1、【實用】小升初滿分作文錦集10篇 小升初總分值作文 篇1 那些淡淡的清香，直沖我們的心扉! 一位在林區工作的遠方朋友，因為喜愛攝影，拍攝了大量的照片。有一次，他精選了一組漂亮的照片為我傳來。在觀賞那些照片的時候，我被它們深深地吸引了。 在冰冷的玄武巖山壁上，生長著一些十分乖僻的樹木。它們像一把把撐開的傘，伸張著白色而彎曲的枝干，丫丫杈杈銜接在一起，像極了一條不規則的白色山裙，輕快地圍繞著大山。 當朋友在電腦里告訴我那些樹木的名字時，我頓時愕然了。它們竟是岳樺樹!這真是令人難以置信。 我曾經走近岳樺林，對岳樺樹的印象非常深刻。它們雖然沒有雪松雄壯的氣勢，但卻生得清秀挺拔，每一棵都像極了冰清玉潔的

2、北方少女。 可是，照片上的那些岳樺樹，卻長得異常低矮，而且枝杈彎曲叢生，給人一種老態龍鐘的感覺。 當我把心中的疑問告訴朋友時，他非常肯定地說，它們與山下那些高大挺拔的岳樺樹完全屬于同一個樹種。然而，因為它們生長在海拔兩千余米的山壁上，氣溫低，土質貧瘠，自然條件極其惡劣。在這樣的環境里，連素來抗嚴寒、傲風雪的松樹都退卻了，只有岳樺樹堅守了下來。 嚴寒和高山的強風，奪去了它們青春的姿色。可是，它們卻把生命的根系深深地扎入堅硬的巖隙里，一株一株地挽著手，連成一片。它們相互鼓舞著，戰勝了一次又一次厄運的侵襲。因此，它們也一天天地在山壁間壯大起來，化為一片純潔的永不消逝的“云朵”。 此時，我再注視著照片

3、上那些岳樺樹，如同從每一根枝條上，都能感受到一種震撼人心的力量。 哦，我猜測那些堅韌的岳樺樹，一定也散發著淡淡的香吧?就像那朵一直綻放在我的記憶里，不知名的野花一樣。 那是在去年的初冬，我與幾位朋友相約到山里游玩。當時，除了那些常綠的樹木，山上的野花雜草都已是一片枯黃，給人一種寂寞蕭條之感。 在經過一塊巨石的轉角處時，我驀然發覺在巖隙里生長著幾棵叫不上名字的野花。巖隙并沒有多少土壤，而且已經焦干，可它們仍努力伸展著綠葉，其中的一株，還綻放著一朵金色的小花。 我們都像意外邂逅了一位相熟的友人似的，驚喜地走上前去。假如在平常，或許我們根本不會去留意這幾棵無名的小花。然而此時，連野菊花都已經枯萎了，

4、它們卻憑借著堅韌的毅力，在延續著自己生命的花期。 我俯身嗅了幾下，那些小花在散發著淡淡的苦杏仁般的清香。幾位朋友也都不知道它們的名字，但他們也像我一樣，以鼻子緊貼著花瓣的方式，跟它們打一個招呼。 其中一位朋友笑著說：“我們繼續走吧，別驚嚇了它們。” 聽了之后，所有的人都笑了。只是一朵無名的小花，竟將我們內心里曾有的一絲失落給消融了。 我敢斷定，一定是惡劣的環境磨煉了那些小花的意志。因此，它們在寒霜已降的季節里，仍在堅守著生命的花期。即使一朵無名的小花，又何嘗不是一個生命的奇跡呢? 想來，無論是那一朵在寒霜里綻放的無名小花，還是在海拔兩千多米山壁上堅韌生長的岳樺樹，它們的生命一定都在散發著揮之不

5、去的清香。只要一走近它們，就會直沖我們的心扉! 小升初總分值作文 篇2 黎明太陽從地平線升起，云彩將陽光剪得支離破裂，一縷陽光射入迷離的雙眼，世界安穩蘇醒。我在微風中佇立，盼望捕捉到每一處熟悉的感覺，風吹亂了我未梳理的短發，發絲將我思緒纏繞。對著這個全新的早晨，我輕輕說道：別了，母校。你好，初一。 懷著這一顆懵懂，緊張又有一絲喜悅的心就來了，稚氣未脫的臉龐染上天邊的紅霞，兩只小手不知該放何處緊緊攥住書包帶，活脫脫一個初來乍到的外來客。和一群不相識的人跟在老師身后去屬于自己的班級，迎接一個全新的開始。每一個人都顯得很安靜，乖乖地聽老師吩咐，不吵鬧，不抱怨。窗外的柳樹搖曳的更賣力，花朵笑的有些“花

6、枝招展”了。 “嘿，接著。”“在看什么呢？快點給我看看。”天性使然一群不相識的孩子很快就打成一片，因為有緣，茫茫人海中使得我們聚在一起，每個人都會是別人最好的回憶。不知怎的，大大咧咧的我變得不愛動，文文靜靜的，老媽說那是懶罷了，不過我倒覺得是時間老人教會我長大。我班被稱為“女子兵團”，可見我班男女比例十分不均衡啊。男生很是受氣，備受“壓迫”。呵，真是些孩子。不過做孩子真好。 青春的我們有很張揚，愛在風中大笑，因為我們有活力，有朝氣。太過張揚又使我們錯過了些很寶貴的東西。好朋友分道揚鑣，丟下一句狠話便轉身離去，心中想著：你我從此不再是朋友。誰都不肯低頭，恐折了自己的傲骨，哪知只是傲氣使然。我不甘

7、，拼我的一切去學習，只為超過她，滿足我邪惡的虛榮心。我真沒辜負自己，我握著成績單，內心的喜悅怎么都掩飾不住，笑彎了雙眼，翹起的嘴角。唯獨沒有勝過她的得意，原來時間能改變一切，當時只不過是青春狂傲罷。 還記得考試那天在筆記本扉頁上寫下的“是否曾迷茫，依舊迷茫；是否曾向往，依舊向往；是否曾期待，依舊期待。”還記得剛升初中時心里想著“初中生活我相信它是美好的。”一切的一切，都如同剛剛發生，現實卻告訴我那都成為回憶了。 分班了，人散了。 擁著黎明的陽光，我吸允著新奇空氣的甘甜，微風親吻著我的臉頰，將我思緒再次勾回，風兒今日如此多情。啊，再見啦母校！ 小升初總分值作文 篇3 黎明，無意中被一聲聲鳥鳴驚醒

8、。拉開窗簾，晨間的云霧映入我的眼簾。它們飄忽在天空中，像一個個自由自在的仙子在云間漫游嬉戲。 天上掠過一道閃光，雨來了。“滴滴，嗒嗒”雨像一個淘氣的小孩在這世間東闖西蕩。時而潛入湖水，時而飛上樹梢。雨打在樹上，葉子洗去自己的污塵，露出油亮的嫩綠。雨落在小河邊，魚兒蹦出水面，而池塘里青蛙在荷葉上高聲鳴叫。 漸漸地，雨大起來了，“嘀嘀嗒嗒”拍打在路荷葉上濺起更大的水花。真像一曲美妙的音樂，交雜著河水、樹葉、鳥鳴、蛙叫與雨聲的絕妙組合，回蕩在晨間的小城，“嘩！嘩！”積水越來越多，雨中交響曲此起彼伏，扣人心弦。沒有汽車，沒有人，空蕩蕩的大街上就是它們的“音樂廳”。雨有節奏地落在烏黑的柏油路上。平常起早

9、的人也躲在家里，不愿出門，呆在家中靜靜地享受著這喧囂都_市難得的寧靜。享受著飛舞的雨滴在空中形成的這一幅美妙絕倫的樂章。 晨風吹拂著，雨嘎然而止，大家并不注意雨后坑洼積水的路面，而是都在細細地享受雨后的清涼舒適。東方露出了魚肚白，模糊隨雨之后，籠罩了小城。與雨豪邁的性格相比，霧總能給人一種神奇感，如同身處仙境。整個鄉村被白茫茫的霧所包圍，又陷入安靜中。馬路上傳來了幾聲汽車開過的聲音，和幾串行人匆匆的足步。 我也融入到這世界中。走在大街上，似乎可以看見狂濤怒吼的大海。如同可以聽到地動天搖的吶喊。霧千變萬化。時而似馬，時而如狼。如同正在上演著一場無聲的精彩畫面。如駿馬狂飆，沙塵飛揚。似虎鹿逐原，悲

10、烈壯觀。霧無聲地變化，令人賞心悅目。 漸漸地，一道陽光沖破了大霧，云霧消散，金光普照大地，模糊晨霧在一瞬間無影無蹤了。 路上來往的行人漸漸多了起來，忙碌的一天開始了。 晨間的鄉村，真美。 小升初總分值作文 篇4 在一個奇妙的地方，有一位時間女王，她是主宰世界萬物時間的人。而這個奇妙的國度，叫做“時間之國”。時間之國可以跳轉空間，有許多時間的法力。時間女王有四個漂亮的女兒：大女兒利迪婭，二女兒奈芬拉，三女兒安芙妮以及小女兒愛麗絲。但是，時間之國的法力似乎在一天天減弱，可誰也不知道這是為什么。 有一天，時間女王把她的四個女兒召集到時間廣場，和氣地說：“友愛的孩子們，你們都長大了，眼看時間國度的法力

11、在一天天減弱，你們該為它做點奉獻了。誰能最先找到自己的丈夫，誰就可以繼承王位，并出現無比強大的力量，挽救整個時間之國!情愿嗎?”四個女孩都堅決地點了點頭。 很快，大女兒利迪婭便找到了心儀的丈夫，可是，他們之間并沒有產生時間女王所說的那“愛心”的強大力量，況且還需要其他三姐妹的“信念”、“勇氣”和“善良”。時間女王對利迪婭說：“孩子，你們并沒有產生真正的強大力量，說明你們不是真心相愛的，再找找吧!”利迪婭只好和她的丈夫分開了。隨后，利迪婭找到了自己真正的“丈夫”，并出現出了強大的“愛心”。妹妹們都前來祝賀她，她自己也很快樂。 二女兒奈芬拉呢，卻并不著急，她相信自己有一天終會遇到那個心中的“他”。

12、果然，老天開眼，在一次喧鬧的假面舞會中，她看到了一位優雅的時間王子。他們在舞會上共同跳舞，有了“信念”。旁的人都半開玩笑半認真地說奈芬拉很幸運，一次就找到了王子，不像利迪婭那樣找了兩次。 三女兒安芙妮卻是找了三次才找到自己的時間王子。第一次的時候，她竟然陰陽過失地喜愛上了一個一般人。姐姐們和妹妹都勸她說這樣會壞了皇家的聲譽，搞得安芙妮難過了老半天。第二個呢，也是在舞會上認識的.。她跳完舞后趁王子不注意把他的面具取了下來，但那位“王子”卻十分丑陋，安芙妮差點昏了過去，她宣誓，以后再也不參加假面舞會了!直到有一次，安芙妮在賞花預備回去的時候，足下一滑，她以為自己要滑倒了，可這時候，一位看起來很優雅

13、的銀發王子接住了她：“你沒事吧?”“沒沒事”她的臉像個通紅的番茄，說：“我可以做你的妻子嗎?”“當然可以。”他輕輕一笑。“勇氣”便出現了。 只有小女兒愛麗絲遲遲沒有找到自己的王子。姐姐們都寬慰她，說遲早要找到的。是嗎?愛麗絲卻不這么想。時間女王本來是打算把王位給利迪婭的，因為她是最先找到丈夫的，可又想想，愛麗絲還沒找到丈夫呀!于是，時間女王就推薦給愛麗絲了幾個，可是愛麗絲并不中意，她說：“可我并不想找丈夫呀!” 功夫不負有心人，時間女王終于看到了愛麗絲眼中的亮光，那是一位白兔王子，藍色的眼睛閃耀著湖水般的光輝，頭上的禮帽恰到好處，優雅的禮服上別著一個黑桃，拿著撲克黑桃手杖。愛麗絲和他不知怎么的

14、就認識了，出現了“善良”。時間女王快樂地說：“愛麗絲，你終于找到自己的丈夫了!我要把王位繼承給你!”姐姐利迪婭說：“為什么啊?您不是說最先找到丈夫的人可以繼承王位嗎?”“因為”時間女王頓了頓，有點孩子氣地說，“這是隱秘!”“啊”姐姐們長嘆一聲，但還是衷心地祝賀著愛麗絲。 小升初總分值作文 篇5 一種游戲，代表三種不同的人生：堅強是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。 堅強的石頭一個備受折磨的男孩，經歷父母的24次的阻止，現實生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神抵抗，毅然接起了挑戰閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無法想象的困難，他就

15、是盧馭龍，他的堅強造就了他的成功。石頭的奇妙，是因為風雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。 鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿為馬的方法來宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅于二世，但他的靈巧又不得不贊揚一番：他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。 寬宏的布一個趙國上卿，因官職分配而與廉頗發生矛盾，他不是以強硬的態度面對，而用寬容的心態來對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，并血擔肉荊對他抱歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時，用寬容之心來化解雙方的矛盾，或許

16、會帶來雙贏。一塊潔凈的布是經過不段的擦拭而成功的，做布吧!會有跟多的人來接受你。 每個人都是獨特的自己，做好屬于自己的一份，無論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個，你就要永久堅持下去。 小升初總分值作文 篇6 我收集了許多格言警句，它給我極大的啟發，給我指明了前進的方向，也給了我前進的動力，所以積存格言警句成為我日常生活中的一項重要內容。在眾多的格言中我最喜愛是“有志者，事竟成”這句話。它的意思是說，有志氣的人，做事情終究能夠取得成功。這句話也告訴我們，一個人無論做多么困難的事，只要有雄心壯志，堅決不移、不懈努力，就能夠成功我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘，時

17、刻鼓勵我前進! “有志者，事竟成”。我確實有比較深刻的體驗，記得從四年級開始就要寫作文了，起初我非常討厭寫作文，可怕寫作文，每個星期最怕的就是要完成老師布置的周記，總感到無事可寫，無話可說。后來媽媽告訴我寫作文最能表現一個人的聰慧和能力，同時告訴我要多看書、多觀看、多思考、多請教、多練筆就可以慢慢地提高寫作水平。媽媽還專門給我定了“作文世界”，幫我到劍英圖書館辦了借書證，我便堅持每個星期六、日去借書閱讀，還到新華書店去看書，由于堅持了“五多”，加強了讀書，知識也慢慢地增加，這時寫起作文來就感到有話好說了，由于我時常用“有志者，事竟成”這句話來鼓勵自己，最終我比較好地攻克了作文難!媽媽和老師都認

18、為我的作文有了進步。 現在，我信奉著自己最喜愛的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時時鼓勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，我要用這句格言引導自己攻克數學、英語，要用它引導自己不斷走向成功，我堅信只要努力付出就一定會有收獲! 小升初總分值作文 篇7 動物的有些性格十分像人。 有一次，媽媽買了幾只大青蟹。當媽媽把綁在青蟹鉗子上的橡皮筋快解掉時，那兩只大鉗子忽然變得十分有力起來。它把大鉗子舉在頭頂上耀武揚威，如同在威脅著說：“再來，我就不客氣了!”媽媽一邊躲閃，一邊繼續解著橡皮筋。突然，那兩只有力的大鉗子，把媽媽的手指夾住了。說時遲那時快，我一見急忙跑上去，打開水籠頭，用水沖蟹，那兩只大鉗子才松開。青

19、蟹“咚”的一聲，落進了水斗里，疼得呲牙咧嘴，可它還是忍著痛，用勁往上爬。也許是水斗太深，它怎么努力也爬不出去。我心想：“這些蟹真蠢，明知跑不出去了，還要花那么多力氣。” 這時，媽媽上陣了，用筷子將大青蟹鉗住，把它們一個個放進了臉盆里。為了防止它們爬出去，媽媽在臉盆上面蓋了一個蓋子，然后，我們就去睡覺了。 早上，媽媽剛踏進廚房的門便“啊”的尖叫了一聲。我嚇了一跳，趕忙跑進了廚房一看，我的媽呀，大事不好了，幾只大青蟹已經頂開蓋子從盆子里爬了出來，有的掉進水斗里生死不明，有的掉在地上，一動不動的。我小心翼翼地將地上的幾只翻過身來一看，死了。因不愿做人類的口中食而摔死在了地上。我心想：“嗨，青蟹啊青蟹

20、，你何必呢?” 開始點火蒸青蟹了，我坐在旁邊靜候。過了一會兒，鍋里“叮叮咚咚”響起了聲音，我想肯定是那大青蟹在作怪，都死到臨頭了，還不罷休。于是，我打開鍋蓋，只見那幾只青蟹在鍋邊爬上掉下、爬上掉下的，眼看有只已經把爪子伸到鍋沿上了，我急忙蓋上了鍋蓋。可是心里卻由衷地佩服：青蟹，你那種不屈服，向往自由的精神，我可是服了。 冬雪飛舞，誰雕瓊花玉樹 “天寒色青蒼，北風叫枯桑”。當尖厲的寒風從烏黑溜光的冰面上旋起，又在筆直而光禿的楊樹梢上打著呼哨而去時，一個寒噤涌了上來，一絲悲涼沉下了心底，差一點吞噬了我對冬的希望。 白日出現云隙，萬物肅殺凋敝。灰白色的天際下，呆呆的我有些悵然若失，冷冷的冬日，總是一

21、副陰沉而僵硬的面孔，難道我縈繞于心的冬之夢就這樣被冷凍了么? 莫道冬日凋零，冬日自有風情。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。終于，一個雪夜徹底改變了這一切。黎明，一夢醒來，驚奇地發覺已置身于冰雪晶瑩、如夢似幻的仙境中。 嘆飛雪，冬日風情誰解。 白雪皚皚，銀裝素裹，飛珠濺玉，天地一色。一夜之間，如同做了美容似的，大地萬物頓時冰清玉潔，素雅漂亮，自有千般嫵媚，萬種風情，一種脫胎換骨似的清新雅韻撲面而來。我好想，好想張開雙臂，把這玉潔冰清的世界攬入懷中。 雪，晶瑩剔透，一片片純白色在空中飄舞著。是大地的精靈，是童話中的仙子、是春回大地的使者、也是戀人們呵氣畫心的甜蜜，更是孩子們手中的歡語笑聲。 跌

22、進淺淺淡淡的記憶，總有幽幽的澀。許多人，許多事都讓我心生惦念，也讓我無可決擇。握著盈懷的感動顧盼，行走向阡陌深處。江南的梅影，塞北的月華，或入夢或拂窗，然后嵌入一疊黃卷;午夜風勁，初曉云濃，或賞心，或圍爐，然后落入一杯溫酒。仿佛風從塵世婉然輕過，仿佛流年在手，不經意，在你我心間滑下重重的一筆。便沉溺于千年的夢寐中。 看那零落枝頭的梅朵，還依稀透著你明媚的笑靨，夢中的情話依舊盤旋在耳際。只是，在這冰涼的時節，溫暖已消逝不見。琴音如水，是誰深鎖了我的清眉，凝固了唇角那抹笑意?簫聲如風，是誰來合一曲天荒地老，演不老傳奇?最終，還是時間漾走了老去的心弦，思念的湖水，只能把歲月澆灌。 歲月的年輪扭轉著前

23、世遺留的那份情緣，以至于在這個輪回的末年再續前緣。在遇見你的那一刻，你深情的眼眸在凝視我的那一瞬間，我知道，我又墜入了情的深淵，不敢正視你，怕你的眸子融化心底最后一道防線，收斂起膨至內心的柔情，假裝伸手拂去額前的發絲，讓心不在迷失于顏面，但你的溫情早已烙至心底，即便是這寒冬霜降，足以抵御這世間所有冷涼。 我本是一個習慣了世間薄涼的女子，從不敢奢求命運能賜予許多溫情，曾經，煙花般的歲月早已被塵世炎涼所更改，世事滄桑，諸多風景都已被抹上了蒼白，一切因歲月的蹉跎而勞累了靈魂。當生命的旅程被銹上了一層層滄桑的印痕，那一刻，心的靈氣再也沒有了生機，也許是上蒼憐我，讓你出現在我的生命里。踏著古城的青石板，

24、尋找著遺留的芬芳，那灑落溫情的茶亭，依舊來賓滿座，只是不見你熟悉的身影，清歌繚繞，茶香滿園，古色的檀木幽化出淡淡的馨香，讓思念再一次溢滿心房。 這一場顧盼流離的紅塵戀曲啊!為什么竟然如此的短暫。風兒聽見了我的嘆息，唏噓著說“命運已注定，靜侯下個輪回吧” 無語，默然。 俗話說“梅花香自苦寒來”一點沒錯。幽若的，淡淡的，似有似無的打你鼻尖游過，便有了沉默的傷感。 墜素翻紅各自傷，青樓煙雨忍相忘。 將飛更作回風舞，已落猶成半面妝。滄海客歸珠有淚，章臺人去骨遺香。 可能無意傳雙蝶，盡付芳心與蜜房。 寒冬臘月，是萬花凋謝是，花兒往日的光榮都被淹沒在皚皚白雪之下，但是有一種花卻傲立在白雪之中，似乎要讓蒼天

25、知道她的傲氣在冰天雪地中依舊長存。 她就是梅花。別的花太多開在春夏兩季，而她卻選在嚴寒的冬季。使人們在春夏之后，寒冬臘月之時，也有賞花的時機。是她，讓嚴寒中的人們的生活不乏單調。她，是冬天的使者。故有許多詩人，從古至今都有，她的精神魄力震撼著詩人們的心靈，是人們就寫下了許許多多贊美梅花的優美詩句，傳頌千古。人們讀著這些生動傳神的詩句都可以感受到梅花給詩人的感覺，是那么的深刻，如同梅花的傲骨精神都可以透過詩文展現在你的面前。 她憑什么被人贊頌?她既沒有牡丹的高貴，又沒有玫瑰的熱情，更沒百合的清麗，再者還有寶貴的曇花一現、出水芙蓉呢!還有荷花、蘭花怎么也輪不到她啊呀!假如是這樣想，就大錯特錯了。梅

26、花雖然沒有牡丹那么高貴、曇花那么寶貴。但是，她有一種搏擊風雪，堅強不屈的精神，正是因為她的精神，所以詩人才會用筆墨賴陪她闖過嚴寒的雪，凜冽的風，走完生命的旅程。 雪落了，梅香了，春天還會遠嗎?于是，我開始冬眠了。塵封一切，等待著那個草長鶯飛的春。 小升初總分值作文 篇8 寫好作文，是當今許多學生感到頭疼的事。怎樣去面對這令人頭疼的事呢?那就要了解作文的含義。作文是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程，又是應用語言文字進行表達和交流的重要方式，是學生認識水平和語言文字表達能力加深的綜合呈現。 明白這個含義后，我們就來談一下怎樣寫好作文這個話題了。要寫好作文，就要掌握作文根底知識： 作文是字、

27、詞、句、段篇的綜合訓練，它呈現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那么，怎樣才能寫好作文呢? 一般說來應做到： 一、思想健康，中心明確。 二、內容具體，條理清晰。 三、語句通順，意思連貫。 四、詳略得當，主次清楚。 五、善于觀看，想象豐富。 六、書寫工整，格式正確。 除了平常留心觀看事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積存寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的根底知識。 1.審題： 只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學們三種審題方法： （1）分析法：先把

28、題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如校園新事多可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園里的新奇的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。 （2）比較法：依據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫我和老師，可自擬我的老師、我愛您，老師進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。 （3）設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對比題目對假如的問題進行條理清晰，主次清楚，詳略得當的答復。如她變了，可提問：變之前她是怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對

29、于特別的題目要認真推敲，弄清真正的意義。如溫暖，就不能專寫天氣溫暖，而應呈現互相關心或得到關心保護的感受。 小升初總分值作文 篇9 考場作文要創新，要出彩，切忌重復過去，切忌重復別人。只有創新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?且看教育多年總結的兩式絕招： 第一招式：眉目傳神 文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以呈現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以講明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起認真閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如揚長避短，成功之道、“英雄”偏

30、到“無用武之地，這些文題巧用成語，新穎別致。又如“欽差大臣”請下崗、“李鬼”打假，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如千里馬變成推磨驢、豈可回族街頭賣豬肉等活用修辭給人賞心悅目的感覺。 第二招式：鳳頭引蝶 古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。 開頭的方法有許多，如比喻開頭法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。我的空中樓閣）、引言開頭法（魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的呈現）、議論開頭法（生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。）、入物開頭法（很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時稚嫩的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。）、寫人開頭法（夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。）、敘事開頭法（一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島