有個同學，表示成。有1個女同學，2個男同學，一共有個同學，表示成。過關檢測：1、做一做的左圖教師示范，邊操作邊說明含義。學生小組操作，表述含義。2、做一做的右圖學生獨立看圖操作，表述含義。3、獨立操作，邊擺邊說。教師說明要求：用桌子上的5個圓片擺出不同的加法算式。學生操作。匯報交流4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+14、看圖，體驗加法含義。打開教科書第24頁，認真觀察氣球圖，啟發學生說明圖意，并用加法算式表示。5、看算式擺一擺

21、。投影出示練習五的第1題，學生邊擺邊口述。進一步加強對加法含義的理解。6、聯系生活，豐富聯想。讓學生列舉生活中的事例，并用加法算式表示。（引導學生通過看算式，擺小棒，進一步理解加法含義。）學習必備歡迎下載總結、評價：今天的學習，我學會了：二我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以后要注意的是：。反思：課題6:減法班級一年級姓名評價使用說明及學法指導:1、結合課本26頁例題及做一做與家長一同預習自學，用紅筆勾畫出疑惑點;在家長的引導下嘗試獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并形成一定的欄）總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，在教室的引導下課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標:1、通過小組

22、操作、演示，使學生知道減法的含義；能正確讀出減法算式；使學生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。2、通過對比練習，使學生初步感知差和減數之間的關系，同時初步滲透函數思想。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣，從而使學生積極主動地參與數學活動，獲得成功體驗，增強數學學習的自信心。學習必備歡迎下載學習重點：知道減法的含義。學習難點：理解減法的含義。一、自主學習復習數的組成：拍手游戲探究、觀察、感知減法的含義：1、 用課件反復演示，讓學生感知到：3名同學在一起，桌子上有3只紙鶴，1名同學把1只紙鶴拿走了，桌子上剩下2只紙鶴放在一塊兒。2、 小組進行分組探討，教師引導學生小組之間相互交流，然后

23、全班父流。3、引導學生理解3名同學中走掉1名同學，3只紙鶴拿走1只紙鶴就是從3里面去掉1,求還剩幾的意思。（教師邊說邊用手勢表示去掉）4、3名同學中走掉1名同學后等于;3只紙鶴拿走1只紙鶴后等于?我們該怎么表示呢？5、小組探討表示方法，教師引導。得出結論，小組匯報：從3里面去掉一個，用減法計算就要從3里面減去l個,在數學上我們用符號”來表示教師板書；6、小組探討數一數3里面去掉1是多少？用數字幾表示？請小組匯報并表示。從3里面減去l個，用減法計算表小為o7、小組長帶領小組成員練習讀減法算式。8、小組探討、教師引導學生說出生活中其它能用3-1=2來表示的減法事例。二、合作探究、歸納展示（小組合作

24、完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）打開教科書26頁，認真觀察氣球圖，啟發學生說明圖意，并用減法算式表示，請學生表述減法含義。學習必備歡迎下載4個氣球飛走了1個，還剩下多少個？該怎么表示。5個氣球飛走了2個，還剩下多少個？該怎么表示。2個氣球飛走了1個，還剩下多少個？該怎么表示。過關檢測：1、做一做”1、2題教師示范，邊操作邊說明含義。學生小組操作，表述含義。說明圖中表示去掉的方法。（虛線、劃線）2、獨立操作，邊擺邊說。教師說明要求：用桌子上的5個圓片擺出不同的減法算式。學生操作。匯報交流5-15-25-35-4（5550）你們是怎么想出得數？看圖擺一擺數出來的、用數的組成想5可以分成1和

25、幾3、獨立完成27頁“做一做”的第題，說說你是怎樣想的？4、看算式擺一擺。投影出示練習五的第4題，學生邊擺邊口述。進一步加強對減法含義的理解。5、聯系生活，豐富聯想。讓學生列舉生活中的事例，并用減法算式表示。（引導學生通過看算式，擺小棒，進一步理解加法含義。）總結、評價：今天的學習，我學會了：_學習必備歡迎下載反思：課題7:0的認識班級姓名評價教學思使用說明及學法指導路1、結合問題自學課本第30頁，把自己的疑惑點寫下來；獨立思考完成自主學（糾錯習和合作探究任務欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑學習目標:1、通過操作，準確體驗0認識0,掌握0的寫法2、通過直尺圖使學生

26、進一步熟悉數的順序。3、使學生初次感知0的含義學習重點：正確理解0的含義學習難點：正確書寫0。一、自主學習0表示沒有的含義。1、閱讀教材主題圖，理解圖意。學習必備歡迎下載2、小猴有一盤桃子，里面有個桃子，他偷吃個后，盤子里還有個,在最后的時候，貪吃的小猴把最后的桃子都吃了，那盤子里就,空空的,可以用來表示。0表示起點的含義1、拿出自己準備的小直尺，仔細看看0在位置，在這里還可以表示。2、0是起點，應該排在1的前面，數直尺上的數：從05。0的書寫寫0時，從上到下，從左到右，起筆收筆都要相連，成橢圓形。3、完成教材練習六1、2題。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評

27、價）1、0的含義是、。2、說一說生活中在哪里會用到003、把3、4、0、1、5從小到大排一排。過關檢測：1、今天我認識了0,0可以表示和。2、媽媽買了5個蘋果，吃了5個，還剩個。3、小華有了3支鉛筆，用了支，還剩0支。4、把0按照正確的書寫方式寫10個。學習必備歡迎下載總結、評價：今天的學習，我學會了：二我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以后要注意的是：。反思:學習必備歡迎下載課題8:0的計算使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第30頁，并完成做一做的練習；獨立思考完成自主學習和合作探究任務2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑學習目標：1、 進一步理解0的意義及有關

28、0的運算。2、 2、對學生滲透函數思想的教育。學習重點：0的意義的理解。學習難點：滲透函數思想。一、自主學習探究有關0的計算方法：1.一個數減去與它同樣多的數。看小鳥圖列式計算。練習44=22=55=1-1=我發現了一個數減去與它同樣多的數得002、一個數加00出小青蛙圖。列式2+0=3+0=5+0=學習必備歡迎下載我知道了一個數加上0,還得原數。3、0加上一個數0+4、0+3、0+5等于幾？從這幾道題中可以看出0加上一個數，還得那個數。4、一個數減去0o5-0就是從5個東西里面去掉0個，也就是一個也沒有去掉，所以還是5。5、完成教材第30頁做一做。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題

29、，一組展示，其余補充、評價）1、2-0=3+0=4-4=4-3=2、5只小雞吃3條蟲子還差多幾條？過關檢測：1、看誰算得都對。5-2=3-3=4+1=3+1=5-3=4-2=5-4=2+3=4-3=0+2=3-0=0+4=0+0=0-0=2、我家有3只小雞，爸爸賣了3只，還剩幾只？3、小紅沒有小白兔，歡歡送給她4只，小紅有幾只小白兔？學習必備歡迎下載總結、評價：今天的學習，我學會了：二我在方面的表現很好，在方面表現不夠,以后要注意的是：。總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）反思：學習必備歡迎下載課題：認識立體圖形班級姓名評價使用說明及學法指導：1、觀察課本第34頁的主題圖，結合

30、問題獨立思考完成自主學習和合作探究任務。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1 .通過觀察、操作，初步認識長方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱,會辨認這幾種形狀的物體和圖形。2 .通過數學活動，培養學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。學習重點：直觀認識長方體、正方體、圓柱和球幾種形狀的物體和圖形。學習難點：認識長方體、正方體、圓柱和球幾種圖形。、自主學習認識物體的形狀1.分一分。課本第34頁上面的主題圖，你能把形狀相同的放在一起嗎？觀察課本第34可下面的表格圖，看看你分對工鱉這些物體都有自衛曲名字:學習必備歡迎下載2 .觀察課本第35頁“做

31、一做”你能說出他們各自拿的是什么物體。3 .生活中，你見過哪些這樣的物體？二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1 .說一說上面立體圖形的名稱。2 .你能說一說這些立體圖形有什么不同嗎？3 .完成課本第37頁的第2題。過關檢測：請把球、圓柱、長方體和正方體的編號寫在相應盒子下面的橫線上。®S圖圖0.一總結、評價：今天的學習，我學會了：我在方面的表現很好，在方面表現不夠,以后要注意的是：。總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）學習必備歡迎下載反思:課題：6和7的認識班級姓名評價教學思使用說明及學法指導：路1、結合問題自學課本第39頁，用紅

32、筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習（糾錯和合作探究任務，并總結規律方法。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：學習必備歡迎下載1 .使學生能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字6和7。2 .使學生知道7以內數的數序，會比較7以內數的大小。3 .使學生掌握6和7的組成。4 .結合插圖對學生進行熱愛勞動的教育。學習重點：學生能正確數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字。學習難點：學生會正確書寫數字6。一、自主學習認識6和739頁認識6和7的主題圖，仔細觀察：1、圖上有些什么？2、請同學們數一數，圖上有多少人、多少桌子、椅子。學生報得數。3、

33、你是怎樣數教室里的人數的？還可以怎樣數？（先數已經放好的6把椅子,再數又搬來的1把。）4、你們是怎樣數出椅子的數量的？5、6是怎么來的嗎？5的后面又該是數字幾呢？6的后面再加1個，又是多少？比較大小6、比較大小，前面我們認識了5,今天又認識了6和7,那你知道誰大誰小學習必備歡迎下載嗎？5和6比誰多誰少？6和7比呢？你還能看出誰比誰少？6比7小反過來可以怎么說？7、（1）你能從小到大數到7嗎？從7開始從大到小數到1呢？（2）觀察40頁金魚圖，找準起點，數一數這里有幾瓶金魚？（3）先找一找那一瓶裝了6條金魚？從左邊數起看一看是第幾瓶？（4）從左邊數起找到第7瓶，再數一數瓶里有多少條金魚？6、7的寫

34、法8、觀察字形特點，6像什么？6是一筆寫完的，從田字格的上半格起筆一直寫到下面再畫個圓后完成，7像什么？（填寫課本40頁）二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）看看身邊有哪些事物可以用6或7來表示的？1.6個珠子再添1顆是幾?只寫出0、1、2、3、4、5、（）、（），你知道填什么？2 .誰能從1正數到7,從7倒數到1?3 .比較大小，自己總結誰比誰大，誰比誰??？56C74.看看身邊有哪些事物可以用6或7來表示的？總結、評價：今天的學習，我學會了：O學習必備歡迎下載我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以后要注意的是：。反思:課題：6和7的組成學習必備歡迎下載班級

35、姓名評價使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第41-42頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1、認識6和7的組成。2、通過學生動手操作，親歷知識的形成過程，培養學生對學習的興趣3、培養學生良好的思想品德，合作解決問題的能力。學習重點：掌握6、7的組成學習難點：掌握6、7的組成一、自主學習6和7組成1、完成課本41頁填空2、7個方塊分成兩堆，有幾種分法？3、觀察課本41頁6和7的計算，總結6、7的關系？4、計算課本42頁填空。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示

36、，其余補充、評價）剛才老師拿掉了一個蘋果，應該是7個，7個蘋果怎樣分給2個小朋友的？請拿出7個學具來分分看，有幾種分法？學習必備歡迎下載過關檢測：1、猜數，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？2、一生出3個手指頭，另一個出一個數能和他組成6（7）3、拍巴掌，學小貓叫等游戲組成6和7總結、評價：今天的學習，我學會了：o我在方面的表現很好，在方面表現不夠,以后要注意的是：。總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）課題：6和7的加減法班級姓名評價教學思使用說明及學法指導：路1、結合練習自學完成課本第43-45頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成（糾錯自主學習和合作

37、探究任務，并總結規律方法。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1、使學生較熟練地口算10以內加減法，進行10以內加減計算。學習必備歡迎下載2、初步感覺數學知識與日常生活的緊密聯系3、培養學生間的合作意識學習重點：6、7的加減法正確迅速的計算學習難點：6、7的加減法正確迅速的計算一、自主學習1、觀察課本43頁6和7的計算，總結6、7的關系？2、做課本44頁5-9題。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）做課本45頁10題、11題、12題?？偨Y、評價：今天的學習，我學會了：o我在方面的表現很好，在方面表現不夠,以后要注意的是：

38、?？傮w表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）反思：學習必備歡迎下載新的一天開始了，祝大家學得輕松!課題：圖畫式應用題班級一年級姓名評價教學思使用說明及學法指導路1、結合問題自學課本第46-47頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主（糾錯學習和合作探究任務，并總結規律方法。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑學習目標：1、學會用10以內加減法解決生活中簡單的問題，初步感覺數學與日常生活的緊密聯系，體驗學數學用數學的樂趣。2、熟練口算10以內加減法，能正確解答生活中的簡單問題。3、訓練學生根據掛圖正確表述語言的能力。學習重點：熟練口算10以內加減法，能正確解答

39、生活中的簡單問題學習難點：熟練口算10以內加減法，能正確解答生活中的簡單問題、自主學習1、觀察課本46頁左邊有幾只兔子？右邊有幾只兔子？一共有幾只兔子?學習必備歡迎下載2、觀察課本47頁，藍藍的天空，美麗的花朵，還有幾只青蛙跳來跳去呢？你知道用什么方法計算嗎？3、有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉岫岫，一共有多少人？4、有7顆向日葵，農民伯伯摘了3顆，還剩下幾顆？5、樹上有6個果子，摘下3顆，還剩下幾顆？6、有5只蝴蝶采蜜，飛來2只，總共有幾只蝴蝶？二、合作探究、歸納展示（小組合作完成46、47頁做一做，一組展示，其余補充、評價）過關檢測：做課本48頁第1題，第6題。反思:。課題：6、7的認識和加

40、減法的練習班級一年級姓名評價學習必備歡迎下載教學思使用說明及學法指導路1、結合問題自學課本第48-52頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自（糾錯主學習和合作探究任務，并總結規律方法。欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑學習目標：1、通過練習，進一步掌握6、7的組成，7以內數的順序，理解基數意義和序數意義；理解加減法的含義，能根據一幅情境圖，寫出相關的加減法的算式，并能熟練地算6、7的加法及相應的減法。2、讓學生在看點子卡片寫出得數是6、7的加法以及用數學卡片擺出減法算式的過程中，培養有序思考問題的能力。3、通過練習，讓學生在擺一擺、說一說、算一算、圈一圈等活動中體驗

41、成功的快樂。學習重點：進一步掌握6、7的組成，7以內數的順序，理解基數意義和序數意義；培養有序思考問題的能力。學習難點：進一步掌握6、7的組成，7以內數的順序，理解基數意義和序數意義；培養有序思考問題的能力。一、自主學習1、電腦顯示兩組臺階，2、3、（）、5、（）、（）。7、（）、5、4、（）、（）。要進入自然保護區，必須先完成臺階上的題。（）里應該填什么數？誰能從學習必備歡迎下載1順數到7,從7倒數到1?2、從1數到7,從7數到1,練習鞏固數的順序。問：5的后面是幾？6的后面是幾？6的兩個相鄰數是幾？4的兩個相鄰數是幾？等等。3、走上臺階后，來到熊貓保護區，看到一群熊貓正在做操，這群熊貓排成

42、了一個橫排。(1)、你能把右邊的6只熊貓圈在一起嗎？(2)、你是怎么圈出來的？(3)、請你在左數第4只熊貓上面畫1個O。二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價)過關檢測：1、大象搬運木料。(1)、你看到了什么？(共有6根木料，大象搬走了2根，還有4根在地上。)(2)、你能根據圖中的意思把下面的算式填完整嗎？6-()二()()-()=()(3)、想想，6-4=2是怎樣列出來的？2、來到一個水塘邊，看到一群小鹿。(1)、請小朋友說說，你在圖畫中看到了什么？(2)、你能根據圖中的意思把下面的算式填完整嗎？7-()二()()-()=()3、做課本48頁-52頁，1、3、

43、6、10題?？偨Y、評價：今天的學習，我學會了：o學習必備歡迎下載我在方面的表現很好，在方面表現不夠,以后要注意的是：。總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）反思:課題：8和9的認識班級姓名評價教學思使用說明及學法指導：路1、結合問題自學課本第50-51頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主（糾錯學習和合作探究任務，并總結規律方法。學習必備歡迎下載欄）2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1、熟練數出8和9,會正確讀寫，并能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。2、培養學生對學習數學的興趣學習重點：正確讀寫8和9學習難點：正確讀寫8和9一、自主

44、學習1、觀察課本50頁圖上有哪些東西是8個？有哪些東西可以用9來表示？2、觀察課本51頁，比較8和9的大小關系？3、在課本51頁，書寫8和9。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）過關檢測：1、各小組“開火車”報數：從1到9,從9到1。2、8在誰的后面？7的前面是幾？9的前面是幾？7的后面是幾？2、數一數小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？總結、評價：今天的學習，我學會了：o我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以后要注意的是：。學習必備歡迎下載總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）反思:輕輕松松學習快快樂樂成長課題：8和9的組成班級一年級姓名評價使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第52頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合