1、普通話與播音發(fā)聲課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程學(xué)時：60課程學(xué)分：4分開設(shè)時間：第1學(xué)期課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課一、課程概述1 .課程定位普通話與播音發(fā)聲課程是我系主持與播專業(yè)學(xué)生的必修課程。本課程的主要任務(wù)是傳授普通話與發(fā)聲的基本知識，進行講、說活動中的能力訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的播音與主持能力，使學(xué)生基本上能用相應(yīng)的語體表達(dá)不同體裁的稿件、不同形式的節(jié)目。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)后從事企事業(yè)文化活動、電視臺主持打下良好基礎(chǔ)。本課程主要由普通話語音和發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練、繞口令訓(xùn)練、文學(xué)作品朗讀、新聞稿件播報等部分構(gòu)成。教學(xué)過程注重實用性，理論教授與學(xué)生實踐訓(xùn)練相結(jié)合，典型案例鑒賞與實際訓(xùn)練相結(jié)合。本課程

2、以理論講授、課程實訓(xùn)I、案例教學(xué)、互動教學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，促進學(xué)生掌握播音主持藝術(shù)的技巧、培養(yǎng)學(xué)生運用有聲語言的能力。為了切實達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，擬在課堂教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生實操激情，培養(yǎng)實際播音與主持能力。總課時60學(xué)時，4學(xué)分。2 .設(shè)計思路(1)按照“行業(yè)需求、崗位適用、技能為主”的原則安排理論教學(xué)與實踐教學(xué)內(nèi)容；(2)建立“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力為主線”的課堂教學(xué)思路；(3)注重學(xué)生實用技能的評價，將普通話證書和主持人證書等相關(guān)認(rèn)證考試有機地納入課程考核評價體系。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)(一)專業(yè)能力目標(biāo)1 .了解播音主持的基本特征和要求，理解不同文體的語體

3、特征及播音主持的語境。2 .掌握普通話語音的發(fā)音要領(lǐng)，具備標(biāo)準(zhǔn)普通話語音能力；能夠正確發(fā)聲，正確運用氣息、共鳴等發(fā)聲技巧，美化聲音。（二）社會能力目標(biāo)1 .理解各類不同語境主持人的不同風(fēng)格，能夠熟練進行各類新聞稿件朗讀與播報。2 .正確理解主持人綜合素質(zhì)與播音主持個性風(fēng)格，理解主持人在不同語境中的語體特征，讓學(xué)生了解主持人在什么場合應(yīng)說什么話、該怎么說話，如何應(yīng)用語言發(fā)揮最大的播音主持效果。（三）素質(zhì)目標(biāo)1 .在播音主持過程中能夠字正腔圓、聲情并茂。2 .初步掌握電視紀(jì)錄片解說的技能。3 .能夠模擬電臺、廣播節(jié)目的播音與主持。4,著重訓(xùn)練學(xué)生各類活動主持中的播音主持技能，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下良

4、好的專業(yè)基礎(chǔ)。三、與前后課程的聯(lián)系普通話與播音發(fā)聲是我系主持與播專業(yè)學(xué)生的必修課程。本課程與后續(xù)課程語言表達(dá)、主持人綜合訓(xùn)練、影視配音等課程相銜接，為其打下了基礎(chǔ)。表1與后續(xù)課程的聯(lián)系廳P后續(xù)課程名稱本課程提供的能力支撐備注1語百表達(dá)主持人能力2主持人綜合訓(xùn)練主持人職業(yè)能力3影視配音語音變化與運用的方法和技巧四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配本課程依據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃于第一學(xué)期開設(shè)，開設(shè)一學(xué)期，計劃學(xué)時64學(xué)時。采取課堂講授與實踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式授課。具體內(nèi)容及課時安排如下：教學(xué)單元教學(xué)單元（情境）一、普通話語音分析教學(xué)知識目標(biāo)掌握普通話語音系統(tǒng)的基本知識和發(fā)音規(guī)范，熟練地發(fā)準(zhǔn)普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，掌

5、握語流音變的一般規(guī)律，具備目標(biāo)f的方音辨正能力。能力目標(biāo)了解語音的生成原理，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法與發(fā)聲技能，學(xué)會調(diào)控聲音的高低強弱，做到發(fā)音響亮、圓潤、持久不衰。素質(zhì)目標(biāo)要求學(xué)生較全面牢固地掌握語音知識和發(fā)聲方法與、發(fā)聲技能，具有熟練準(zhǔn)確地發(fā)音和分析語音的能力。教學(xué)內(nèi)容項目一：語音的基本概念項目二：發(fā)音原理與發(fā)聲技能1教學(xué)重點;1 .掌握普通話語音系統(tǒng)的基本知識和發(fā)音規(guī)范2 .具備f的方音辨正能力教學(xué)難點1.了解語音的生成原理，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法與發(fā)聲技能課時安排20理論課時4實踐課時16教學(xué)做一體教學(xué)單元二教學(xué)單元（情境）二、氣息控制教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)呼吸的原理,氣息控制的要領(lǐng),播音,主持對氣息

6、控制的基本要求,氣息調(diào)節(jié)的方法能力目標(biāo)了解呼吸器官和呼吸的原理，氣息控制的要領(lǐng)，掌握播音過程中氣息控制，氣息調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會氣息控制素質(zhì)目標(biāo)在發(fā)聲過程中能夠正確氣息教學(xué)內(nèi)容項目一：呼吸器官和呼吸的原理項目二：氣息控制的要領(lǐng)項目三：播音過程中氣息控制的感覺，對氣息控制的基本要求項目四：氣息調(diào)節(jié)的方法項目五：氣息控制練習(xí)基本方法教學(xué)重點氣息控制的要領(lǐng),掌握播音過程中氣息控制，氣息調(diào)節(jié)的方法教學(xué)難點播音過程中氣息控制，氣息調(diào)節(jié)的方法課10理論課時2時安排實踐課時8教學(xué)做一體教學(xué)單元三教學(xué)單元（情境）口腔、喉部、共鳴控制教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1 .使學(xué)生了解喉頭和聲帶的生理特性，掌握喉部發(fā)音控制2 ,了解共

7、鳴腔、口腔結(jié)構(gòu)及其作用能力目標(biāo)了解喉頭和聲帶的生理特性，喉部發(fā)音控制、共鳴控制、口腔控制的方法素質(zhì)目標(biāo)1 .嗓音保健2 .藝術(shù)語言發(fā)聲的共鳴控制3 .了解藝術(shù)語言對吐字的要求和咬字器官的機能,掌握吐字歸音的方法教學(xué)內(nèi)容項目一項目二項目三項目四喉頭和聲帶的生理特性喉部發(fā)音控制共鳴腔及其作用藝術(shù)語言發(fā)聲的共鳴控制教學(xué)重點1 .藝術(shù)諦言發(fā)聲的共鳴控制，咬字器官的配合,吐字歸音2 .喉部發(fā)音控制教學(xué)難點1 .藝術(shù)諦言發(fā)聲的共鳴控制，咬字器官的配合,吐字歸音2 .喉部發(fā)音控制課時安排10理論課時4實踐課時6教學(xué)做一體教學(xué)單元四教學(xué)單元（情境）四、聲音彈性及盾聲氣綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解聲音彈性的概念

8、，掌握獲取聲音彈性的主要途徑，表達(dá)時做到情聲氣結(jié)合能力目標(biāo)1 .掌握狄取聲首彈性的途徑2 .元美表達(dá)作品內(nèi)涵素質(zhì)目標(biāo)運用所學(xué)的播音發(fā)聲技巧，完美表達(dá)作品教學(xué)內(nèi)容項目一項目二項目三聲音彈性獲取聲音彈性的途徑完整表現(xiàn)作品教學(xué)重點狀取聲首彈性的途徑教學(xué)難點綜合運用播音發(fā)聲技巧，完美表達(dá)作品課時安排20理論課時4實踐課時16教學(xué)做一體實訓(xùn)內(nèi)容與課時安排實訓(xùn)內(nèi)容（項目）一實訓(xùn)內(nèi)容（項目）一、普通話語音實訓(xùn)場地多功能語音實訓(xùn)室實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施電腦、話筒、音響、工作臺考核要點實訓(xùn)1：普通話語音分析與發(fā)音原理實訓(xùn)2:聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音難點分析考核方式考核方式：教師評價課時安排20實訓(xùn)內(nèi)容（項目）實訓(xùn)內(nèi)容（項目）

9、二、氣息控制實訓(xùn)場地室外實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施考核要點實訓(xùn)1：訓(xùn)練胸腹式聯(lián)合呼吸狀落下的吸氣和呼氣控制考核方式考核方式：教師評價課時安排10實訓(xùn)內(nèi)容（項目）實訓(xùn)內(nèi)容（項目）三、口腔、喉部、共鳴控制實訓(xùn)場地實訓(xùn)室實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施電腦、投影儀、話筒、音響、工作臺考核要點實訓(xùn)1:口腔控制的四個要領(lǐng)。實訓(xùn)2:藝術(shù)語言的吐字歸音。實訓(xùn)3:控制喉部的正確方法。實訓(xùn)4:學(xué)會充分發(fā)揮共鳴的作用。考核方式考核方式：教師評價課時安排10實訓(xùn)內(nèi)容（項目）四實訓(xùn)內(nèi)容（項目）四、聲音彈性及情聲氣綜合訓(xùn)練實訓(xùn)場地實訓(xùn)室實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施稿紙、電腦、投影儀、話筒、音響、工作臺考核要點實訓(xùn)1：體會氣息和吐字歸音的配合關(guān)系并應(yīng)用考核方式考核方式：

10、教師評價課時安排20五、學(xué)習(xí)資源的選用（一）教材選取本教材為實用播音教程第一冊普通話語音與播音發(fā)聲，由付程主編，1999年11月第一版，中國傳媒大學(xué)出版社出版，是主持與播音專業(yè)的權(quán)威教材，容選取上，體現(xiàn)了先進性和實踐性相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，突出實踐能力的培養(yǎng),特別適用于以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的教學(xué)活動。（二）課程資源的開發(fā)與應(yīng)用1 .利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)視聽光盤等多媒體課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)示例資源2 .充分利用實訓(xùn)室，加強學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。六、教師要求擔(dān)任本課程的教師不僅要求扎實的專業(yè)知識功底，更要求教師具備一定的教學(xué)研究能力和實踐能力。師資要求：大學(xué)本科以上學(xué)歷、講師及以上職稱；擔(dān)任

11、播音主持與普通話教學(xué)兩年以上；師生比1:45。七、學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求本課程分理論知識與實踐知識，理論知識課在普通教室上課，模擬實踐訓(xùn)練在實訓(xùn)室或多媒體教室進行。多功能語音實訓(xùn)室和新聞演播室配備教具有：電腦、主播臺、投影儀、桌椅等，便于學(xué)生錄播作品，以增強實操水平。八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程共64課時。采取課堂講授與實踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式。本課程的考核方法為口試形式。平時成績以40%比例計入學(xué)期總成績。通過平時練習(xí)、考勤給出平時成績。期末考試成績以60%的比例計入學(xué)期總成績。考試內(nèi)容包括普通話模擬測試和作品演播。九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計（一）普通話發(fā)音訓(xùn)練情景設(shè)計內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識與能力要求學(xué)生能力要求教

12、學(xué)材料要求普通話發(fā)音提升了解聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變的發(fā)音嚶領(lǐng)正確掌握聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變的發(fā)音要領(lǐng)語音的辨識和糾錯能力能夠運用正確的方法發(fā)音，普通話語音標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范普通話模擬測試（二）播音發(fā)聲基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情景設(shè)計內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識與能力要求學(xué)生能力要求教學(xué)材料要求X掌握胸腹式聯(lián)合1.能夠正確辨識學(xué)生的能夠運用胸單兀音、雙章發(fā)聲呼吸法的要領(lǐng)和進行呼吸控呼吸方式，開腹聯(lián)合呼吸節(jié)字詞、古詩基礎(chǔ)呼吸控制的方法制；2.采用胸腹聯(lián)合呼吸法，盧音與氣息進行正確的胸腹聯(lián)合呼吸的指導(dǎo)發(fā)聲，進行呼吸控制練習(xí)協(xié)調(diào)，發(fā)聲扎實、悅耳動聽（三）朗讀訓(xùn)練情景設(shè)計內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識與能力要求學(xué)生能力要求教學(xué)材料要求乂

13、字1.掌握朗讀的準(zhǔn)備要求。能夠運用各種技巧進行朗讀；根據(jù)朗讀的特點和四要運用所學(xué)發(fā)聲技巧聲情并茂地朗文學(xué)作品作品2.能夠運用各能夠朗讀不同風(fēng)素綜合運用讀文學(xué)作品。材料朗讀種技巧進行朗讀。格的文學(xué)作品。發(fā)聲技巧指導(dǎo)學(xué)生。（四）新聞稿件播報訓(xùn)練情景設(shè)計內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識與能力要求學(xué)生能力要求教學(xué)材料要求新聞稿件播報1 .掌握分析理解稿件、具體感受稿件的方法。2 .熟練運用播音主持所需要運用的內(nèi)部和外部表達(dá)技巧。3 .能夠進行娛樂類、民生類、時政類新聞稿件的播音與主持。1 .能夠準(zhǔn)確分析理解稿件、客觀感文稿件。2 .能夠運用語言表達(dá)技巧進行播音與主持。3 .能夠通過備稿、展開情景再現(xiàn)、捕捉對象感、挖掘內(nèi)在語等內(nèi)部技巧以及停連、重音、語氣、節(jié)奏等外部技巧把稿件變?yōu)楹髢?nèi)谷、有目的、有感情、有對象的有聲語言并加以表現(xiàn)。運用播音主持的語后表達(dá)技巧對學(xué)生進行稿件分析和播音指導(dǎo)。1 .了解新聞和新聞播音的特點；2