1、精選優質文檔-傾情為你奉上第三章生物圈中的綠色植物第一講被子植物的一生一、選擇題1(2015年山東濟寧)“魯花花生油，滴滴香濃”你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的()A胚根 B胚乳 C胚芽 D子葉2(2015年福建泉州)玉米富含的淀粉主要儲存在如左下圖中的()A B C D 第2題圖第3題圖3(2014年山東德州)右上圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敘述中，錯誤的是()A大豆種子萌發時，圖中提供營養物質B豆芽菜可供食用部分主要由圖中發育而來C既是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有4(2014年江蘇連云港)通過“觀察種子的形態和結

2、構”的實驗，發現玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結構相同，它們都具有()A種皮和胚 B種皮和胚乳 C胚和胚乳 D種皮和子葉5右圖表示探究大豆種子萌發條件的實驗裝置，其變量是()A空氣B溫度C陽光D水分6(2014年湖南長沙)學生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須先松土，原因是種子萌發需要()A充足的空氣 B一定的水分 C適宜的溫度 D充足的光照7(2014年山東濟寧)你認為下列不屬于種子萌發必需條件的是()A適量水分 B肥沃土壤 C適宜溫度 D充足空氣8(2015年山西太原)下面是四粒玉米種子，陰影表示被蟲吃掉的部分，其中放在適宜的外界條件下可能還會萌發的是() A B C

3、 D9玉米種子萌發成幼苗后，種子空癟的原因是胚乳里的營養物質()A被土壤里的微生物分解掉 B被胚吸收發育成幼苗C被胚根吸收掉 D被土壤中的其他植物吸收10將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25 左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發芽的情況是()A乙先發芽 B甲先發芽 C同時發芽 D都不發芽11(2015年浙江麗水)菜豆種子萌發的過程如右下圖所示，下列分析符合事實的是()A菜豆種子是由子房發育而來的B菜豆種子萌發時，最先突破種皮的是胚芽C菜豆種子在萌發過程中，提供營養物質的是胚乳D菜豆種子萌發時，需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣12菜豆種子

4、萌發形成幼苗過程的正確順序是()胚軸伸長，子葉出土胚根伸長，突破種皮，發育成根子葉枯萎，幼苗獨立生活種子吸水，營養物質運輸到胚胚芽發育成莖和葉A B C D13(2015年江蘇連云港)右下圖中表示大豆種子萌發長成幼苗的過程。關于大豆種子及其萌發過程的敘述，錯誤的是()A大豆種子由種皮和胚組成 B其萌發過程能利用胚乳中的營養物質 C其萌發過程需要水分、氧氣和適宜溫度D大豆種子的營養物質主要儲存在子葉中14菜豆種子萌發時，首先突破種皮的部位是()A胚芽 B胚軸 C胚根 D子葉15在顯微鏡下觀察根尖的結構，由頂端向上依次是()A根冠、分生區、成熟區、伸長區 B分生區、根冠、成熟區、伸長區C根冠、分生

5、區、伸長區、成熟區 D分生區、根冠、伸長區、成熟區16(2015年湖南長沙)根尖結構中，吸收水和無機鹽的主要區域是()A成熟區 B伸長區 C分生區 D根冠 第16題圖第17題圖17(2015年山東萊蕪)小米同學利用劃線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長速度，右上圖為實驗前后幼根的標記情況。據此推斷幼根的生長主要靠()A根冠與分生區 B分生區與伸長區 C伸長區與根毛區 D根冠、分生區與伸長區18(2014年云南昆明)芽能夠發育成含有葉、莖和芽的枝條，主要原因是()A芽中有幼葉、莖等器官 B芽中細胞的體積變大C芽原基可發育成莖 D芽中分生組織的細胞分裂、分化19(2015年山東青島)如右下圖是葉芽

6、的結構，下列關于葉芽的敘述，正確的是()A會發育成側芽B會發育成莖C會發育成幼葉D枝條的形成要依靠葉芽營養組織的細胞分裂和分化20農諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥。”這說明植物的生長需要()A水和無機鹽 B有機物 C維生素 D適宜的溫度21(2015年黑龍江齊齊哈爾)植物生長需要量最多的無機鹽是()A含鋅、氮、鉀的無機鹽 B含鈣、氮、鉀的無機鹽C含硼、磷、鉀的無機鹽 D含氮、磷、鉀的無機鹽22栽培在營養液中的植物吸收營養物質主要靠根尖的()A分生區 B伸長區 C成熟區 D除根冠外的所有區域23(2014年山東泰安)被子植物要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程，下列敘述不正確的是()

7、A種子萌發，需要滿足自身條件和適宜的外界條件 B種子的胚是由受精卵發育來的C根生長最快的部位是成熟區 D一朵花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊24(2015年四川內江)在一次生物興趣小組的合作學習討論中，陽陽同學說，不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定()長有雄蕊長有雌蕊經歷了自花傳粉經歷了傳粉經歷了受精A B C D25向日葵的籽粒常有空癟是因為()A水分不足 B營養不足 C光照不足 D未經傳粉26(2014年山東臨沂)下圖是果實的形成示意圖，圖中與分別代表()A受精卵、胚 B胚乳、果皮 C子房、果皮 D子房、種子27(2014年山東濟南)辣椒完成受精作用后，花的各部分發生了明顯的變化。下

8、列變化中不正確的是()A子房壁種皮 B受精卵胚 C胚珠種子 D子房果實28(2014年湖南株洲)如左下圖所示，當一朵花的哪一結構被摘除后，它將一定不能結果？()A. B. C D 第28題圖第29題圖29(2015年廣西百色)荔枝的果肉香甜多汁。右上圖中，發育成荔枝“果肉”的是()A B C D30(2014年云南曲靖)關于西瓜子和桃子的敘述，正確的是()A西瓜子和桃子都是植物的種子 B西瓜子和桃子都是植物的果實C西瓜子的外殼是由子房壁發育來的 D桃子的果皮是由子房壁發育來的二、非選擇題31(2015年湖南湘潭)如圖一是植物種子的結構圖，圖二是植物受精過程示意圖，據圖回答： 圖一 圖二(1)圖

9、一所示種子是由圖二中的_發育而成的。(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自于圖一中的_。 (3)葵花籽中常有子粒空癟的現象，主要原因是在向日葵開花時期_不足引起的。(4)將大米播撒在土壤中，即使環境條件適宜也不能萌發，主要原因是_。 (5)同時具有花、果實和種子的植物類群是_植物。32(2014年山東聊城)圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發育而成的枝條。請據圖回答下列問題：(1)植物幼根的生長是通過圖一中_區細胞數量的增多和_區細胞體積的增大實現的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽_組織的細胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的_和_發育而來的

10、。(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養物質。水和無機鹽主要通過圖一中_區的細胞來吸收，再經莖中的_運輸到植物的各個器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則經莖中的_運輸到植物體的各個器官。(3)綜合(1)(2)可以看出，植物體的各器官無論是在結構上還是功能上，都是相互聯系的，是一個_的整體。第二講綠色植物的作用一、選擇題1(2015年黑龍江齊齊哈爾)既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是()A氣孔 B葉肉 C葉脈 D表皮2(2015年山東濰坊)下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是()A蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快B多數植物的葉片通過下表皮散失的水分比上

11、表皮多C干旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應D蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度等因素的影響3(2014年湖南婁底)下圖所示曲線能正確表示在晴朗高溫天氣狀態下，綠色植物蒸騰作用強度變化的是() A B C D4將剛摘下的葉片放入70 的熱水中(如右下圖所示)，會發現葉片表面有許多小氣泡產生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象說明了葉片的()A下表皮光照較強B下表皮氣孔較多C下表皮顏色較深D上表皮生命力弱5(2014年山東煙臺)下面是某小組進行實驗時設置的裝置圖，能驗證植物蒸騰作用散失水分的是() ABCD6(2015年湖南婁底)春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主

12、要原因是()A降低蒸騰作用 B減少光合作用 C方便樹苗運輸 D減少養分消耗7(2015年湖北咸寧)下列不利于移栽植物成活的是()A帶土移栽 B剪去部分枝葉移栽 C選擇陰雨天移栽 D選擇光照最強的時候移栽8(2014年云南昆明)取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數。結果如下圖所示，分析正確的是()A甲組是實驗組 B甲組減少的水分主要用于光合作用C乙組的葉片未被摘除 D實驗結果說明葉是蒸騰作用的主要器官9(2015年浙江金華)在驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要對圖甲的

13、葉片進行脫色處理，處理方法如圖乙所示，圖乙中大燒杯內盛放液體A，小燒杯內盛放液體B，下列說法正確的是()A液體A、B都是清水B液體A、B都是酒精C液體A是清水，液體B是酒精D液體A是酒精，液體B是清水10(2014年湖南常德)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，涉及如下操作步驟：選葉遮光；酒精水浴；黑暗處理；碘酒顯影；清水漂洗；觀察變化。該實驗正確的操作順序是()A B C D11(2015年云南省)下列有關“綠葉在光下制造有機物(淀粉)”的實驗描述，錯誤的是()A進行實驗時，先將天竺葵放到黑暗處一晝夜B將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱C滴加碘液并漂洗后，葉片遮光部分不變藍，見光部分變藍

14、D該實驗說明了淀粉是光合作用的產物，光是光合作用的條件12(2013年江蘇泰州)右下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動，下列有關敘述正確的是()A植物在白天只進行生理活動B植物在白天只進行生理活動C植物在白天同時進行和生理活動D植物在無光條件下也能進行和生理活動13在生產的過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是()A氧氣 B氮氣 C水蒸氣 D二氧化碳14(2015年黑龍江省)下列哪些措施是為了提高光合作用效率()A松土排澇 B合理密植 C帶土移栽 D地膜覆蓋15(2015年湖南永州)今年夏季我市部分縣區頻降大雨，造成很多農作物

15、被淹，影響了農作物的正常生長其主要原因是()A缺氧，光合作用弱 B缺氧，呼吸作用弱 C光照強，光合作用弱 D光照強，呼吸作用弱16生長健壯的油菜進行光合作用時，物質和能量主要的變化情況是()A分解有機物、儲存能量 B合成有機物、儲存能量C分解有機物、釋放能量 D合成有機物、釋放能量17右下圖中的箭頭表示不同物質的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是()A在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導管運輸，d通過篩管運輸B在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳C在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水D在光照下，葉片進行光合作用時，a

16、表示二氧化碳，b表示有機物18(2014年四川樂山)下列關于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是()A光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用C綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用D光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的19請根據下圖所示的四個裝置，判斷下列說法不正確的是()A可驗證光合作用產生氧氣 B可驗證光合作用需要二氧化碳C可驗證呼吸作用產生二氧化碳 D可驗證蒸騰作用產生水20菜農栽培大棚蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內的溫度，其最主要的目的是()A減少病蟲害的發生 B減弱呼吸作用，減少有機物消耗C減弱蒸騰作用，減少水分的散失 D增強光合作用

17、，增加有機物積累21(2014年山東濱州)人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是()A收獲的糧食曬干后貯藏 B農業生產中及時耕松土壤C夜間適當降低大棚內的溫度 D向貯藏水果的倉庫中充加二氧化碳22(2015年安徽宿州)人們經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是()A植物缺少無機鹽，影響生長 B植物缺少水，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D氣孔關閉，影響蒸騰作用23(2015年山東泰安)利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農作物已成為現代農業的基本模式。下列是溫室大棚栽培經常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是()A合理密植，及時灌溉、施

18、肥、治蟲 B適時給作物松土，夜間適當避風降溫C適當延長光照時間，增加光照強度 D光照條件下適當增加二氧化碳的濃度24農民伯伯采取的下列措施與其依據(或目的)不一致的是()A把農作物種子播種在濕潤的土壤中種子萌發需要水分B白天為大棚作物補充二氧化碳增強光合作用C適時給農作物施化肥為植物生長提供有機物D給農作物松土有利于根部的呼吸25(2015年安徽淮北)下列措施不能抑制植物呼吸作用的是()A小麥耕種前要耕田松土 B向貯藏糧食的密封糧倉內充加二氧化碳C玉米種子在入倉前要曬干 D水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏26用大豆發豆芽，1 kg大豆可長出5 kg豆芽，下列曲線圖中，能正確反映大豆長成豆芽過程中

19、有機物質量變化的是() A B C D27若將甲、乙兩株形態、大小、長勢相似及重量相同的同種植物在天氣晴朗的早晨置于空曠處，傍晚時取甲植物烘干并稱重，次日早晨取乙植物作相同的處理。下列關于二者重量的比較，正確的是()A甲比乙重 B乙比甲重 C甲、乙同重 D不一定28(2014年江西省)國家糧油倉儲存管理辦法中明確規定：在常規儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過規定年限后，不能再作為糧食出售。原因是()A種子的胚死亡而影響種子的萌發 B種子進入休眠期而無法播種C種子發霉易引起食物中毒 D種子呼吸作用消耗了大量有機物29(2014年湖南衡陽)下列坐標圖表示某一生長著大量

20、綠藻的池塘一天內池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是(晴天日出、日落時間分別為6：30和18：00)() A B C D30(2015年山東臨沂)關于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是()A綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物B綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡C植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水D綠色植物在保持水土、防風固沙、調節氣候等方面起重要作用二、非選擇題31如下圖所示，瓶中裝有萌發的種子。實驗開始時閥門是關閉的。過一段時間后，往瓶內注入清水，并打開閥門，使瓶內氣體進入裝有澄清石灰水的試管中。請你分析：(1)試管中澄清的石灰水變得_；能使澄清的石灰水發生這種變化的氣體

21、是_。(2)該實驗說明：種子萌發時放出了_。(3)科學研究證明，這種氣體是種子進行_作用，將_徹底分解時產生的，同時還產生了_。32(2015年湖南湘潭)圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數字表示葉片的不同結構，分析回答： 圖一圖二圖三(1)植物可以通過圖一中所示的_制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結構_中進行。(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示)，過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是_，因為植物幼苗進行_產生該氣體。(3)將圖三裝置置于陽光下一段時間，打開塑料袋，發現內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖二中葉片的_散發出來的。第三章生物圈中的綠

22、色植物第一講被子植物的一生【演練鞏固提升】1D解析：花生屬于雙子葉植物，營養物質(脂肪等)儲存在兩片子葉中。因此，這滴滴香濃的花生油主要來自種子的子葉。2A解析：圖中是胚乳，是子葉，是胚芽，是胚軸，是胚根。胚乳是儲存營養物質的結構，富含淀粉。3D解析：圖中是胚，大豆、玉米、水稻種子都有胚，胚是種子的主要部分，是新植物的幼體。4A解析：單子葉植物種子和雙子葉植物種子在結構上的相同點是：都有種皮和胚，胚都由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成。5A6.A7B解析：種子萌發的環境條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，與土壤肥沃程度無關。8A解析：A項種子只損傷到種皮和部分胚乳，但未損傷到胚，所以胚是完整的

23、，在適宜條件下有可能萌發。其余三項的種子均損傷到胚，均不能萌發。9B解析：玉米種子萌發時，胚乳中的營養物質溶于水轉運給胚根、胚芽、胚軸。當幼苗長成后，胚乳內的養料已耗盡，此時玉米種子出現空癟的現象。10C解析：種子萌發與土壤的肥沃、貧瘠無關。11D解析：菜豆種子由胚珠發育而來；種子萌發時最先突破種皮的是胚根；菜豆種子的營養物質儲存在子葉中。12D13B解析：大豆種子沒有胚乳，其營養儲存在子葉中。14C15.C16.A17B解析：根的長度不斷增加，是由于分生區的細胞通過分裂增加數量和伸長區的細胞通過伸長增大體積的緣故。18D19B解析：是幼葉，發育成葉，A錯誤；是芽軸，發育成莖，B正確；是芽原基

24、，發育成側芽，C錯誤；芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，D錯誤。20A21.D22.C23C解析：根生長最快的部位是伸長區。24B解析：一朵花要經過傳粉、受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，因此符合題意。25D解析：果實和種子發育的前提條件是必須完成傳粉和受精，未經傳粉的花無法受精，子房不能發育，故出現空癟現象。26D解析：子房發育為果實，子房壁發育為果皮，胚珠發育為果實中的種子。27A解析：子房壁發育成果皮。28C解析：果實由子房發育而來，所以摘掉子房后花一定不能結果。29C解析：圖中是柱頭，是花柱，是子房壁，是胚珠。胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成種子的

25、胚，整個子房發育成果實。甘甜可口的果肉是由子房壁發育而成。30D解析：西瓜子屬于種子，由胚珠發育而成，其外殼由珠被發育而成；桃子屬于果實，由子房發育而成，果皮由子房壁發育而成。31(1)胚珠(2)G胚乳(3)傳粉(4)胚受到破壞(5)被子32(1)C分生B伸長分生1幼葉2芽軸(2)A成熟導管篩管(3)統一第二講綠色植物的作用【演練鞏固提升】1A2A解析：蒸騰作用促進根部對水分的吸收，促進植物體內水分及無機鹽的運輸，不能促進無機鹽的吸收。3D解析：水分是由氣孔散失的，在白天隨著光照的增強，散失的水分增多。但是中午12時至14時由于光照太強，溫度過高，一部分氣孔關閉，蒸騰作用隨之減弱。14時后關閉

26、的氣孔又開放，蒸騰作用隨之增強。16時后，光照減弱，蒸騰作用又隨之減弱。4B5B解析：A是葉片脫色，B是驗證植物的蒸騰作用，C是驗證光合作用產生氧氣，D是驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳。6A7.D8D解析：由圖可知甲組散失的水分多，說明甲的葉片沒被摘除，因此甲組是對照組；甲組減少的水分主要用于蒸騰作用；實驗結果說明葉是植物蒸騰作用的主要器官。9D解析：小燒杯中是酒精，可以溶解葉綠素；大燒杯中是水，防止酒精溫度過高。10B11B解析：應水浴加熱，以防止酒精燃燒或爆炸。12C解析：光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，且只在有光條件下進行；而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，活細胞在任何時候都可進行。故代表光合作用，代表呼吸作用；白天有光，植物同時進行光合作用和呼吸作用。13D14B解析：松土排澇是為了促進呼吸作用，合理密植是為了促進光合作用，帶土移栽是為了保護幼根，地膜覆蓋是為了保溫、保濕。15B解析：氧氣是呼