1、內裝訂線內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線蘇教版五年級下冊4月“提質減負”限時作業數學試卷評卷人得分一、選擇題1甲數是a，比乙數的4倍少6，那么表示乙數的式子是（       ）。A4a6Ba÷46C（a6）÷42在等式“11.8×9.8×5.6”的兩個里，填入相同的數，則里應填（       ）。A0.28B2.8C0.823要觀察并統計風信子的芽和根的生長情況，應制成（  

2、60;     ）統計圖。A條形統計圖B折線統計圖C復式折線統計圖4小明今年x歲，妹妹x3歲，再過10年他們相差（       ）歲。Ax3B3C7D135求方程1.85.4的解，3的過程叫（       ）。A方程B方程的解C解方程6a7b4 ，那么a（       ）b。A大于B小于C等于D無法確定7小紅有48元錢，小華有x元錢，小紅

3、給了小華5元錢后，兩人的錢同樣多。下列方程正確的是（       ）。Ax548B48x5Cx5485評卷人得分二、填空題8一個數的5倍減去12.5是42.5，那么這個數是_。9雞有a只，鴨的只數是雞的5倍。雞比鴨少( )只，雞和鴨共有( )只。10在3x8；n26；17x；5×1890；y÷61.7；4x100中，等式有( )，方程有( )（填序號）。11在一道減法算式里，被減數、減數與差的和是480，差是減數的4倍。差是( )。12小明原有20元，用x元買了4支鉛筆后，還剩下( )元，每支鉛筆( )元

4、。如果他買鉛筆用了2元，那么每支鉛筆( )元。13( )統計圖不但能表示出數量的多少，而且能清楚地表示出數量增減變化的情況。14一個茶杯的價格是a元，一把茶壺的價格是一個茶杯的3倍還多12元。一把茶壺的價格是( )元，一套茶具的價格是( )元。（一把茶壺配4個茶杯）。15小紅在計算9×（）時，因為漏看了括號，算出的結果與正確的結果相差60，( )。16一個數的5倍比它本身的3.2倍還多6.48，這個數是( )。17三個連續自然數的和是99，這3個數中最大的一個數是( )。18鞋的尺碼是指鞋底的長度，通常用“碼”或“厘米”作單位。碼和厘米可以用下面的公式換算：厘米數×210碼

5、數。張華穿36碼的鞋，他的鞋長是( )厘米。19小明旅游期間行車情況統計圖。（1）小明旅行共行了( )千米。（2）到達目的地時共用了( )小時，途中休息了( )小時。（3）不算休息，小明旅游期間行車平均每小時( )千米。評卷人得分三、口算和估算20直接寫出得數。 10567          96÷12          0.842.1    &#

6、160;   0.2×0.53.6÷18        5×2.5            40×1.4          5.41.8評卷人得分四、解方程或比例21解方程。x2.45.5   

7、0;    9.5x5x18            6x1.8x÷0.63.5             3×1.52x11.5             

8、0;    x3.54.512評卷人得分五、看圖列式22看圖列方程解答。23看圖列方程并解答三角形面積0.39平方米.評卷人得分六、解答題24某地家電商場A、B兩種品牌彩電2003年月銷售量統計如下表。123456789101112A758062455342384635323730B304038424543463942504352（1）請你根據表中的數據，畫出折線統計圖。（2）哪種品牌彩電全年總銷最高？（3）哪個月兩種彩電的銷售量最接近？哪個月兩種彩電的銷售量相差最大？（4）如果你是商場經理，從上面統計圖中能得到哪些信息？25果園里有蘋果樹270棵，比梨

9、樹的3倍少30棵，梨樹有多少棵？26一個自然保護區里有天鵝和丹頂鶴共960只，天鵝的只數是丹頂鶴的2.2倍。天鵝和丹頂鶴各有多少只？（用方程解答）27同學們去極地海洋世界參觀，五年級的人數是六年級的1.5倍，五年級的人數比六年級多了65人，五年級、六年級各有多少人嗎？28王大爺準備用400米長的柵欄圍一個長方形養雞場，如果長是寬的3倍，這個養雞場的長和寬各是多少米？29某市出租車的起步價是6元（3千米及3千米以內），超出的部分每多行1千米付1.8元，不足1千米按1千米計算。王老師從家到新華書店共付車費16.8元。王老師家到新華書店最多有多少千米？30甲、乙兩人沿著400米的環形跑道跑步，他們同

10、時從同一地點出發，同向而行。甲的速度是280米分，乙的速度是240米分。經過多少分鐘甲第一次追上乙？試卷第5頁，共5頁參考答案：1C【解析】【分析】由題意得：甲數加6就等于乙數的4倍，乙數（甲數6）÷4，乙數為：（a6）÷4。【詳解】甲數是a，比乙數的4倍少6，那么表示乙數的式子是（a6）÷4。故答案為：C【點睛】做這類用字母表示數的題目時，解題關鍵是根據已知條件，把未知的數用字母正確的表示出來，然后根據題意列式計算即可得解。2B【解析】【分析】當內數相同時，可利用乘法分配律將提出來，先計算括號內的減法再計算乘法。據此將解出來即可。【詳解】依題意，×（1

11、1.89.8）5.6，則2×5.6，2.8。故答案為：B【點睛】本題考查了小數乘法，熟練運用乘法分配律是解題的關鍵。3C【解析】【分析】條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可。【詳解】根據統計圖的特點可知：要觀察并統計風信子的芽和根的生長情況，應制成復式折線統計圖。故答案為：C【點睛】此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答。4B【解析】【分析】小明今年x歲，妹妹x3歲，說明妹妹比小明小3歲，即他們的年齡差是3歲。不管再過幾年，他們的年齡差不變，那么

12、再過10年他們相差仍是3歲。【詳解】今年小明和妹妹的年齡差是3歲，再過10年他們仍相差3歲。故答案為：B【點睛】根據含有字母式子的意義，得到兩人的年齡差。明確他們的年齡差不變是解題的關鍵。5C【解析】【詳解】根據解方程的意義可知，求一個方程解的過程叫解方程進行解答即可。求方程1.85.4的解，3的過程叫解方程。故答案為：C6B【解析】【分析】等式的性質，等式兩邊同時加上或減去同一個數，等式仍然成立，再比較a與b的大小。【詳解】a7b4，根據等式的性質1可得：a74b44a3b所以ab。故答案為：B7C【解析】【分析】小紅給了小華5元錢后，就是小紅減5元，小華加5元，此時兩人的錢數相等，即等量關

13、系式：小華5小紅5，據此列出方程。【詳解】小紅有48元錢，小華有x元錢，小紅給了小華5元錢后，兩人的錢同樣多。下列方程正確的是x5485。故答案為：C【點睛】列方程的關鍵是找出等量關系式。811【解析】【分析】找出題中的等量關系式：這個數×512.542.5，設這個數是x，列出方程解答。【詳解】解：設這個數是x。5x12.542.55x42.512.55x55x55÷5x11【點睛】列出方程解決問題的關鍵是找出題中的等量關系式。9     4a     6a【解析】【分析】雞有a只，鴨的只數是雞

14、的5倍，則鴨有5a只。雞比鴨少5aa4a（只），雞和鴨共有a5a6a（只）。【詳解】雞有a只，鴨的只數是雞的5倍。雞比鴨少4a只，雞和鴨共有6a只。【點睛】本題考查用字母表示數和含有字母式子的化簡。理解題中的數量關系是解題的關鍵。10          【解析】【分析】含有等號的式子叫等式；方程必須具備兩個條件：（1）必須是等式；（2）必須含有未知數；據此解答。【詳解】等式有：3x8；n26；5×1890；y÷61.7；方程有：3x8；n26；y÷61.7【點睛】本題考查了等式和方程的

15、意義，方程一定是等式，等式不一定是方程。11192【解析】【分析】將減數設為x，據此將被減數和差表示出來，再根據三者之和是480列方程解方程即可。【詳解】解：設減數為x，則差是4x，被減數是5x。5x4xx480解得，x48所以，48×4192，差是192。【點睛】本題考查了簡易方程。當一個題目中有多個未知數時，可將其中一個設為x，并據此將其他的未知數表示出來。12     20x     x÷4     0.5【解析】【分析】小明原有20元，用去x元，則

16、還剩下（20x）元；x元買了4支鉛筆，則每支鉛筆（x÷4）元；2÷40.5（元），則每支鉛筆0.5元。【詳解】小明原有20元，用x元買了4支鉛筆后，還剩下（20x）元，每支鉛筆（x÷4）元。如果他買鉛筆用了2元，那么每支鉛筆0.5元。【點睛】本題考查用字母表示數。理解題中的數量關系是解題的關鍵。13折線【解析】【詳解】根據各種統計圖的特點，折線統計圖不但能表示出數量的多少，而且能清楚地表示出數量增減變化的情況。14     3a12     7a12【解析】【分析】一把茶壺的價格是一個

17、茶杯的3倍還多12元，即是（3a12）元；一套茶具有一把茶壺和4個茶杯，是3a124a7a12（元）。【詳解】一把茶壺的價格是（3a12）元，一套茶具的價格是（7a12）元。【點睛】本題考查用字母表示數和含有字母式子的化簡。明確題中的數量關系是解題的關鍵。157.5【解析】【分析】9×（）9×9×，去掉括號是9×。根據題意，（9×9×）（9×）60，再根據等式的性質求出出的值。【詳解】9×（）（9×）60解：9×9×9×608×607.5【點睛】運用乘法分配律和“去

18、括號”的方法化簡方程左邊的式子是解出方程的關鍵。163.6【解析】【分析】設這個數是x，根據題意，這個數×5這個數×3.26.48，據此列方程解答。【詳解】解：設這個數是x。5x3.2x6.481.8x6.48x3.6【點睛】根據題中的等量關系，列方程解答此題比較簡便。1734【解析】【分析】三個連續自然數，后面的一個數比前一個數多1。設三個數中最小的自然數是x，則其它兩個自然數是x1、x2。根據題意，xx1x299，根據等式的性質解出方程，最后求出這3個數中最大的一個數。【詳解】解：設三個數中最小的自然數是x。xx1x2993x3993x96x32最大的數：32234【點

19、睛】根據連續自然數的特點分別用含有字母的式子表示自然數是解題的關鍵。1823【解析】【分析】設他的鞋長是x厘米，根據碼和厘米的換算公式列方程即可解答。【詳解】解：設他的鞋長是x厘米。2x10362x46x23【點睛】本題考查列方程解應用題。根據題中的等量關系式即可列出方程。19     365     6     1     73【解析】【分析】觀察統計圖的橫軸和縱軸，可知橫軸表示行車時間，縱軸表示行駛的路程，那么（1）觀察折線的末端，

20、可知小明旅行共行了365千米；（2）觀察統計圖橫軸和折線的末端，可知到達目的地時共用了6小時；出發3小時行到230千米處開始休息，途中休息了1小時，出發第4小時時再開始行車；（3）不算休息，小明共行駛了615小時，進而用總路程÷行車的時間行車的速度。【詳解】（1）小明旅行共行了365千米；（2）到達目的地時共用了6小時，途中休息了1小時；（3）365÷（61）365÷573（千米）【點睛】解決此題關鍵是看懂橫軸和縱軸表示的量，進而根據問題從圖中找出所需要的信息，然后根據數量關系式作出解答即可。2038；8；2.94；0.10.2；12.5；56；3.6【解析】【詳

21、解】略21x3.1；x4；x4.2x2.1；x3.5；x11【解析】【分析】根據等式的性質在方程兩邊同時減2.4即可；先對方程的左邊進行化簡，再根據等式的性質在方程兩邊同時除以4.5即可；根據等式的性質，方程兩邊同時加上x，再同時減去1.8即可；根據等式的性質在方程兩邊同時乘0.6即可；先對方程的左邊進行化簡，再根據等式的性質在方程兩邊同時減去4.5，再除以2即可；先對方程的左邊進行化簡，再根據等式的性質在方程兩邊同時減去1即可。【詳解】x2.45.5解：x2.42.45.52.4x3.19.5x5x18解：4.5x184.5x÷4.518÷4.5x46x1.8解：6xx1

22、.8x1.8x1.861.8x4.2x÷0.63.5解：x÷0.6×0.63.5×0.6x2.13×1.52x11.5解：4.52x11.54.52x4.511.54.52x72x÷27÷2x3.5x3.54.512解：x112x11121x1122玫瑰花有32枝，牡丹花有128枝。【解析】【分析】由圖可知，設玫瑰花有x枝，牡丹花有4x枝，玫瑰花和牡丹花一共有160枝，據此列方程解答即可。【詳解】x4x1605x1605x÷5160÷5x3232×4128（枝）230.6米【解析】略24（1）見

23、詳解；（2）A種品牌；（3）6月份，1月份；（4）A種品牌的彩電銷售量大于B種品牌彩電的銷售量【解析】【分析】（1）根據折線統計圖的繪制方法，根據統計表中的數據完成折線統計圖；（2）首先根據加法的意義，分別求出A、B兩種品牌彩電全年的銷售量，然后進行比較即可；（3）觀察統計圖中實線和虛線相距最近的月份，種彩電的銷售量最接近；統計圖中實線和虛線相距最遠的月份，種彩電的銷售量相差最大；（4）根據統計圖可以看出A種品牌的彩電銷售量大于B種品牌彩電的銷售量。【詳解】（1）作圖如下：某地家電商場A、B兩種品牌彩電2003年月銷售量統計圖（2）758062455342384635323730575（臺）3

24、04038424543463942504352510（臺）575臺510臺，答：A種品牌的彩電全年總銷售量高。（3）6月份兩種彩電的銷售量最接近；1月份兩種彩電的銷售量相差最大；（4）答：根據統計圖可以看出A種品牌的彩電銷售量大于B種品牌彩電的銷售量。【點睛】此題考查的目的是理解掌握折線統計圖的繪制方法及應用，并且能夠根據統計圖提供的信息，解決有關的實際問題。25100棵【解析】【分析】設梨樹有x棵，根據蘋果樹棵數比梨樹的3倍少30棵，得數量關系式：蘋果樹棵數梨樹棵數×3倍30，據此列方程解答。【詳解】解：設梨樹有x棵。3x302703x27030x100答：梨樹有100棵。【點睛】此題考查的是倍數的應用，明確數量間的關系是解題關鍵。26天鵝有660只，丹頂鶴有300只【解析】【分析】根據“天鵝的只數丹頂鶴的只數960只”，列方程解答即可。【詳解】解：設丹頂鶴的只數為x只，則天鵝的只數為2.2x只；x2.2x9603.2x960x300；960300660（只）；答：天鵝有660只，丹頂鶴有300只。【點睛】解答本題的關鍵是明確天鵝的只數與丹頂鶴之間的倍數關系，把丹頂鶴的只數設為未知數，進而確定天鵝的只數，列出方程。27五年級有195人，六年級有130人【解析】【分析】設六年級有x人，則五年級有1.5x人