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文檔簡介
1、一年級感統教案(108課時)第一學期(54課時) 常掘課訓練項目:常規課'課時安排:3課時訓練地點:教室和校園訓練目標:對學生進行常規訓練,幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程:1、在教室和學生互相介紹認識,熟記每個學生的名字,對學生做點名答到訓練,讓學生記住“董老師上 感統課。”2、對學生的坐姿站姿提出要求,對課堂紀律提出要求,使學生盡快適應課堂教學。3、為學生固定隊形,并做報數訓練。4、帶學生參觀感統教室和校園操場,熟悉教學樓一樓廁所的位置,并使學生知道感統課有專門的教室 以及教室所在的具體位置。5 給學生初執身慢a6:畝足五分前的舟間讓學生放松休整。二、認識感統課訓練項目
2、:認識感統課課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓獲目標 善學生走進感統教室,給學生講解感統器材的名字和訓練方法,并對在感統教室上課提出要 求。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等.2、給學生放感統課視頻,是學生大致了解上課情形。展示感統器材照片,給學生講解器材名字和使用 方法。3、帶學生去感統教室,為學生指定坐的位置和順序,給學生講解教室的感統器材,并對感統教室安全 、紀律、衛生做出要求,教育學生要注意安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械,認真訓練。4、給學牛教執身操。5、向足五分證的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目:評估課一、課時安排:3課時訓練地點:感統教室
3、訓練目標:為學生講解本學期訓練項目,讓學生自由活動,教師觀察記錄學生活動情況,對學生的活動 能力有大體的了解,方便以后在訓練中對學生分層,制定不同的目標。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序,要求學生按順序坐好。4、指定器材:平衡觸覺板、滾筒、爬行毛毛蟲,學生自由活動,教師觀察記錄。要求學生要注意活動 安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、平衡觸覺板訓練項目:平衡觸覺板課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:平衡觸覺板是帶有觸覺點的觸覺板組成的各種變化的步道,主要適用于觸覺身
4、體協調不良的 孩子。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師講解訓練器材:平衡觸覺板,帶有觸覺點的觸覺板,可以組成的各種變化的步道,主要適用于 觸覺、身體協調不良的孩子。5、教師將它們擺成不同的形狀的圖形,教師帶領著學生在上而走,左右腳交替著前進,保持身體的平 衡,使腳底得到按摩,促進血液循環。6、對平衡能力較差的同學教師輔助學成,平衡能力好的同學盡量獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。五、平衡觸覺板訓練項目:平衡觸覺板課時安排:6課時訓練地
5、點:感統教室訓練目標:讓學生和著音樂在觸覺板組成的步道上行走,按摩腳底,促進血液循環。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、取出訓練器材,平衡觸覺板。把平衡觸覺板組成橢圓形和S形的走道,播放舒緩的音樂,教師帶著學 生和著音樂在上而緩緩地行走,使腳底得到按摩,促進血液循環。5、對樂感和平衡能力較差同學要求最終能獨立完成,較好的同學要求能正確踩踏節拍。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。六、滑梯訓練項目:滑梯課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:滑梯主
6、要適用于本體感不佳的孩子,對身體形象的塑造幫助很大,有助于維持高度的平衡感 覺,訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師講解器材:滑梯,直滑式,是塑料材質做成的滑行器材。5、學生在教師的指導下,坐著滑行,倒溜著滑,趴著滑行,對學生的前庭進行刺激.6、對滑行能力較差的學生教師輔助完成,較好的學生獨立完成,7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,七、滑梯訓練項目:滑梯課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:學生獨立練習坐著滑行,倒溜著滑,趴著滑行
7、,對學生的前庭進行刺激。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生底指近防位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、學生獨立練習坐著滑行、倒溜著滑、趴著滑行,對學生的前庭進行刺激。5、教師示范,學生依次練習°對滑行能力較差的學生教師輔助完成,較好的學生獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。八、爬行毛毛蟲訓練項目:爬行毛毛蟲課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:主要適用于本體不佳,觸覺敏感、遲鈍的孩子,幫助孩子對自己的身體的形象做出較正確的 判斷,進入毛毛蟲后,頭、手、腳協調
8、對孩子的前庭感覺的調門也很有幫助。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師講解器材:爬行毛毛蟲,是塑料材質做成的爬行器材。5、教師指導學生頭在前腳在后爬進去,再從另一端爬出來。變化方法,腳在前頭在后的爬進去,再從 另一端爬出米。6、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整°九、爬行毛毛蟲訓練項目:爬行毛毛蟲課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:在毛毛蟲內放置軟
9、積木,學生在爬行中取軟積木.教師拍手打節拍,學生合著在拍爬行。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、在毛毛蟲內放置軟積木,學生在爬行中取軟積木。5、教師拍手打節拍,學生合著節拍爬行。6、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成°7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整.十、復習課訓練項目:復習課課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:綜合復習本學期的訓練項目,觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲,教師指導學生組合
10、起來綜合 復習。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲,組合起來綜合復習,依次完成 每項,教師計時,學生比一比,看誰做的又好又快。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十一、放松課程(球池)訓練項目:球池課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:給孩子身體提供觸覺刺激,鼓勵孩子自我游戲,同伴游戲°訓練過程:該游戲沒有規則,孩子嗎可以充分發揮他們的好動天性,創造出若干種玩法,只要在其中快
11、樂活動,尤其是三五個人時,就培養了他們良好地環境適應能力,鍛煉了身體的運動協調性,克服了敏感膽 小的情緒障礙,讓學生置身球池之中自由嬉戲,自我游戲,同伴游戲,幫助孩子解放天性.十二、檢測課訓練項目:檢測課課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:對學生本學期的表現做出整體評價訓練過程:學生自由活動,教師比照學期初評估,為學生記錄進步程度。第二學期(54課時)一、常掘課訓練項目:常規課'課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:對學生進行常規訓練,幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等,2、帶學生去感統教室,讓學生自己找到上學期指定坐的
12、位置和順序,再次給學生講解教室的感統器材 ,并對感統教室安全、紀律、衛生做出要求,教育學生要注意安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械,認真 訓I練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整.二、復習課訓練項目:復習課課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:復習上學期的訓練項目,觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲,教師指導學生組合起來綜合復習°訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等,2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好.提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲,組合起
13、來綜合復習,依次完成 每項,學生獨立完成,自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目:評估課 課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:為學生講解本學期訓練項目,讓學生自由活動,教師觀察記錄學生活動情況,對學生的活動 能力有大體的了解,方便以后在訓練中對學生分層,制定不同的目標。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操°3、為學生指定坐的位置和順序,要求學生按順序坐好。4、指定器材:滑行平臺、晃動平衡木、跳床,學生自由活動,教師觀察記錄。要求學生要注意活動安 全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松
14、休整。四、滑行平臺訓練項目:滑行平臺課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:滑梯平臺主要適用于身體協調不良的孩子,對本體感和身體形象的塑造幫助很大。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師講解器材:滑行平臺,高度低,坡度較緩,木質。5、學生在教師的指導下,跪著滑行,平躺滑行,倒仰滑行,對學生的前庭進行刺激。6、教師示范,學生依次練習.對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成:7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。五、滑行平臺訓練項目:滑行平臺課時
15、安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:配合使用滑板,在滑行平臺上滑行。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、學生在教師的指導下,配合使用滑板,在滑行平臺上滑行。5、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,六、晃動平衡木訓練項目:晃動平衡木課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:在雙杠之間懸空的平衡木,雙手各一邊扶著雙杠,在平衡木上雙腳交替行走,邊走邊晃動, 學生隨之調整自己
16、的身體保持平衡,使學生的本體感受和平衡能力得到鍛煉。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生底指必防位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師講解本課訓練項目,晃動平衡木,有鋼制雙杠和木質平衡板組成c學生在平衡木上雙腳交替行 走,邊走邊晃動,學生隨之調整自己的身體保持平衡,使學生的本體感受和平衡能力得到鍛煉。5、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。七、晃動平衡木訓練項目:晃動平衡木課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標
17、:學生在平衡木上雙腳交替行走,組織學生游戲練習。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等,2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、給學生分組,兩兩一組,組織學生游戲練習,如相對而行,交錯而行。5、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。八、跳床訓練項目:跳床課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:主要強化前庭刺激,抑制過敏的信息,矯正重力不安和運動企劃不足的毛病.訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱
18、身操。3:要求學生莪指位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材,跳床,由支架和彈力布組成,學生直立在跳床之上,隨意蹦跳,期間要注 意保持身體的平衡,防止摔倒。5、教師示范,學生依次練習,對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。九、跳床訓練項目:跳床課時安排:6課時訓練地點:感統教室訓練目標:獨自嘗試合著音樂節拍彈跳,一邊彈跳一邊拋接物。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛
19、生和器械。4、給學生放出節奏感較強的音樂,鼓勵學生合著音樂彈跳。學生一邊彈跳一邊和旁邊的人拋接物。5、教師示范,學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成,6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十、復習課訓練項目:復習課課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:綜合復習本學期的訓練項目,滑行平臺、晃動平衡木、跳床,教師指導學生組合起來綜合復 習,訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生底指近函位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目滑行平自、晃
20、動平衡木、跳床,組合起來綜合復習,依次完成每 項,教師計時,學生比一比,看譙做的又好又快。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,十一、放松課程(球池)訓練項目:球池課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:給孩子身體提供觸覺刺激,鼓勵孩子自我游戲,同伴游戲。訓練過程:該游戲沒有規則,孩子嗎可以充分發揮他們的好動天性,創造出若干種玩法,只要在其中快 樂活動,尤其是三五個人時,就培養了他們良好地環境適應能力,鍛煉了身體的運動協調性,克服了敏感膽 小的情緒障礙,讓學生置身球池之中自由嬉戲,自我游戲,同伴游戲,幫助孩子解放天性,十二、檢測課訓練項目:檢測課課時安排:3課時訓練地點:感統教室訓練目標:對
21、學生本學期的表現做出整體評價訓練過程:學生自由活動,教師比照學期初評估,為學生記錄進步程度。二年級感統教案(72課時)第一學期(36課時)一、常掘課訓練項目:常規課'課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:對學生進行常規訓練,幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生去感統教室,讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序,再次給學生講解教室的感統器材 ,并對感統教室安全、紀律、衛生做出要求,教育學生要注意安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械,認真 訓練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目:
22、復習課課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:復習上學期的訓練項目,滑行平臺、晃動平衡木、跳床,教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目滑行平臺、晃動平衡木、跳床,組合起來綜合復習,依次完成每 項,學生獨立完成,自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二 評估課訓練項目:評估課一、課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:為學生講解本學期訓練項目,讓學生自由活動,教師觀察記錄學生活動情況,對
23、學生的活動 能力有大體的了解,方便以后在訓練中對學生分層,制定不同的目標,訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3:為學生指處坐初位置和順序,要求學生按順序坐好,4、指定器材:S平衡木、大籠球、羊角球,學生自由活動,教師觀察記錄.要求學生要注意活動安全, 遵守紀律,愛護教室衛生和器械.5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、S平衡木訓練項目:S平衡木課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓練目標:主要鍛煉學生本體感受性和身體的平衡能力。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等,2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全
24、,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材,S平衡木,木質,S形,學生直立在之上,雙腳交替S行前進,期間要注意保 持身體的平衡,防止摔倒。5、教師示范,學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,五、S平衡木訓練項目:S平衡木課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓練目標:熟練地在平衡木上行走,并練習搬運軟枳木。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操°3:要求學生法指處防位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、學生S平衡木直立在之上,雙腳交替S行前進,期
25、間要注意保持身體的平衡,防止摔倒,熟練地在平 衡木上行走時連續彎腰搬運軟積木05、教師示范,學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,六、大籠球訓練項目:大籠球課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓練目標:強化觸覺和大腦協調能力,訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材,大籠球,塑料材質的大球,通過推、俯臥、仰躺等方式強化學生的觸覺和 大腦協調能力,學生嘗試跪地推球,拍球等等方法。5、
26、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成:6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,七、大龍球訓練項目:大籠球課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓練目標:通過游戲開展多種形式的大籠球訓練。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師將學生分組練習,通過推、俯臥、仰臥等兩兩一組,互相協作完成.5、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,八、羊角球訓練項目:羊
27、角球課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓練目標:鍛煉學生的抓握能力和蹲踞式彈跳能力。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材,羊角球,塑料材質的中度大小球,有豎起的兩個抓角。學生雙手抓住角, 兩腿分開,屁股坐在球上,向前彈跳。5、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整,九、羊角球訓練項目:羊角球課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓練目標:羊角球游戲練習,訓練過程
28、:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生底指近防位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、學生雙手抓住角,兩腿分開,屁股坐在球上,向前彈跳。將學生分組,互相比比跳跳,看誰跳得快 o組織學生通過找朋友等游戲練習。5、教師示范,學生依次練習,對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十、復習課訓練項目:復習課課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:綜合復習本學期的訓練項目,S平衡木、大籠球、羊角球,教師指導學生組合起來綜合復習°訓練過程:1、鞏固常規,師
29、生問好,點名答到,“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操°3:要求學生反指必防位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球,組合起來綜合復習,依次完成每項, 教師計時,學生比一比,看誰做的又好又快。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十一、放松課程(軟積木)訓練項目:軟積木課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:讓孩子充分發揮自己的創造能力,鼓勵孩子自我游戲,同伴游戲.訓練過程:該游戲沒有規則,孩子們可以充分發揮他們的創造能力,為自己搭建想象中的城堡,只要在 其中快樂活動,尤其是三五個人時,既可
30、以培養學生的創造力也能培養協作能力,讓學生置身游戲之中自由 嬉戲,自我游戲,同伴游戲,幫助孩子解放天性。十二、檢測課訓練項目:檢測課課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:對學生本學期的表現做出整體評價訓練過程:學生自由活動,教師比照學期初評估,為學生記錄進步程度。第二學期(36課時)訓練項目:常規課、課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:對學生進行常規訓練,幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生去感統教室,讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序,再次給學生講解教室的感統器材 ,并對感統教室安全、紀律、衛生做出要求,教育學生
31、要注意安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械,認真 訓I練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目:復習課課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:復習上學期的訓練項目,S平衡木、大籠球、羊角球,教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生輕指位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球,組合起來綜合復習,依次完成每項, 學生獨立完成,自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項
32、目:評估課一、課時安排:2課時訓練地點:感統教室訓練目標:為學生講解本學期訓練項目,讓學生自由活動,教師觀察記錄學生活動情況,對學生的活動 能力有大體的了解,方便以后在訓練中對學生分層,制定不同的目標。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序,要求學生按順序坐好,4、指定器材:踩踏器、四分之一園、腳踩車,學生自由活動,教師觀察記錄。要求學生要注意活動安 全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、踩踏器訓練項目:踩踏器課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓練目標:主要適用于本體感不足,膝關節靈活度鍛煉。訓練
33、過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3:要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、踩踏器有兩個踩踏板組成,學生直立其上,左右腳交替用力,適用于本體感不足,膝關節靈活度鍛 煉,5、教師示范,學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整°五、踩踏器訓練項目:踩踏器課時安排:4課時訓練地點:感統教室訓灰目獲 疏善樂節拍在踩踏器上練習,并練習拋接物。訓練過程:1、鞏固常規,師生問好,點名答到,報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全,遵守紀律,愛護教室衛生和器械。4、學生直立踩踏器上,隨音樂節拍左右腳交替用力踩踏,并練習拋接物c5、教師示范,學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成,較好的同學獨立完6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。六、四分之一圓訓練項目:四分之一圓課時安排:4課時訓練地點:感統教室
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