1、WORD格式- 一位支教老師的感人故事：感動中國：徐本禹如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。<!- 文章頁大屏幕 -> 2004 感動中國頒獎詞播種者：徐本禹文/ 楊鳳山徐本禹， 一個畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的普通大學(xué)生，被評為 2004 感動中國年度十大人物之一。當(dāng)他站在央視的領(lǐng)獎臺上淚流滿面地向人們講述他執(zhí)教的那所小學(xué)，以及他深愛的

2、那群孩子時，觀眾的眼淚也止不住地流出來。他本應(yīng)該有一個更好的前程，而他卻放棄了令眾多學(xué)子羨慕的公費(fèi)研究生的入學(xué)資格。徐本禹的事跡感動著國人，更感動著大水鄉(xiāng)貧窮而又純樸的父老鄉(xiāng)親。貧寒少年從徐本禹有記憶起，就知道村里最矮的土坯房是自己的家。父親教了一輩子鄉(xiāng)村小學(xué)，最多的時候每月能拿到 270 元的工資，最少的時候一個月只有十幾元，直到2003 年轉(zhuǎn)為公辦教師后，工資才漲到了800 元。這點工資幾乎就是全家的收入來源。所以， 1999 年初秋，當(dāng)他揣著大學(xué)錄取通知書來到車水馬龍、高樓林立的武漢，走進(jìn)夢寐以求的大學(xué)校園時，心里是忐忑的、茫然的。他知道知識可以改變貧窮，卻不知道自己是否能夠念完大學(xué)。專

3、業(yè)資料整理其實，徐本禹的學(xué)習(xí)和生活狀況早已被學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師看在眼里，掛在心里。不久，學(xué)院將他列入特困生進(jìn)行幫扶，為他安排了一個打掃樓道的勤工助學(xué)崗位。當(dāng)他領(lǐng)到第一筆勤工助學(xué)報酬時，他感到自己是一個可以養(yǎng)活自己的人；當(dāng)他看到同學(xué)們走過干干凈凈的樓道去上課時，他發(fā)現(xiàn)自己是一個對別人有用的人。他從領(lǐng)到的 50 元報酬中取出 7 元錢買了兩斤瓜子跟同學(xué)共享勞動的收獲，剩下的 43 元錢捐給了希望工程，用來資助山東費(fèi)縣一個叫孫姍姍的特困小學(xué)生。他后來回憶道： “錢捐出去以后，心里特別的高興，畢竟是用自己的勞動所得做了一件有意義的事情?！毙毂居碓诖髮W(xué)的四年中，通過學(xué)校提供的勤工助學(xué)崗位、困難補(bǔ)助、特困生

4、獎學(xué)金和國家獎學(xué)金，得到上萬元的資助，此外還得到老師、同學(xué)和社會上好心人的資助。這些愛的甘露滋養(yǎng)了徐本禹的心靈。2002 年秋，徐本禹作為華中農(nóng)大唯一的學(xué)生代表出席了共青團(tuán)湖北省第十一次代表大會，并被評為湖北省大學(xué)生社會實踐先進(jìn)個人。 在這年， 他還因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異獲得 6000 元國家甲等獎學(xué)金， 學(xué)校為他免了全年 4000 多元的學(xué)費(fèi)。 2003 年夏，他完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)， 畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀， 同時還被評為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生。山谷陽光徐本禹為什么從繁華的城市，走進(jìn)大山深處呢？那是 2001 年 12 月一個晴朗的周末，徐本禹像往常一樣乘公交車穿過繁華喧囂的街道，從武昌去漢口做家教。在做家教的過

5、程中，他不經(jīng)意地讀到中國少年報上一篇報道當(dāng)陽光灑進(jìn)山洞, ：“當(dāng)陽光灑進(jìn)山洞，清脆的讀書聲響起，穿越雜亂的巖石，回蕩在貴州大方縣貓場鎮(zhèn)這個名叫狗吊巖的地方。這里至今水電不通，全村只有一條泥濘的小道通往18 公里外的鎮(zhèn)子，1997 年，這里有了自己的小學(xué)建在山上的巖洞里，五個年級146 名學(xué)生，三個老師 , ”讀著讀著，徐本禹哭了。他想起在鄉(xiāng)村小學(xué)教書的父親，想起自己的童年和少年，覺得這一切是那樣熟悉，又那樣陌生。2002 年 6 月，徐本禹同另外四個同學(xué)組成了赴貴州社會實踐小分隊。到達(dá)狗吊巖村，行李還沒有整理好，徐本禹就直奔魂牽夢繞的巖洞小學(xué)。他后來寫道：“當(dāng)我走進(jìn)巖洞時，我被眼前的一切驚呆了

6、：巖洞里的教室僅僅是用兩堵一人多高的墻隔開的，中間是過道，南邊是一、四年級復(fù)式班，北邊是六年級。如果不是親眼看到，無論怎么也想不到這里的條件會如此差?！碑?dāng)?shù)芈浜蟮慕?jīng)濟(jì)狀況深深震撼了徐本禹。 不少農(nóng)戶辛勤勞作一年， 收獲只夠吃半年， 無力供孩子上學(xué)念書。最讓徐本禹受不了的是課堂上孩子們的眼神。那一雙雙純凈如山泉、明亮如水晶的眸子，一眨不眨地望著你，那眼神中充滿了對知識的渴望和對外面精彩世界的憧憬。二十多天的社會實踐一晃就結(jié)束了，徐本禹要回校繼續(xù)他的學(xué)習(xí)。狗吊巖的孩子們拿著自制的小紅旗簇?fù)碓谒砼?，把煮熟的雞蛋塞進(jìn)他的背包。他們一直把他送到十幾里外，每個孩子都流下了眼淚，不停地問：“徐老師，你還會

7、回來嗎？”徐本禹也忍不住流下了眼淚。他沒有告訴孩子們，他正在準(zhǔn)備考研究生。面對孩子們的眼神，他感到自己有一種無法回避的責(zé)任。他大聲告訴他們：“明年我畢業(yè)了一定回來教你們！”他的聲音在灑滿陽光的山谷中久久回響。就這樣，這個貧困大學(xué)生向孩子們許下了他的諾言?！坝械娜艘惠呑邮斋@不了一滴眼淚，可這一個暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆影鼑?，收獲著淚水?！焙⒆觽兊臏I水就像山泉沁進(jìn)了徐本禹的心田。他知道，總有一天會長出新芽的。兩難之擇從巖洞小學(xué)回到學(xué)校，他強(qiáng)迫自己不再去想那些孩子，成天埋頭復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。2003 年春天，徐本禹以372 分、專業(yè)第二名的好成績考上了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生。當(dāng)天晚上，他平生第

8、一次失眠了。他突然發(fā)現(xiàn)，自己面臨著兩難的選擇：是滿足自己和父母的愿望，還是實踐自己向孩子們許下的陽光下的諾言？經(jīng)過一整夜的思索，第二天，他找到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：“我要申請保留研究生學(xué)籍，去貴州義務(wù)支教兩年！”學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)望著面前這個神情懇切的山東小伙子，卻不知該如何回答。因為在華中農(nóng)大歷史上，還未曾有過這樣的先例。這不僅占用寶貴的研究生招生指標(biāo)，還意味著推遲兩年參加就業(yè)，此外團(tuán)中央西部志愿者計劃并沒有給學(xué)校分配貴州支教的指標(biāo)，他將成為一個毫無生活來源的“體制外”的志愿者。徐本禹處于激烈的思想斗爭中。晚上，他沿著運(yùn)動場跑了一圈又一圈，跑累了，就在草坪上躺下來。就在他看見頭頂被繁星綴滿的天空的一瞬間，他做出了

9、一生中最重要的決定。當(dāng)時，徐本禹并不知道，學(xué)校已經(jīng)開會研究了他的申請，決定為徐本禹保留兩年研究生入學(xué)資格，并在他義務(wù)支教期間為他提供必要的經(jīng)濟(jì)資助。這一消息經(jīng)媒體報道后，在社會上引起強(qiáng)烈反響。各界人士紛紛向他表示欽佩和支持，并踴躍為山區(qū)孩子捐贈衣物和文具。學(xué)校的各個部門也紛紛給他開綠燈：打印室免費(fèi)給他打印資料，照相館的師傅義務(wù)為他沖洗膠卷 ,孤獨勇士2003 年 7 月 17 日，徐本禹一行抵達(dá)貴陽。在武漢和貴陽兩地新聞媒體的幫助下，他們順利到達(dá)了大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村。很快，這群充滿激情的理想主義者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實遠(yuǎn)比他們想象的嚴(yán)酷得多?；锇閭円粋€接一個病倒了，繼而一個接一個離去了。到 8 月 1 日

10、，徐本禹發(fā)現(xiàn)，大山里就只剩下自己一個外鄉(xiāng)人了。曾因為志愿者的到來飛揚(yáng)著歌聲笑語的山寨，現(xiàn)在又因為他們的離去變得寂靜。對從小吃慣了苦的徐本禹來講，艱苦的生活并非不能忍受，而內(nèi)心的孤獨和寂寞才真正令他痛苦萬分。在精神和物質(zhì)雙重匱乏的山村，他更多的時候感到自己是在掙扎。每當(dāng)夜深人靜之時，他就拿出山外的來信和貼著親人、同學(xué)照片的相冊，常常不知不覺流下眼淚。支教工作也遠(yuǎn)比他預(yù)計的困難，更讓他焦心的是那些曠課和輟學(xué)的孩子。貧困使鄉(xiāng)村小學(xué)的入學(xué)率和鞏固率極不穩(wěn)定，孩子們隨時可能輟學(xué)。每到課余或周末，他就要挨家挨戶動員那些曠課和輟學(xué)的孩子回到課堂上去。2003 年春，一直關(guān)心徐本禹的貴州團(tuán)省委將他納入貴州省扶

11、貧接力計劃，每月發(fā)給他400 元的生活補(bǔ)助。但他節(jié)衣縮食，省出大半用來資助當(dāng)?shù)睾⒆雍屠相l(xiāng)。隨著時間的流逝，這個巖洞中的小學(xué)因徐本禹的到來開始迅速發(fā)生變化。孩子們可以聽懂普通話了，甚至可以用半生不熟的普通話與人交流了。孩子們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。更讓他開心的是孩子們有了越來越強(qiáng)烈的求知渴望。2004 年春，大方縣大水鄉(xiāng)黨委書記沈義勇邀請徐本禹去做了一場報告。大石村看到的一切讓徐本禹寢食難安，于是他又轉(zhuǎn)到大石小學(xué)支教。大石村是一個深深掩藏在大山褶皺里的小山寨，至今不通公路、不通電話、不通郵路，放眼望去，滿目石叢。在這里，徐本禹用稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。2004 年 6 月 26 日，華中農(nóng)大的教授彭光芒和一位教師來到了貴州省大方縣。他們看望了徐本禹，考察了貓場鎮(zhèn)狗吊巖小學(xué)和大水鄉(xiāng)大石村小學(xué)，深受震動。歸來后，他倆把在大方縣拍的照片選出100 幅，配上簡要文字，以兩所鄉(xiāng)村小學(xué)和一個