1、.?祖國江山的保衛(wèi)者?教學(xué)實錄教學(xué)內(nèi)容：人教版?品德與社會?五年級上冊第三單元第四課?祖國江山的保衛(wèi)者? 教學(xué)目的： 1知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，感受他們的革命斗志和奉獻精神。 2通過多角度理解人民解放軍的英雄事跡，進一步掌握綜合看問題的方法。 3通過體驗軍隊與人民的魚水之情，產(chǎn)生擁軍、愛軍的情感。并將擁軍愛軍的情感化為實際行動。 教學(xué)重點：理解人民解放軍的英雄事跡。 教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)消費生擁軍愛軍的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1學(xué)生搜集軍民魚水情的故事。 2老師準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過程：一、

2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們的歌聲真動聽！老師也想唱首歌，可以嗎？生：可以！輕唱歌曲?萬泉河水清又清?師：同學(xué)們，我的歌聲怎樣？  生1：老師唱的歌很好聽！ 生2：老師的歌聲真美！ 師：重復(fù)歌曲后一句謝謝你們的贊美！那請你們再聽聽，看能聽出什么？生1：歌曲唱的是軍愛民，民擁軍。 生2：歌曲唱的是軍民團結(jié)像一家人那樣親！ 師：說得真好！老師最敬重、最熱愛的人就是人民解放軍！你們愛他們嗎 生：愛！師：其實，不但我們熱愛解放軍叔叔，許多著名的歌唱家也同樣熱愛他們，唱出了不少歌頌解放軍的歌曲，我們一起來聽聽！聽的時候仔細(xì)考慮

3、：這首歌是為誰寫的？你從中感受到了什么？播放歌曲?為了誰?師：這首歌情真意切，它是為誰寫的呢？你感受到了什么呢？  生1：他是為解放軍寫的。 生2：他寫的解放軍叔叔抗洪搶險。 生3：他寫理解放軍和人民深沉的感情。 師：說得真好！這首歌唱出理解放軍與人民在抗洪搶險中結(jié)下的魚水深情。板書：軍民魚水情 師：今天這節(jié)課，我們就一同來感受這份可貴的“軍民魚水情。大聲齊讀課題。 二、欣賞圖片，感受軍民魚水情。 1展示軍愛民圖片。 師：老師搜集了一些軍愛民的資料，請大家仔細(xì)觀察，用心考慮，解放軍為人民做了什么？

4、0;出示圖片。分三組出現(xiàn)圖片，講解每一組中的幾幅典型畫面。 師：同學(xué)們，從這一組圖片上你看到了什么？  生1：我看到解放軍叔叔去看望孤寡老人，為行動不便的老人洗腳！ 生2：解放軍叔叔常去照顧殘疾人，陪他們漫步聊天！生3：軍醫(yī)為社區(qū)群眾免費檢查身體。 師：解放軍為人民解決生活中的困難，時刻關(guān)心著老百姓的疾苦。除了這些，他們還做了什么？ 出示下一組圖片 生1：我看到公安戰(zhàn)士在與歹徒搏斗。 師：他們在做與歹徒搏斗的時候，可能會面臨什么？ 生1: 可能會受傷。 生3：可能會犧牲自己的性命！ 師

5、：面臨這么大的危險，他們還要這樣做，這是為了保護什么？ 生1：為了保護別人。 生2：為了讓人民不受歹徒傷害！ 師：是的，為保人民平安，為保社會安定，公安戰(zhàn)士不怕任何危險！ 師：當(dāng)人民面臨更大災(zāi)難的時候，我們的解放軍又是怎樣做的呢？出示第三組畫面 生1：解放軍叔叔救出了廢墟中的人。 生2：解放軍叔叔背著受傷的人到平安的地方。 生3：哪里發(fā)生了火災(zāi)，消防叔叔總是以最快的速度到達現(xiàn)場。 生4：消防叔叔沖進大火里救人。 生5：我看到解放軍叔叔在洪水中用身體堵住決口。 師：消防叔叔沖進大火里救人，可能會面

6、臨什么呢？ 生1：可能會被大火燒死。 師：面臨犧牲的危險，他們?yōu)楹芜€要這樣做？ 生1：假如消防叔叔不這樣做，里面的人就會被燒死。 師：是呀，為了搶救生命，為了保護人民的財產(chǎn)，他們寧愿犧牲自己的生命，這是多么珍貴的獻身精神啊！ 2展示民擁軍圖片。 師：不錯！解放軍叔叔關(guān)心著人民的疾苦，保護著人民的平安，讓人民的生命和財產(chǎn)少受損失，他們?yōu)槿嗣褡隽颂嗵啵∧侨嗣裼质窃鯓訉Υ麄兊哪兀≌埧聪旅娴漠嬅妗?#160;出示民擁軍的圖片 師：人民是怎樣做的呢？請你來說說。 預(yù)設(shè)： 生1：人民為解放軍洗衣服。 

7、生2：人民為解放軍叔叔送來開水。 生3：人民送來西瓜。 生4：鄉(xiāng)親們送來粽子。 生5：人民為解放軍叔叔戴上紅花。 生6：解放軍要分開了，人民千里相送！  師：人民為什么這樣對待解放軍呢？ 生1：是因為人民愛解放軍。 生2：是因為人民感謝解放軍。 師：是呀，解放軍愛人民，人民擁護解放軍。這就是深沉的軍民魚水情啊！板書：軍愛民   民擁軍 重溫抗洪搶險歌曲。           &

8、#160;                       師：軍民魚和水，在祖國大家庭里如親人一般，他們互相支持，互相幫助，請用我們的深情，一起吟唱這首歌，再次體會解放軍為人民承受的艱辛，體會人民對解放軍無比的敬仰之情！ 播放?為了誰?，師：會唱的同學(xué)一起唱。 三、交流故事，深化體會魚水情。 1小組交流故事。 師：一首?為了誰?，唱出了多么

9、深沉的軍民魚水情！同學(xué)們，你們是五年級的孩子了，在你的生活中，你理解到哪些軍民魚水情的故事呢？課前你們搜集了一些資料，我們一起來交流，交流之前，老師有幾點要求，大屏幕出示：1.每個成員都要在小組內(nèi)發(fā)言。2.交流時不影響其他小組成員。3.盡量把故事講得簡潔清楚。能做到嗎？生：能2全班交流故事。播放輕音樂?萬泉河水清又清?師：誰愿意把故事分享給大家聽？生1：我搜集到的是：我們學(xué)校每年都會有消防叔叔來為我們講解消防平安知識，還進展了現(xiàn)場滅火演練，這樣，我們懂得了許多常見的消防小常識，也進步了平安意識。生2：老師，我還知道解放軍叔叔獻愛心的故事，他叫鄧德宇。講故事師：支援孤殘兒童，這也是解放軍叔叔關(guān)愛

10、人民的另一種方式啊！ 生3：我搜集了抗洪英雄高建成的故事，這是他的相片。展示，講故事 師：說得真好，高叔叔用生命換取了群眾的平安，他永遠(yuǎn)地分開了我們，可是他永遠(yuǎn)活在我們心中！ 生7：我知道戰(zhàn)爭年代紅姑的故事。 師：在戰(zhàn)爭年代，老百姓寧愿犧牲自己的孩子也要救解放軍，他們把解放軍看得比親人還要重要啊！。 生8：我知道解放軍叔叔抗擊雪災(zāi)的故事。講故事這是我搜集到的圖片。邊展示邊講述 生9：我還知道汶川大地震中消防戰(zhàn)士的故事。生講 生10：我還知道在我們?nèi)f州有個消防叔叔的故事，他叫車濤。講故事師：這個故事就發(fā)生在咱們?nèi)f州，可見，軍民

11、魚水情是無處不在啊！同學(xué)們，理解了這么多，你想對解放軍叔叔說點什么呢？ 預(yù)設(shè)： 生1：解放軍叔叔，你們真?zhèn)ゴ螅? 生2：解放軍叔叔，感謝你為我們所做的一切，我們永遠(yuǎn)記得您！ 生3：解放軍叔叔，你是我們的大恩人！生4：解放軍叔叔，你們辛苦了！長大了我也要像你一樣為人民效勞！ 擁軍愛軍在行動課后活動 1小組討論擁軍方案。 師：說得真好。老師聽得出，此時此刻，同學(xué)們心中對解放軍充滿了無比的崇敬與熱愛，那就讓我們向他們敬一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，表達我們深深地敬意，好嗎？全體起立，敬禮！師：讓我們道一聲：生：解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是最得

12、意的人！ 師：同學(xué)們，沒有解放軍叔叔的無私奉獻，哪有我們今天的幸福生活呢？作為小學(xué)生，你能為解放軍叔叔做哪些力所能及的事情呢？請同學(xué)們先在小組討論。 播放輕音樂，小組討論，師參與小組討論中。 2全班交流。 師：討論好了嗎？你們打算怎樣做？ 預(yù)設(shè)： 生1：我們可以召開擁軍主題班會，培養(yǎng)同學(xué)們對解放軍的敬重之情！ 生2：我們也可以給遠(yuǎn)離親人的解放軍叔叔寫一封信，慰問他們。 生3：我覺得我們可以利用節(jié)假日去看望解放軍叔叔的家人，陪他們過節(jié)。 生4：八一建軍節(jié)的時候，我們想為他們送去精彩的節(jié)目。和他們歡度節(jié)日。&

13、#160;生5：我想給解放軍叔叔送張親手制作的賀卡！ 生6：我們還可以去慰問退伍軍人，幫他們做一些力所能及的事情，比方說清掃衛(wèi)生，洗衣服，整理房間等！ 生7：我知道周家壩有個炮兵團，我們可以建議學(xué)校大隊部開展聯(lián)誼活動，和他們交朋友！ 師：除了表達我們的感謝外，我們自己應(yīng)該怎么做？ 生1：我覺得我們除了做這些事情外，還應(yīng)該做到不給解放軍叔叔添費事。比方不在家里玩火，要是引發(fā)了火災(zāi)，就會給消防叔叔增添很大的費事，甚至讓他們在滅火的時候還可能喪失生命。 師：大家的想法真好！希望大家能將這些想法付諸于行動，做一名真正的擁軍小模范！ 課時總結(jié)： 師：曾有人說：“穿上橄欖綠并非都是榮耀和威武。作為一名軍人最終注定要做出常人無法想象的犧牲和付出。是的，哪里有困難，哪里就有解放軍；哪里有危險，哪里就有解放軍；哪里有需要，哪里就有人民子弟兵。最后，讓我們隨著音樂，以飽滿的熱情唱出我們心中深深的熱愛，唱出我們長大了要像解放軍一樣，為人民效勞的理想吧！在歌聲中完畢新課。 板書設(shè)計：