1、 我的暑假實習報告 推薦 大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。 此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，

2、認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所

3、學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐

4、為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。 在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為會計法是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳

5、簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。 再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只

6、是一個口號，要真正落到實處。 “千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣

7、一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。 學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行

8、的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。 班組是處于企業最基層的組織，被稱為企業的細胞，班組長則是構建班組的基礎，是班組生產的組織者、管理者和領導核心，他們處在兵頭將尾的特殊位置上，工作積極性的高低，不但會影響其作用的發揮，而且會影響到上級的決策、指示和精神的貫徹落實以及企業生產經營穩定。如何管理好班組長，充分調動班組長的工作積極性，使之更好發揮其聰明才智，更好地服務于礦山建設，是確保礦井穩產增效的一個不容忽視的問題。在此，筆者就以

9、礦選煤廠班組長管理為例，對提高班組長工作積極性的方法和對策作一粗淺的分析與探討。 一、基本情況 目前全廠共有班組長70名，從年齡結構分析，35歲以下25人，占班組長總數的36%；3545歲33人，占班組長總數的47%；45歲以上12人，占班組長總數的17%。從文化程度分析，高中以下16人，占班組長總數的23%，高中以上（含中專及技校）46人，占班組長總數的66%；大專及大專以上8人，占班組長總人數的11%。從從事班組管理工作年限分析，23年6人，占班組長總數的9%；35年  22人，占班組長總數的31%；5年以上42人，占班組長總數的60%。從政治面貌分析，黨員23人，占班

10、組長總數的33%；非黨員47人，占班組長總數的67%。 由以上分析可以看出，這個廠班組長平均年齡偏大（35歲以上的班組長占總數的64%）；文化程度偏低（大專及大專以上僅占總數的11%）；工作經驗豐富（從事班組管理工作3年以上人員占總數的91%，從事班組管理工作5年以上人員占總數的60%）；班組長黨員比例較低（班組長中黨員比例僅為33%）。 一段時期以來，這個廠班組長工作積極性不高，工作被動，從機電設備到人員，因班組長責任心不強引起的零打碎敲事故不斷，甚至發生了工傷事故，曾一度使礦、廠安全生產工作陷入被動局面，也給企業造成了極大經濟損失。自今年以來，這個廠對班組長隊伍進行重新調整，廠黨政結合工作

11、實際，深入職工群眾，及時召開班組長會、民主生活會、職代會等會議，并與集體座談、個別訪談相結合，積極吸取群眾意見，進行了全面調研，探索出了一些工作新思路、新方法，逐步扭轉了一度時期內班組長工作被動局面，截止九月份，創出了設備完好率100%，開機率98%，安全生產零事故的建廠以來最好成績。班組長干勁足、作風實，精神面貌煥然一新。 二、主要做法 （一）強化培訓，正確引導。嚴格按照上級安排，抓好對班組長的班組管理培訓和安全培訓工作，切實把教育培訓當做增強班組長責任意識，提高班組管理能力的重要方法，認真抓細抓實抓好。一是編制科學合理的學習計劃，充分利用周四政治學習日、周二安全學習日等學習活動時間，采取集

12、中學和業余學相結合的方式，培養班組長按時學習“充電”的習慣。二是制定詳細豐富的學習內容，如“安全生產月”宣傳教育學習材料、“班組長安全教育知識講座”、“安全雙基建設管理制度”、“班組安全管理必讀”、“兩本書”等。三是定期進行考試、考核，每15天進行一次班組長安全管理知識閉卷考試，成績不合格者不準上崗，并把成績納入月底考核。通過卓有成效的培訓方式加以取材豐富的學習內容，不但有效提高了班組長業務水平和管理能力，而且極大的增強了他們服務大局、積極奉獻的勞動熱情。 （二）以人為本，以情帶教。這個廠黨政立足班組長隊伍平均年齡偏大，班組管理工作經驗豐富的實際，從人性化的角度考慮，從細節入手，對班組長工作及

13、生活中遇到的難題給予了極大的關注和幫助，為班組長創建出一個溫馨、和諧、輕松并能充分發揮其聰明才智的環境。一是在工作中充分尊重班組長的意見，虛心聽取班組長反映的問題和建議，對有利用價值的建議給予一定獎勵。由于“說了有用”，班組長在感覺到“自我實現”的同時，就會樂于想問題，熱于提意見，今年以來，廠征集的合理化建議中，由班組長提出的平均每月有33條，其中可利用并對工作現場安全生產起到明顯促進作用的占總體利用率的50%以上。二是正確對待一些工作能力差，業務技能不高而又有一定潛力的班組長，以鼓勵為主，采取正面激勵與多培養、多輔導相結合的方式幫助他們。比如說現車間倉前生產班班長蔣廣明，他從一個集體工干起，

14、只有初中文化，有一段時間因業務能力不強，管理能力不足，出現了一些失誤，甚至致使有些組員鬧起情緒，但是在車間多年來的幫助和培養下，他現已成長為一位具有豐富管理經驗的班組長并在今年被發展為預備黨員。三是關心班組長身體狀況，針對病理實際給予一定照顧，比如車間重介生產班班組長丁小忠，在患上腎衰竭后，車間對他進行走訪慰問并送去救助金，回班后，又把他調入了工作量相對較輕的后勤班工作。通過“親情傳遞”，使其他班組長也看到了組織的關懷和厚愛，從心里激發出他們回報集體的勞動熱情。四是通過開展“送溫暖、獻愛心”活動，定期慰問家庭生活困難的班組長，廠、車間黨政通過走訪、慰問，深入班組長生活，了解他們生活的難處和實際

15、困難并進行救濟。通過以上舉措，充分體現了科學發展觀“以人文本”的內涵，以愛搭橋，以情助教，用真情實感進行感化教育，潛移默化中讓他們在工作上盡心盡力盡職盡責。 （三）任人唯賢，人盡其才，才盡其用。一是在選拔和任用班組長上，堅持德才兼備的標準，把實際能力放在評選標準首位，通過班子成員走訪調查和民主測評，對“肯干事、能干事、干成事、好共事”的人員，對其選拔和任用。破除“論資排輩”陳舊觀念，形成選賢任能，唯才是舉的選人用人模式。二是在班組長正副職搭配中，明確正職抓安全，負職抓生產的責任，組合安排上在堅持“自由組合”原則的同時，注重符合人員個性。三是根據個人差異，合理使用人才，做到人盡其才，才盡其用。立

16、足實際，因才定崗，人崗相適，使他們能充分發揮個人特長和優勢，讓他們在適合自己的舞臺上大顯身手。 （四）實行民主集中制，破除獨斷專行。以提高班組長工作積極性和主動性為目的，給予班組長的職權，就放手讓他們去干，重大事項實行集體研究，摒棄領導一人說了算的格局，同時，班組長以上管理人員（包括班組長）經常交心通氣，積極開展批評和自我批評。2018年以來，班組長服從上級安排，各項指示精神貫徹到位。 （五）講團結，比奉獻，創建和諧求發展。講團結可以凝聚力量，比奉獻可以激勵人心，站在大局高度，齊抓共管，注重整體協作，始終把班組長隊伍凝成一股繩開展工作，用整體合力提升班組長樂于奉獻的思想境界，確保安全生產工作穩

17、步開展。 三、存在問題 （一）年齡結構偏高，文化程度偏低。低學歷文化層次在職工中比重較大，班組長隊伍以中技學歷為主，占總體的66%以上，高學歷者所占比例較少，還有少數人是小學文化，開展工作憑經驗，理論水平不高，適應工作能力偏低。 （二）規章制度落實乏力。個別班組長對堅持用制度管人、管事意識不濃。許多理應堅持的班組制度常被中心工作沖淡，時常出現“特事特辦”，結果導致“有章不循”。 （三）監督機制不健全，檢查工作不務實。檢查工作不務實。一是部分干部，對班組長疏于管理、缺乏監督；二是缺乏配套的責任追究制度，造成在班組長的監督上，往往失之于寬、失之于管、失之于罰；三是相互監督不利，“低頭不見抬頭見，何

18、必認真”。 （四）教育激勵手段弱化。班組長教育方面，正面宣傳太多，必要的批評與懲罰太少。物質激勵方面，舉措不多，形式單一，效果欠佳；精神激勵宣傳不到位，大都停留在“一錘子”買賣，通報一次或廣播一次就了事 四、建議與思考 （一）加強培訓，深化教育，全面提高班組長思想認識和工作能力。一是利用黨課、討論、座談等形式開展培訓學習和討論交流，使他們樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀，對自身價值和位置有著正確定位，進一步擺正心態，努力工作；二是利用學習日時間，通過集中舉辦培訓班等形式讓他們學習政治理論和業務知識，以提高他們的文化素質，增強其現場管理水平；三是創造條件讓班組長參與外出學習、考察等活動，使他們

19、開拓視野，拓寬思路，提高能力，激發工作熱情。 （二）招賢納才，優化結構，抓好班組建設。一是把那些處在生產第一線、人品好、威望高，且具有一定文化水平，年紀輕又熱心為群眾辦實事的人，通過合理民主程序選為班組長，并有目的、有意識地將他們作為廠后備黨員來加以重點培養。二是暢通人才流通渠道，對思想僵化、沒有創新精神、工作能力弱又不思進取的人，給與撤換，以最大限度提高工作效率。 （三）建章立制，強化管理。嚴格按制度辦事、用制度管人，強化日常監督。一是進一步轉換思想觀念，逐步形成以“立體、寬帶、剛性”為特征的監督管理工作新格局；二是從激發內在活力、規范外在行為著眼，以正面引導為主，不斷拓展整體隊伍行為和個人

20、行為監督的新視野；三是以增強合力為重點，積極探索班組長監督管理工作的新制度；四是行職權，讓他們產生工作責任感，從而激發他們的工作熱情，充分調動其工作的積極性。 （四）抓典型，樹榜樣，促提高。在每年的年末歲尾可以開展一些評優創先活動，表彰一批優秀的班組長，然后加大宣傳力度，以點帶面，不斷增強和培養整班組長管理隊伍的事業心、責任心和榮譽感。 我院裝潢藝術設計專業是根據廣東省及周邊地區對裝潢藝術設計專業人才的需求狀況而設置的一個新型專業。XX年經廣東省教育廳批準開辦的。 市場經濟的發展，各行各業都需要廣告策劃、產品包裝等裝潢設計，設計人才是一個行業的智囊和喉舌。裝潢設計專業畢業生可從事廣告公司、印刷

21、制版公司、設計室、報社、圖書出版行業、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關領域的工作，也可從事it行業中美術設計、頁面開發制作、界面設計、電子商務等當今流行行業的工作。由于我國在該領域的起步較晚，所以對該專業的專門人才需求量大，前景十分廣闊。為了對該專業的市場狀況及人才需求有進一步了解，我們主要從室內裝潢與展示設計、廣告設計、網頁與雜志等媒體的美術設計等三個方面進行了市場調查與分析。 一、室內裝潢設計 1市場概況 在我國大中型城市，隨著地產的熱炒和人們生活質量的提高，對房子的居住要求提升到前所未有的高度。這對于事內裝潢設計人員而言，無疑是一件好事情。當然前提是你能為顧客創造出充滿創意而又適宜的

22、生活空間。現在，相當多的室內裝潢設計人員，也是“soho”一族，在家辦公，不論上班時間，只要把作品按時交給客戶即可。 2從業人員薪金水平 室內裝潢設計人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在50007000元左右，年薪一般在8萬12萬之間。一般人員工資在25003500元之間。另一種是固定工資+提成，起總體工資水平，與前一種相差不大。 3專業人才要求 對于室內裝潢設計人員而言，創意是最關鍵的。對于剛畢業的大學生來說，特別是這個專業的，先找一家比較有名氣的室內裝潢設計公司，做一名普通小職員，哪怕是實習也行。先感受一下氛圍，要注意學習優秀設計師的創意。其次，經驗是最寶貴的，

23、但對剛出校門不久的大學生來說，經驗幾乎為零，所以在實習或正式參加工作的時候要注意積累經驗，各方面都要積極參與一些。再次，你應該學會當今最常用的設計軟件，比如photoshop、autocad、coreldraw、3dmax等，最好能再考取一些相關證書。另外，因為裝飾行業都是一單業務一個項目，而每個公司都幾乎在同一時間開展多個項目，而每個項目都必須有專人項目經理來負責，因此，在校期間如果能取得建筑項目經理資質和熟悉一些質量控制的流程、知識，對學生將來的求職和未來發展都大有好處。 二、廣告公司平面設計 1市場概況 據XX年年底的統計，我國廣告從業人員共有70.9萬人，其中管理人員16.2萬人，占2

24、2.98，業務人員34.8萬人，占49.09，其他人員是19.8萬人，占27.93。按照地區來看，廣告從業人員82集中在中、東部，中部地區27.29，沿海地區含北京占到54.70，而西部地區十省市從業人員僅占全國的18.01。按企業性質來說，個體私營企業的從業人員相對集中，占42.77，國有企業從業人員占11.72，國有事業單位占11.26，集體企業占11.23，集體事業占1.27，個體私營企業外商投資企業占1.21，聯營企業占1.21，其他單位占19.33。 2職業狀況 在廣告公司，大多數都是從事于平面設計工作，很少涉及到立體空間設計。但對技術含量的要求并沒有降低。現在的廣告公司，很多都涉及

25、到地產策劃及品牌推廣，而平面設計又是產品推廣的重要表現形式。如何在鋪天蓋地的報紙廣告中，使自己所做的平面廣告在幾秒之間抓住讀者的眼球，對平面設計人員而言，是至關重要的。 然而，目前我國廣告從業人員專業化程度不高，知識面不廣，外語水平較低，服務意識薄弱，溝通能力和創造能力不強，法制觀念淡漠，還存在結構不合理、分布不平衡的矛盾，急需與之配套的專業在職培訓和知識更新。 3薪酬水平 廣告公司的平面設計人員的待遇還是十分可觀的，前提是你必須能源源不斷地提供足以打動人心的創意。一般設計人員的工資在25003500元之間；高級設計師工資在40006000元之間，美術指導的工資在60008000元之間。 3專

26、業要求 不久前，在北京召開的一場廣告論壇會上，廣告界的資深專家、學者和著名策劃人就廣告人才的有關理論、廣告人才的培養、使用及廣告人才的需求、走向等問題進行了深入的研討交流。大家普遍認為，廣告業是一個人才密集的行業，是一個靠智力打天下的產業，沒有一批有敏銳洞察力和市場駕駛能力的創新人才，就不可能有廣告產業的大發展。 業內人士認為，目前廣告業急需五類人才：一是需要了解國際市場、通曉國際廣告運作經驗和較強溝通能力的人才；二是需要有敏銳洞察力和市場駕馭能力的高層管理人才；三是需要具有整合營銷、傳播、策劃的復合型人才；四是需要能夠自己創作、設計的人才；五是需要高層次的各類廣告制作，特別是擅長影視廣告制作的技能型人才。 因此，本