1、名延,線,),題，緋,答，,豕班,勿，,請基,內，,線，,校,封，學,密，(,密,),街,(,鎮,題次一（一）一（二）一（三）二總分得分說明：1.考試時間為90分鐘。2.卷面分為100分）的。蘇軾）來形容。D.井底之蛙去年元夜時，花市燈如晝。九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯A.八.中秋節端午節B.元宵節七夕重陽節C.元宵節中秋節清明節D.元旦七夕重陽節4.判斷題，對的打y,錯的打南海區如17一如18學年度第一學期讀寫能力大賽六年級語文試卷一、閱讀（50分）（一）背誦識記類（15分,8+2+3+2）1 .填空題。（8分，2+2+2+2）（1）詩人朱熹在觀書有感中與成語“源頭活水”有關且強調只有平時

2、多積累才能寫出好文章的詩句是：?（2）水滸傳中有108名好漢，請寫出下列情節相關的主要人物。倒拔垂楊柳智取無為軍斗浪里白條醉打蔣門神（3）人們常用春夜喜雨中“,這兩句詩來贊美老師對學生潛移默化的教育和影響。（4）四時田園雜興是詩人范成大寫的一組田家詩，“村莊兒女各當家。”寫了人們白天下田去除草，晚上搓麻線的勞動情景“,麥花雪白菜花稀。”寫出了初夏江南有花有果，有色有形的田園景色。2 .連線題。（2分）狗咬呂洞賓里外不是人甕中捉鱉單刀直入關公赴會手到拿來豬八戒照鏡子不識好歹3 .選擇題。（3分）4 1）“草堂留后世，詩圣著千秋。”這幅對聯是贊揚（A.李白B.杜甫C.白居易D.（2）諷刺那種生搬硬

3、套、盲目模仿別人的人，可以用（A.五十步笑百步B.攜苗助長C.邯鄲學步（3）下面的詩詞表述的節日依次是（）七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇除夕春節元旦元宵節X”。（2分）（1）詩經是我國最早的詩歌總集，“賦、比、興”是詩經的表現手法。（2）窗邊的小豆豆中的小豆豆因總是生病被原學校退學后，來到巴學園。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“紅”是指紅色。（4）被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是司馬光的史記。（二）實用類文本閱讀（12分，2+2+1+3+4）傳統中醫里的“五味”食物里的酸、甜、苦、辣、咸五種味道，稱為“五味”。食物消化后，酸味為肝膽所吸收，苦味為

4、心臟、小腸所吸收，甜味為脾、胃所吸收，辣味為肺、大腸所吸收，咸味為腎臟、膀胱所吸收。各種不同性質的食物進入人體內后，分別成為身體各器官的營養，所以養分不足或過多都會引起人體內臟器官的疾病。酸味有收斂、固澀的功能。食用酸性的食物可增加身體收縮的功能，可以用于延緩疾病的發作；此外，出汗太多，或排泄頻繁，也可以食用酸性的食物來治療。表癥指的是不包括內臟病痛的疾病，如熱性的肌肉疼痛、關節炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉與關節的麻痹、運動器官的障礙等。辣味的食物有發散的功能，一般表癥都以發汗的方式來治療，所以對于表癥的治療大多食用辣味食物。在人體內循環的有氣、血、津液，這是中國醫學的稱法。氣是體內活動

5、力的來源，氣停滯稱作氣滯，氣滯會使體內的運行受阻，而發生異常的狀態，血可以說是各器官的養分，血液循環阻滯會產生局部性疼痛、靜脈瘤等，也會使血液呈暗紅色，這種血液阻滯的現象稱為血滯（淤血）。津液就是人體內的水分，水滯會導致身體浮月中，胃里發出水聲和引起如水的下痢。對于以上種種停滯的癥狀，若食用辣味食物，便可促進循環暢通，一切恢復到正常的狀態。氣血不足稱做虛癥，治療虛癥都用甘草、大棗、蜂蜜、砂糖等。氣血不足會使人疲倦，甜食有補充氣血的功能，所以人在疲倦時都比較喜歡甜食。甜食能解除肌肉的緊張，使身體柔軟，這稱做弛緩作用。此外，甜食還能中和有毒性的東西，具有解毒的功能。苦味有排除燥濕的功能。吃進了苦的

6、東西，會令人嘔吐，借以排出體內的滯水。另外，苦味的食物還有利尿的作用。咸味有軟化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能軟化體內酸性的硬塊，喝鹽水使胃腸內不干凈的東西，以下痢的方式排出體外。食鹽便是最具代表性的咸味食物。1.“辣味”的功能是2 .“甜味”的功能是3 .“表癥指的是不包括內臟病痛的疾病，如熱性的肌肉疼痛、關節炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉與關節的麻痹、運動器官的障礙等。”這句話運用了的說明方法。4 .“辣味的食物有發散的功能，一般表癥都以發汗的方式來治療，所以對于表癥的治療大多食用辣味食物。”中的“大多”一詞可以刪掉嗎？為什么？5 .請你根據上文有關“五味”的知識，結合下面鏈接材料，

7、完成食療建議。【鏈接材料】甲先生身體浮月中，胃里發出水聲；乙先生氣血不足；內先生受涼，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如廁頻繁。食療建議：（1）建議甲先生多吃味的食物；（2）建議乙先生多吃味的食物;（3）建議丙先生多吃味的食物；（4）建議丁先生多吃味的食物。（三）文學類文本閱讀（23分，4+2+3+3+3+4+4父親的秘密假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無奈地發現，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過

8、伐木工人，現在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面傳來野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們仍然圍著木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。可是他們已經沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。

9、我們只要等在這里，就肯定會遇到人，你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養嗎？他為兒子打上一壺水，然后一名，姓，,線,),題，,答，級，班.,勿，,請基,內，,線，,校封，學密：(,密,),街，(,鎮，個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走,等我回來，我們一起吃晚飯。父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經過，就會發現這些布條，再發現小屋，再發現的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機會了。他不敢有

10、絲毫馬虎。那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發現他們，可是有了蘑菇，他們就有活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會,，在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子說明天我也去揀。父親就不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發現父親的臉：有些浮月中。父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親

11、說不會的，只要我們堅持住，就會有人發現我們,終于有人經過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這些經歷，父子倆都心有余悸。家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇。他都想吐。可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。他告訴父親，這時真正的野生蘑菇，是近鄰的農民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個

12、，扔進旁邊的垃圾桶里。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒。有毒？兒子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇,1 .父子倆因而身困密林，第二天,又面臨新困難：P第三天起，父親為解決困難采取了兩個辦法：(1);(2)2 .聯系上下文，理解詞語。心有余悸：3 .“外面傳來野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。”是描寫,作用是4 .閱讀全文后，我們發現“父親的秘密”原來是：5 .從全文來看，第5自然段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇，這是為了,更是為了。6 .“每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。”這句話中的“臉色蠟黃，像大病初愈的樣子”能否刪掉？為什么？7 .讀了這篇文章，你有什么感受?二、作文(50分)(兩個題目，二選一)1.題目：改變了我提示：世界永遠處在變化之中，自然界在不停地變，社會在不停地變，人也在不停地變。在成長過程中，你有什么變化，是什么改變了你？要求：先將題目補充完整，請聯系自身實際