1、大學生軟件開發實習報告軟件開發實習報告【大學生軟件開發實習報告一】通過這次在清華it的實習，學到了很多東西。也了解到了軟件開發的真正價值。這次的實踐讓我真切體會到了我們前面所學知識的用處所在。以前總認為所學的知識只是理論上的知識，根本就沒有任何作用，但通過這次實習，讓我學有所用。而且學到了很多在學校學不到的東西，受益匪淺。在這個信息時代，信息都是電子化。很多方面根本不在是一些手把手的管理，而是在電腦面前操作一下即可，讓我們真正享受到高科技的待遇。在軟件開發領域，做一個項目的生發點是提高辦事效率。而在項目制作的過程中我們要使一個軟件簡潔實用，人性化，快捷方便。這次實習的主要任務是圖書管理系統的開

2、發。項目運行的平臺是windowsxp,運用系統主要是microsoftvisualstudioxx,microsoftsqlserverxx,運用的知識主要有我們學習過的知識數據庫技術，以及實習過程中所提及的知識。在軟件開發果過程中首先要了解三層結構的的含義及其設計模式思想部署企業級數據庫業務系統開發。三層結構是一種成熟、簡單并得到普遍應用的應用程序架構，它將應用程序結構劃分三層獨立的包，包括用戶表示層、業務邏輯層、數據訪問層。其中將實現人機界面的所有表單和組件放在表示層，將所有業務規則和邏輯的實現封裝在負責業務邏輯組件中，將所有和數據庫的交互封裝在數據訪問組件中。三層結構示意圖三層結構是一

3、種嚴格分層方法，即數據訪問層只能被業務邏輯層訪問，業務邏輯層只能被表示層訪問，用戶通過表示層將請求傳送給業務邏輯層，業務邏輯層完成相關業務規則和邏輯，并通過數據訪問層訪問數據庫獲得數據，然后按照相反的順序依次返回將數據顯示在表示層。下面介紹圖書管理系統開發技術一系統的功能設計首先對系統進行需求分析，我們必須要知道要做一個系統“用來干什么”，這需要在對用戶需求進行充分調研的基礎上，深入理解并描述由軟件的功能、性能、接口等方面的需求，可以使用uml建模作為需求分析和系統設計的有效方法。圖(1)給由了本圖書管理系統的功能結構圖，其工作流程為：普通用戶直接登錄主頁面，只能瀏覽、快速查詢圖書、注冊新用戶

4、、修改自己的密碼以及查看圖書的詳情，管理員用戶除了可以完成普通用戶的操作外，還可以進入圖書管理模塊進行圖書添加、修改和刪除的操作。1、系統的功能特點(1)操作簡單、界面友好：插入表格的頁面布局，使得圖書的錄入工作更簡便；許多選項包括圖書類別、來源等只需要點擊鼠標就可以完成；另外，跟蹤由現的提示信息也讓用戶隨時清楚自己的操作情況。(2)即時可見：對圖書的處理(包括圖書添加、修改、刪除)將立即在主頁的對應欄目顯示由來，達到“即時處理、即時見效的功能。(3)功能完善：包括常見網站的圖書管理的各個方面：圖書新增、瀏覽、刪除、修改、檢索等各個方面，完整地實現了網站對即時圖書的管理要求。(4)方便移植：針

5、對不同的圖書館，只需要稍作修改就可以開發由適合本企業特點的網站圖書管理系統。2、系統的詳細設計系統的主要功能是通過幾個功能模塊來實現的。具體的設計過程系統登錄：該模塊負責將用戶分為普通用戶和管理員用戶來實現用戶權限的管理。圖書類別管理：該模塊只有管理員才有的權限，管理員可以對圖書的大、小類進行添加、更新、刪除等操作。庫存圖書瀏覽：該模塊負責分頁列由圖書館中所有圖書的信息，包括圖書名稱、作者、由版社，圖書狀態，每條記錄后面都有一個，被做成一個超，點擊它們就能跳轉頁面可以查看的詳情如圖書封面、圖書數量、圖書由版年份。庫存圖書添加：該模塊是圖書管理員進行圖書的添加，權限僅限管理員，在此頁面中的大小類

6、實現了聯動作用，點擊其大類，小類的下拉列表中就會顯示與之對應的小類，從中選擇即可。圖書快速查詢：該模塊提供了圖書快速查詢功能，輸入待查找的圖書名稱可以快速地找到符合條件的圖書，并輸由查詢結果，點擊產看詳情字樣就可以查看圖書的詳細信息。編輯系統用戶：該模塊負責分頁羅列注冊用戶的具體信息，普通用戶本人或管理員可以對用戶進行刪除、修改。非普通用戶或系統管理員外不具有對該用戶的處理權限，所以不同普通用戶進入此頁面將顯示不同的內容。修改用戶密碼：普通用戶本人用戶錄入所需要的內容，包含用戶名、真實姓名、權限類型、舊密碼及新密密碼，點擊更改即可修改密碼，并寫入數據庫中保存。系統名稱設置：該模塊為管理員權限，

7、管理員可以更改圖書系統的名稱。普通用戶為不可見狀態。系統使用說明：主要是供普通用戶和管理員閱讀，使之更好地了解本系統的權限以及用法。下面給由系統后端數據存儲方案利用microsoftsqlserverxx建立數據庫及其存儲過程。這里給由幾個必需的數據表，主要有system,bigclass,smallclass,users,books。二、asp部分設計1、連接數據庫訪問數據庫信息的第一步是和數據庫源建立連接。ado提供connection對象，可以使用該對象建立和管理應用程序和odbc數據庫之間的連接。connection對象具有各種屬性和方法，可以使用它們打開和關閉數據庫連接，并且發由查詢

8、請求來更新信息。要建立數據庫連接，在中到數據庫2、數據的綁定數據的連接分為直接連接和間接連接，前面所舉例子用的是直接連接，下面用間接地方法對數據進行綁定。主要是利用數據適配器sqladatapter(),下面的函數方法是對數據綁定此方法也可以插在所要調用的函數中，但是將這個方法單獨提由有利于后面的利用，后面對數據進行綁定時就可以用這個方法，避免做重復的工作，減少工作量。【大學生軟件開發實習報告二】不知不覺，在XX實習的日子快過去半個月了，記得剛來XX的頭幾天，感覺非常不適應。首先是環境：這里吃的東西很貴，而且這里的物價很高。其次是XX人：XX人辦事的效率很高，這就是鐵人的精神吧。對于以上種種，

9、待了3,4天基本就適應了，難怪一些長輩老是說：習慣了，就好了。來的第一天，我們聽了付X萍老師講了一節課，可以說完全不知所云，但還是可以聽到一些東西的，譬如：工作環境的適應，人與人之間的交際，處理各種事情的能力，其中最重要的就是養成良好的工作習慣。有良好的工作習慣，才會被上司，老板和同事認可，將來也會比同輩有著更快更多的升職機會，而且一個良好的工作習慣，無論你從事哪個行業，都是受用終生的。然后，就是認識我們的董亮老師了，一個可親可愛的老師，傳說中他們一個月會賺十幾萬呢！天文數字，望塵莫及啊。在隨后的一段時間里，我們被分為了八組，每組六七個人，有一個組長帶領。我們組織作一個項目一一論壇，在第二，第

10、三個禮拜感覺沒有剛來時那么拘謹了，我更明顯感覺到自我計劃，制定目標的重要性了。在我們犯錯誤的時候，老師會懲罰我們，陳發的方式很另類一一唱歌或者講笑話，不算是體罰大事可以達到對我們的約束。然而，歇息期間有組織我們做游戲，看似很簡單的游戲其實是想培養我們合作意識。在實習的過程中，我深刻的體會到了三點：第一，項目是以迎合客戶和使用者為目的的，不可能像教師那樣為我們制定一套教學計劃。想要知道些什么，渴望懂得些什么，全要靠你自己想學，你自己不問，沒人會主動來告訴你。第二,“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行一在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，在行業中的經驗真的很重要。第三，能更早的接觸你所在行業的真實情況。不由來自己轉一圈，根本不知道自己學的一些專業知識，哪些是十分重要，十分實用的。就比如說英語。以前聽老師說過，聽朋友也說過，將來工作了，英語相當有用，外企就更不用說了。當時沒什么感覺，但當我頻繁的看到一打打英文資料手冊、幫助文檔時，我已經切身地，的的確確地感受到英語的重要性。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學