1、一年級感統教案（108課時）第一學期（54課時） 常掘課訓練項目：常規課'課時安排：3課時訓練地點：教室和校園訓練目標：對學生進行常規訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、在教室和學生互相介紹認識，熟記每個學生的名字，對學生做點名答到訓練，讓學生記住“董老師上 感統課。”2、對學生的坐姿站姿提出要求，對課堂紀律提出要求，使學生盡快適應課堂教學。3、為學生固定隊形，并做報數訓練。4、帶學生參觀感統教室和校園操場，熟悉教學樓一樓廁所的位置，并使學生知道感統課有專門的教室 以及教室所在的具體位置。5 給學生初執身慢a6：畝足五分前的舟間讓學生放松休整。二、認識感統課訓練項目

2、：認識感統課課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓獲目標 善學生走進感統教室，給學生講解感統器材的名字和訓練方法，并對在感統教室上課提出要 求。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等.2、給學生放感統課視頻，是學生大致了解上課情形。展示感統器材照片，給學生講解器材名字和使用 方法。3、帶學生去感統教室，為學生指定坐的位置和順序，給學生講解教室的感統器材，并對感統教室安全 、紀律、衛生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械，認真訓練。4、給學牛教執身操。5、向足五分證的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目：評估課一、課時安排：3課時訓練地點：感統教室

3、訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動 能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。4、指定器材：平衡觸覺板、滾筒、爬行毛毛蟲，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動 安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、平衡觸覺板訓練項目：平衡觸覺板課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：平衡觸覺板是帶有觸覺點的觸覺板組成的各種變化的步道，主要適用于觸覺身

4、體協調不良的 孩子。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師講解訓練器材：平衡觸覺板，帶有觸覺點的觸覺板，可以組成的各種變化的步道，主要適用于 觸覺、身體協調不良的孩子。5、教師將它們擺成不同的形狀的圖形，教師帶領著學生在上而走，左右腳交替著前進，保持身體的平 衡，使腳底得到按摩，促進血液循環。6、對平衡能力較差的同學教師輔助學成，平衡能力好的同學盡量獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。五、平衡觸覺板訓練項目：平衡觸覺板課時安排：6課時訓練地

5、點：感統教室訓練目標：讓學生和著音樂在觸覺板組成的步道上行走，按摩腳底，促進血液循環。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、取出訓練器材，平衡觸覺板。把平衡觸覺板組成橢圓形和S形的走道，播放舒緩的音樂，教師帶著學 生和著音樂在上而緩緩地行走，使腳底得到按摩，促進血液循環。5、對樂感和平衡能力較差同學要求最終能獨立完成，較好的同學要求能正確踩踏節拍。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。六、滑梯訓練項目：滑梯課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：滑梯主

6、要適用于本體感不佳的孩子，對身體形象的塑造幫助很大，有助于維持高度的平衡感 覺，訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師講解器材：滑梯，直滑式，是塑料材質做成的滑行器材。5、學生在教師的指導下，坐著滑行，倒溜著滑，趴著滑行，對學生的前庭進行刺激.6、對滑行能力較差的學生教師輔助完成，較好的學生獨立完成,7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，七、滑梯訓練項目：滑梯課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：學生獨立練習坐著滑行，倒溜著滑，趴著滑行

7、，對學生的前庭進行刺激。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生底指近防位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、學生獨立練習坐著滑行、倒溜著滑、趴著滑行，對學生的前庭進行刺激。5、教師示范，學生依次練習°對滑行能力較差的學生教師輔助完成，較好的學生獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。八、爬行毛毛蟲訓練項目：爬行毛毛蟲課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：主要適用于本體不佳，觸覺敏感、遲鈍的孩子，幫助孩子對自己的身體的形象做出較正確的 判斷，進入毛毛蟲后，頭、手、腳協調

8、對孩子的前庭感覺的調門也很有幫助。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師講解器材：爬行毛毛蟲，是塑料材質做成的爬行器材。5、教師指導學生頭在前腳在后爬進去，再從另一端爬出來。變化方法，腳在前頭在后的爬進去，再從 另一端爬出米。6、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整°九、爬行毛毛蟲訓練項目：爬行毛毛蟲課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：在毛毛蟲內放置軟

9、積木，學生在爬行中取軟積木.教師拍手打節拍，學生合著在拍爬行。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、在毛毛蟲內放置軟積木，學生在爬行中取軟積木。5、教師拍手打節拍，學生合著節拍爬行。6、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成°7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整.十、復習課訓練項目：復習課課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，教師指導學生組合

10、起來綜合 復習。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，組合起來綜合復習，依次完成 每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十一、放松課程（球池）訓練項目：球池課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：給孩子身體提供觸覺刺激，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲°訓練過程：該游戲沒有規則，孩子嗎可以充分發揮他們的好動天性，創造出若干種玩法，只要在其中快

11、樂活動，尤其是三五個人時，就培養了他們良好地環境適應能力，鍛煉了身體的運動協調性，克服了敏感膽 小的情緒障礙，讓學生置身球池之中自由嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性.十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：對學生本學期的表現做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。第二學期（54課時）一、常掘課訓練項目：常規課'課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：對學生進行常規訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等，2、帶學生去感統教室，讓學生自己找到上學期指定坐的

12、位置和順序，再次給學生講解教室的感統器材 ,并對感統教室安全、紀律、衛生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械，認真 訓I練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整.二、復習課訓練項目：復習課課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，教師指導學生組合起來綜合復習°訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等，2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好.提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，組合起

13、來綜合復習，依次完成 每項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目：評估課 課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動 能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操°3、為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。4、指定器材：滑行平臺、晃動平衡木、跳床，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安 全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松

14、休整。四、滑行平臺訓練項目：滑行平臺課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：滑梯平臺主要適用于身體協調不良的孩子，對本體感和身體形象的塑造幫助很大。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師講解器材：滑行平臺，高度低，坡度較緩，木質。5、學生在教師的指導下，跪著滑行，平躺滑行，倒仰滑行，對學生的前庭進行刺激。6、教師示范，學生依次練習.對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成:7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。五、滑行平臺訓練項目：滑行平臺課時

15、安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：配合使用滑板，在滑行平臺上滑行。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、學生在教師的指導下，配合使用滑板，在滑行平臺上滑行。5、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，六、晃動平衡木訓練項目：晃動平衡木課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：在雙杠之間懸空的平衡木，雙手各一邊扶著雙杠，在平衡木上雙腳交替行走，邊走邊晃動， 學生隨之調整自己

16、的身體保持平衡，使學生的本體感受和平衡能力得到鍛煉。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生底指必防位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師講解本課訓練項目，晃動平衡木，有鋼制雙杠和木質平衡板組成c學生在平衡木上雙腳交替行 走，邊走邊晃動，學生隨之調整自己的身體保持平衡，使學生的本體感受和平衡能力得到鍛煉。5、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。七、晃動平衡木訓練項目：晃動平衡木課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標

17、：學生在平衡木上雙腳交替行走，組織學生游戲練習。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等，2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、給學生分組，兩兩一組，組織學生游戲練習，如相對而行，交錯而行。5、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。八、跳床訓練項目：跳床課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：主要強化前庭刺激，抑制過敏的信息，矯正重力不安和運動企劃不足的毛病.訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱

18、身操。3：要求學生莪指位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，跳床，由支架和彈力布組成，學生直立在跳床之上，隨意蹦跳，期間要注 意保持身體的平衡，防止摔倒。5、教師示范，學生依次練習,對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。九、跳床訓練項目：跳床課時安排：6課時訓練地點：感統教室訓練目標：獨自嘗試合著音樂節拍彈跳，一邊彈跳一邊拋接物。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛

19、生和器械。4、給學生放出節奏感較強的音樂，鼓勵學生合著音樂彈跳。學生一邊彈跳一邊和旁邊的人拋接物。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成,6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十、復習課訓練項目：復習課課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，滑行平臺、晃動平衡木、跳床，教師指導學生組合起來綜合復 習，訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生底指近函位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目滑行平自、晃

20、動平衡木、跳床，組合起來綜合復習，依次完成每 項，教師計時，學生比一比，看譙做的又好又快。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，十一、放松課程（球池）訓練項目：球池課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：給孩子身體提供觸覺刺激，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。訓練過程：該游戲沒有規則，孩子嗎可以充分發揮他們的好動天性，創造出若干種玩法，只要在其中快 樂活動，尤其是三五個人時，就培養了他們良好地環境適應能力，鍛煉了身體的運動協調性，克服了敏感膽 小的情緒障礙，讓學生置身球池之中自由嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性，十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：3課時訓練地點：感統教室訓練目標：對

21、學生本學期的表現做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。二年級感統教案（72課時）第一學期（36課時）一、常掘課訓練項目：常規課'課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：對學生進行常規訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生去感統教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統器材 ,并對感統教室安全、紀律、衛生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械，認真 訓練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目：

22、復習課課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，滑行平臺、晃動平衡木、跳床，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目滑行平臺、晃動平衡木、跳床，組合起來綜合復習，依次完成每 項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二 評估課訓練項目：評估課一、課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對

23、學生的活動 能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標,訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3：為學生指處坐初位置和順序，要求學生按順序坐好，4、指定器材：S平衡木、大籠球、羊角球，學生自由活動，教師觀察記錄.要求學生要注意活動安全， 遵守紀律，愛護教室衛生和器械.5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、S平衡木訓練項目：S平衡木課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓練目標：主要鍛煉學生本體感受性和身體的平衡能力。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等，2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全

24、，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，S平衡木，木質，S形，學生直立在之上，雙腳交替S行前進，期間要注意保 持身體的平衡，防止摔倒。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，五、S平衡木訓練項目：S平衡木課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓練目標：熟練地在平衡木上行走，并練習搬運軟枳木。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操°3：要求學生法指處防位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、學生S平衡木直立在之上，雙腳交替S行前進，期

25、間要注意保持身體的平衡，防止摔倒，熟練地在平 衡木上行走時連續彎腰搬運軟積木05、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，六、大籠球訓練項目：大籠球課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓練目標：強化觸覺和大腦協調能力，訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，大籠球，塑料材質的大球，通過推、俯臥、仰躺等方式強化學生的觸覺和 大腦協調能力，學生嘗試跪地推球，拍球等等方法。5、

26、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成:6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，七、大龍球訓練項目：大籠球課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓練目標：通過游戲開展多種形式的大籠球訓練。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師將學生分組練習，通過推、俯臥、仰臥等兩兩一組，互相協作完成.5、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，八、羊角球訓練項目：羊

27、角球課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓練目標：鍛煉學生的抓握能力和蹲踞式彈跳能力。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，羊角球，塑料材質的中度大小球，有豎起的兩個抓角。學生雙手抓住角， 兩腿分開，屁股坐在球上，向前彈跳。5、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整，九、羊角球訓練項目：羊角球課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓練目標：羊角球游戲練習，訓練過程

28、：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生底指近防位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、學生雙手抓住角，兩腿分開，屁股坐在球上，向前彈跳。將學生分組，互相比比跳跳，看誰跳得快 o組織學生通過找朋友等游戲練習。5、教師示范，學生依次練習,對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成°6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導學生組合起來綜合復習°訓練過程：1、鞏固常規，師

29、生問好，點名答到，“董老師上感統課”等。2、帶學生做熱身操°3：要求學生反指必防位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球，組合起來綜合復習，依次完成每項, 教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十一、放松課程（軟積木）訓練項目：軟積木課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：讓孩子充分發揮自己的創造能力，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲.訓練過程：該游戲沒有規則，孩子們可以充分發揮他們的創造能力，為自己搭建想象中的城堡，只要在 其中快樂活動，尤其是三五個人時，既可

30、以培養學生的創造力也能培養協作能力，讓學生置身游戲之中自由 嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：對學生本學期的表現做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。第二學期（36課時）訓練項目：常規課、課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：對學生進行常規訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生去感統教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統器材 ,并對感統教室安全、紀律、衛生做出要求，教育學生

31、要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械，認真 訓I練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生輕指位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球，組合起來綜合復習，依次完成每項， 學生獨立完成，自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項

32、目：評估課一、課時安排：2課時訓練地點：感統教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動 能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好，4、指定器材：踩踏器、四分之一園、腳踩車，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安 全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、踩踏器訓練項目：踩踏器課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓練目標：主要適用于本體感不足，膝關節靈活度鍛煉。訓練

33、過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3：要求學生反指力函位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、踩踏器有兩個踩踏板組成，學生直立其上，左右腳交替用力，適用于本體感不足，膝關節靈活度鍛 煉,5、教師示范，學生依次練習°對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整°五、踩踏器訓練項目：踩踏器課時安排：4課時訓練地點：感統教室訓灰目獲 疏善樂節拍在踩踏器上練習，并練習拋接物。訓練過程：1、鞏固常規，師生問好，點名答到，報數等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好°提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛生和器械。4、學生直立踩踏器上，隨音樂節拍左右腳交替用力踩踏，并練習拋接物c5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。六、四分之一圓訓練項目：四分之一圓課時安排：4課時訓練地點：感統教室