1、作者作者:宋智波宋智波單位單位:建國(guó)鄉(xiāng)建國(guó)鄉(xiāng)中心小學(xué)中心小學(xué)2012年年11月月學(xué)習(xí)目標(biāo)v1會(huì)認(rèn)文中會(huì)認(rèn)文中9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中14個(gè)生字個(gè)生字v2有感情的朗讀課文，背誦課文，知有感情的朗讀課文，背誦課文，知道課文的描寫(xiě)順序和小興安嶺每個(gè)道課文的描寫(xiě)順序和小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)季節(jié)景色的特點(diǎn)v3能體會(huì)課文用詞準(zhǔn)確能體會(huì)課文用詞準(zhǔn)確.生動(dòng)，并知生動(dòng)，并知道作者抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方道作者抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。法。自學(xué)指導(dǎo)1v1自由大聲的朗讀課文，標(biāo)出自然段，自由大聲的朗讀課文，標(biāo)出自然段，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。圈出生字，讀準(zhǔn)字音。v2會(huì)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理

2、會(huì)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解不明白的詞語(yǔ)。解不明白的詞語(yǔ)。v3輕聲朗讀課文，思考：課文是按照輕聲朗讀課文，思考：課文是按照什么順序?qū)懙模渴裁错樞驅(qū)懙模縱4課文第幾自然段概括了文章中心內(nèi)課文第幾自然段概括了文章中心內(nèi)容？容？v抽抽 積積 漲漲 夏夏 晨晨 霧霧 乳乳 射射 顏顏 舞舞 獻(xiàn)獻(xiàn) 洞洞 肥肥 靠靠 樺樺 匯匯 欣欣 遮遮 庫(kù)庫(kù) 嫩嫩 側(cè)側(cè) 賞賞 酸酸認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字詞語(yǔ)詞語(yǔ)v誘人誘人 抽出抽出 淙淙淙淙v散步散步 欣賞欣賞 飛舞飛舞v名貴名貴 收藏收藏 寶庫(kù)寶庫(kù)v蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)自學(xué)指導(dǎo)2v1帶著下列問(wèn)題學(xué)習(xí)帶著下列問(wèn)題學(xué)習(xí)3-7自然自然段，填寫(xiě)表格段，填寫(xiě)表格季

3、節(jié)季節(jié)描寫(xiě)景物描寫(xiě)景物感悟小興安嶺景色的特點(diǎn)感悟小興安嶺景色的特點(diǎn)春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天v2讀下面句子，欣賞詞語(yǔ)。讀下面句子，欣賞詞語(yǔ)。v【1】春天，樹(shù)木春天，樹(shù)木“抽出抽出”新的新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。v“抽出抽出”用的真好，讓我仿佛看用的真好，讓我仿佛看到了到了 。換成。換成“長(zhǎng)出長(zhǎng)出” “伸出伸出” 冒出冒出 好嗎好嗎?從課文中找一找，這樣的詞語(yǔ)，從課文中找一找，這樣的詞語(yǔ)，用彩筆圈出來(lái)，談?wù)勼w會(huì)，再有用彩筆圈出來(lái)，談?wù)勼w會(huì)，再有感情的讀一讀。感情的讀一讀。【2】我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松不清的紅松.白樺白樺.柞樹(shù)柞樹(shù)幾百幾百里連成一片就像綠色的海洋。這里連成一片就像綠色的海洋。這句話(huà)把句話(huà)把 比作比作 ，這樣的比，這樣的比喻形象的寫(xiě)出了小興安嶺喻形象的寫(xiě)出了小興安嶺 的的美麗景色。從課文中找一找這樣美麗景色。從課文中找一找這樣的優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句用彩筆畫(huà)出來(lái)的優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句用彩筆畫(huà)出來(lái)談?wù)勼w會(huì)。談?wù)勼w會(huì)。v【3】我能感受到小興安嶺的我能感受到小興安嶺的 和作者對(duì)小興安嶺和作者對(duì)小興安嶺 之之情情課堂檢測(cè)v1照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)v蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢 v又香又脆又香又脆 v2造句造句v用用 “像像” 說(shuō)一句話(huà)。說(shuō)一句話(huà)。布置作業(yè)v我是小作家，我的家鄉(xiāng)也很美！我是小作家，我的家鄉(xiāng)也很美！我