1、課 時 教 學 設 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題第一課 社會要尊重學生的受教育權課型新授第幾課時課時教學目標（三維）1、 知道教師應關心、愛護全體學生，尊重學生的受教育權。2、 知道每個學生應受到老師的一視同仁，學校不得歧視學生。教學重點與難點正確理解“受教育權”和“九年義務教育”的意思教學方法與手段教師講授、學生討論使用教材的構想通過學習課文，知道學生按學齡就近入學，接受平等的教育。作為公民，學生同其他公民一樣享有憲法規定的基本權利，同時，作為受教育者，學生又享有教育法律法規規定的不同于其他公民的特殊權利受教育權。第 1 頁（總 頁） 課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為

2、課堂變化及處理主要環節的效果一、 導入同學們，你們知道為什么你們能坐在寬敞明亮的教室里學習嗎？二、國家頒布了教育法、義務教育法等法律。你們知道這些法律是干什么的嗎？三、義務教育階段學生免收學費。你們知道為什么嗎？給學生講解。四、討論：你有沒有覺得老師有歧視你們的時候？你要對老師說什么？五、課外延伸：世界禁毒日：1987年6月26日說說自己的想法小組交流談感受學生說。舉例說明說出自己的心里話第 2 頁（總 頁）課 時 教 學 設 計 尾 頁板 書 設 計第一課 社會要尊重學生的受教育權九年義務教育平等補充設計作 業 設 計你希望老師怎么對待你？教 學 后 記第 3頁（總 頁）課 時 教 學 設

3、計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題第二課 學生要保障學生的全面發展課型新授第幾課時課時教學目標（三維）1.知道學生應該德、智、體、美、勞全面發展。2.認真學習、刻苦鉆研，在學校的舞臺上充分展示我們學生的風采。教學重點與難點重點：了解學有專長，學有特色。難點：全面發展的真正落實。教學方法與手段小學生守則和小學生日常行為規范小組討論使用教材的構想為培養學生良好的行為習慣和思想品德，捉進學生全面發展，我們對學生進行以小學生守則和小學生日常行為規范、“五小行動”為主要內容的養成教育探索。第 1 頁（總 頁） 課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果一、導入你們平時

4、上品德與社會，體育，美術和勞動課嗎？二、上這些課你們覺得好不好？為什么？如何理解學有專長，學有特色，學有實踐，學有研究，學有責任，學有進步。學生說自己的感受學生談談。交流 互相補充說第 2 頁（總 頁）課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果三、討論：如何做一個學有專長，學有特色，學有實踐，學有研究，學有責任，學有進步，德、智、體、美、勞全面發展的學生？四、總結我們要做一個德、智、體、美、勞全面發展的學生。五、課外延伸：世界建筑日：1985年7月1日學生說說自己的看法和自己以后的行動。第 3 頁（總 頁） 課 時 教 學 設 計 尾 頁板 書 設 計第二課 學

5、生要保障學生的全面發展德、智、體、美、勞全面發展補充設計作 業 設 計介紹自己學校的特色教育，學校為了保障學生的全面發展，所開設的精品教育課。教 學 后 記第4 頁（總 頁）課 時 教 學 設 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題第三課學校要保障教育的公共性課型新授第幾課時課時教學目標（三維）1、教育引導學生參與公共生活，形成公共德性和公共精神。2、教育學生不要破壞學校的場地、房屋、設備及其他財產。教學重點與難點 重點：懂得學校是公用教育機構。難點：理解教育的公共性。教學方法與手段舉例法，談話法使用教材的構想教育的公共性原則要求任何教育機構和教育者都應以促進學生身心發展和教育事業發展為主要目

6、的，要對社會公共利益負責，保證教育制度的正常運轉。法律也賦予教師進行教育教學活動、指導學生學習和發展、評定學生品行和學業成績等管理權力。第 1 頁（總 頁） 課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果一、 導入教師講一些破壞學校財產的事情，和學生探討。二、共同保護我們的學校教育引導學生參與公共生活，形成公共德性和公共精神。三、看錄像通過看錄像，我們以后應該怎么做？四、說說如何理解“任何人不得擾亂正常的教學秩序”五、課外延伸：世界人口日：1987年7月11日國際電影節：1932年8月6日說說自己的看法。討論用心看，談談以后該怎么做？第 2頁（總 頁）課 時 教 學

7、 設 計 尾 頁板 書 設 計第三課 學校要保障教育的公共性公共性補充設計作 業 設 計你打算怎么對待學校的公共財產？教 學 后 記第 3頁（總 頁）課 時 教 學 設 計 首 頁 授課時間： 年 月 日至 月 日課題第四課 學校要保障學生人身安全和健康課型新授第幾課時1課時教學目標（三維）1、學會保護自己，不要相信迷信和邪教。2、學習參與集體活動；3、培養積極學習的態度和能力；4、樹立“安全”的意識。教學重點與難點  1、 保護學生的人身安全和健康。2、 不要相信迷信，不參與邪教。教學方法與手段多媒體課件，讓學生自己舉例，運用啟發式教學方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教

8、育學生。使用教材的構想  通過本課的學習，學生要知道學會保護自己，不要相信迷信和邪教。學習參與集體活動；培養積極學習的態度和能力；樹立“安全”的意識。第1頁（總 頁）課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果一、導入新課：放多媒體課件中的一首歌：兒童交通安全歌，讓學生一起唱。（教師提問）：歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？ 我們現在的主要任務是學習，但是安全意識不可缺，我們要學會保護自己，保障自己的人身安全和健康二、學習新課1、人身安全2、人身健康（學生回答）你怎么理解？小組討論交流舉出具體事例說明以后怎么去做？第2頁（總 頁）課 時 教 學 流 程 補

9、充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果3、 學會保護自己 4、 不要相信迷信和參與邪教。三、總結課文我們要保護自己的人身安全和健康，在學校能夠快樂的學習和成長。四、課外延伸爸爸節：1988年8月8日全國律師咨詢日：1993年8月26日說出具體的辦法。討論：怎么做？ 第頁（總 頁） 課 時 教 學 設 計 尾 頁板 書 設 計第四課 學校要保障學生人身安全和健康人身安全 健康補充設計 作 業 設 計想一想：我們如何保護自己的人身安全和健康？教 學 后 記 第4頁（總 頁）課 時 教 學 設 計 首 頁 授課時間： 年 月 日至 月 日課題第五課 教師應對學生全面負責課型新授第幾

10、課時1課時教學目標（三維）1、 要懂得相會關心他人。2、 知道學生的生活包括知識的，技能的，情感的。3、 要樹立相互幫助的態度。教學重點與難點  重點：對學生全面負責的態度。難點：學會關心別人，幫助同學。教學方法與手段談話、討論使用教材的構想  關注學生的全面發展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法，以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展。培養學生能力，促進學生發展的主陣地在課堂，作為課堂教學重要組成部分的課堂評價，對反映學生學習的成就和進一步激勵學生的學習興趣，全面了解學生學習的歷程，幫助學生認識自我，樹立信心，具有十分重要的實質性意義。第1

11、頁（總 頁）課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果一、 導入新課聽歌曲“我的老師像媽媽”二、我們在學校生活愉快嗎？為什么？三、你喜歡你們的老師嗎？為什么？自由發言一起學習、一起游戲、一起勞動學生舉出具體事例來說。老師教給我們知識，關心我們的生活，和我們做游戲我們很喜歡老師。第2頁（總 頁）課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果四、老師除了關心你們的學習，還在身體健康和心理健康方面關心你們嗎？五、你們希望老師怎樣對待你呢？三、課外延伸世界掃盲日：1966年9月8日中國教師節：1985年9月10日小組交流 學生回答。第頁（總

12、頁）課 時 教 學 設 計 尾 頁板 書 設 計第五課 教師應對學生全面負責 關心學習 勞動 身體健康 心理健康補充設計 作 業 設 計怎樣關心他人？教 學 后 記 第4頁（總 頁）課 時 教 學 設 計 首 頁 授課時間： 年 月 日至 月 日課題第六課 教師應尊重學生的人格尊嚴課型新授第幾課時1課時教學目標（三維）1、 學會尊重他人。2、 樹立正確思想，尊重他人。教學重點與難點重點：人人享有尊嚴權，法律維護我們的名譽權 難點：我們享有法律規定的名譽權的同時要履行維護他人名譽權的義務。教學方法與手段談話法、討論法資料準備：課件使用教材的構想   教師尊重學生的人

13、格，理解信任學生。關注每個學生的健康成長，注重對學生個體生命的理解，尊重和關愛，培養適應社會進步的具有主體人格的人，這是素質教育的核心。因此，在學生成長歷程中擔任重要角色的教師，一定要尊重學生，維護學生的人格尊嚴。第1頁（總 頁）課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果一、導入新課播放課件短片中的老師有哪些不對行為？二、學習新課尊重學生首先要對學生有愛心尊重學生最重要的是對學生要寬容三、總結全課老師應該細心呵護幼小的心靈，尊重他們、關愛他們，用心培養他們，學會賞識他們，細心呵護幼苗 用心培養參天大樹。四、課外延伸世界旅游日：1979年9月27日國際音樂日：19

14、80年10月1日請你指出來自由發言，互相補充自己讀課文說說你讀懂了什么？交流第2頁（總 頁） 課 時 教 學 設 計 尾 頁板 書 設 計第六課 教師應尊重學生的人格尊嚴友善 寬容尊重補充設計 作 業 設 計你打算怎樣尊重他人？教 學 后 記 第3頁（總 頁）課 時 教 學 設 計 首 頁 授課時間： 年 月 日至 月 日課題第七課 教師是學生學習的組織者和促進者課型新授第幾課時1課時教學目標（三維）1、 學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習。2、 知道要努力學習，積極向上。3、 要有積極向上的生活態度。教學重點與難點學會學習，

15、自己體驗，嘗試。 要有積極向上的生活態度教學方法與手段討論式、情境教學法、合作探究法。使用教材的構想教師要從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生探究的促進者、組織者和指導者”。 教師是科學學習活動的組織者、引領者和親密的伙伴，教師的教學設計必須建立在滿足學生需要、興趣和已有知識經驗的基礎之上，對學生在科學學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生積極的影響。第1頁（總 頁）課 時 教 學 流 程 補 充教師行為學生行為課堂變化及處理主要環節的效果一、 導入同學們，你們在老師的教育下，學會了什么？你們的老師有沒有激勵你們的措施？二、學習新課 學會合作從個人單獨學習轉變為同伴合作學習學會實踐從接受性學習轉變為體驗性學習 激勵學生積極向上，組織學生學習