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1、幼兒園中班繪本閱讀優秀教案設計及教 學反思子兒吐吐設計意圖：結合我園多元閱讀課題和我班家長對孩子知識點比較 重視的特點，在半日活動開放中我嘗試用文學欣賞，來激發 幼兒對文學作品的興趣。但基于我班幼兒從未接觸過類似內 容，因此選擇來自幼兒日常生活經驗的簡單故事子兒吐 吐。吃瓜不吐籽違背生活常識，可通常也無甚大礙。加上 詼諧幽默的風格，打開了幼兒奇特有趣的想象空間。通過欣 賞子兒吐吐，理解、表達畫面內容，并感受故事中的詼 諧幽默。第一環節引生故事。第二環節引導幼兒欣賞故事三部分：第一部分，認識胖臉兒，知道他吃瓜不吐籽;第二部分，理解故事內容、表達胖臉兒的心理過程；第三部分，知道胖臉兒了解了真相。第

2、三環節延伸，回歸生活經驗。活動目標：1 、通過欣賞、理解故事內容，用完整的句子表達胖臉 兒吃子后的心理過程。2 、感受畫面中關于頭頂長樹的夸張描繪及故事的詼諧 幽默。活動準備：課件活動過程：、導入今天老師帶來了一本有趣的書，書中講了一只可愛、有趣的豬。二、欣賞故事三部分1 、它叫胖臉兒，你看它有趣嗎？哎，它頭上怎么會長小樹的？那到底有沒有長小樹呢？我們一起來看看欣賞故事第一部分2 、胖臉兒在哪里呢？你怎么認出它來的？3 、咦，為什么大家都奇怪的看著它？4 、大家七嘴八舌地說開了，吃了籽會怎么樣？當聽到會長樹的時候，胖臉兒的臉一下子就發白了，坐在地上哭了起來。現在他開始想象著自己頭頂長樹會怎樣了

3、。欣賞故事第二部分：1 、他想象著小伙伴都嘲笑他，胖臉兒怎么了？2 、它怎么哭得不那么傷心了？它在想什么？3 、有什么好處？然后他有什么反應？（笑了）4 、一開始胖臉兒害怕長樹，后來他經歷了一系列的心情變化，怎么變化的？現在的胖臉兒認為長樹是一件好事情，于是他拼命地跑回去要為長棵好樹作準備拉！欣賞故事第三部分：1 、胖臉兒做了些什么準備？2 、結果第二天胖臉兒頭上有沒有長小樹？3 、沒長樹應該是件好事情，為什么胖臉兒又有些難過了呢？4 、不過他終于明白了。明白了什么？三、延伸故事的名字，子兒吐吐什么意思呀？你知道哪些水果是有籽的？教育幼兒再吃有籽的東西時，要慢慢吃，吐出籽。吃東西時要細嚼慢咽。反思:今天我們中班組向家長開放半日活動，于是我們把幼 兒分成兩組進行集體學習活動展示，在活動中我發現我班的 孩子有明顯的差異，第一、二組的孩子思維比較活躍，但自 控能力較差。第三、四的孩子自信心比較差。 但從總體上看, 孩子的語言表達能力都很欠缺，詞匯量的缺乏、語言的不完 整性。之前我一直以教計算為主，很少關注孩子們的語言發 展。通過這次活動，使我看到了孩子們明顯的不足和存在的 問

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