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文檔簡介

1、變廢為寶活動方案SANY GROUP SyStem OffiCe room SANYUA16H-變 廢 為 寶 活 動 方 案、活動背景隨著人類環保意識日益増強，資源的循環使用越來越受到重視。保護 地球，保護人居環境，已成為當代人的共識。如何保護環境無疑是一個大 課題，它的內容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人 才會發現，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整 理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活増添無限的色彩！懂得 運用生活中淘汰的廢物.也能為環保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將 其回收利用，再加上一點巧思，一點創意.就能把這些隨處可見平凡無奇 的小

2、東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創作的樂 趣。而作為小學生從小就養成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊 物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養學生動手能 力、探究能力的同時，引發兒童節約資源、珍惜資源的體驗和情感啟蒙 他們的環保意識。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂于探究、勤于動 手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗促進學生與 生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。二、活動目標1、初步學會查找、收集、整理資料。2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手 法，制成生

3、動有趣的小工藝品。三、活動內容1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養成節約資源的 習慣。2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象， 進行精心設計與制作。具體活動按排如下：第一階段：選題指導階段IS教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及 方式。2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。第二階段：活動實施階段組織學生親自參與調查、查找資料、并動手設計、制作。第三階段：成果展示階段各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。？四、活動形式各班根據學校制定的方案發動學生積極參與每班推薦不少于5個作 品，作品上交時間為3月13曰上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的 桌子。2、本周五托管課時間，各班推

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