1、精選優質文檔-傾情為你奉上中考復習：語言積累與應用之短語的結構教學目標：知識與能力： 1、能夠了解掌握現代漢語的短語的結構類型2、能夠熟練地判斷各種短語情感與價值： 培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。過程與方法：通過講授，互動，增強學生學習語文的興趣，能自覺地在生活中學習語文。教學重點： 能夠了解掌握現代漢語的短語的結構類型教學難點：能夠熟練地判斷各種短語教學方法： 講練法教學準備：多媒體、考綱、試題 教學課時： 3課時教學過程：一、導入二、短語的結構類型短語是由語法上能夠搭配的詞組合起來的沒有句調的語言單位，又叫詞組。它是大于詞而又不成句的語法單位。簡單的短語可以充當復雜短語的句法成分，短語

2、加上句調可以成為句子。（一）、并列短語 詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。 、類型 名名 文化教育 今天或明天（名詞短語） 動動 調查研究 愿意并實行（動詞短語） 形形 光輝燦爛 莊嚴肅穆（形容詞短語） 代代 我和他 這樣那樣（名詞短語） 數量數量 四面八方 千秋萬代 三斤五兩（名詞短語） 、并列短語一般前后可以互換位置。 例如： 工廠 農村 我 你 他 但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序。 時間順序：春、夏、秋、冬 大小順序：省、市、縣 年齡順序：老、中、青 邏輯順序：繼承和發展 接近文學和愛好文學 語言習慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋 、并列短語一般要求詞性相同

3、，但個別也有不同。例： 姐姐和我（名詞代詞） （二）、偏正短語由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。 、前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。 定中（名、代），如：（祖國）大地（一朵）茶花（前進）的步伐 狀中（動、形），如：很好看獨立思考慢慢地走 、舊語法：“的”是定語的標志；“地”是狀語的標志。新語法：統一為“的”。（三）、動賓短語 由動詞和它的賓語組成。動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。 例： 消滅敵人 放下包袱 丟下它 發展生產 進行斗爭 騙取信任 恢復平靜 愛熱鬧 下決心 有幽默感 像珍珠 有的動詞(如“給、送、教、告

4、訴”等)可以帶兩個賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠的叫遠賓語。 例如：給我筆、教你一首歌（四）、補充短語 由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補充說明的作用。A、動+補（述補短語） 動補短語中的補語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。 例如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里 、跑得快 、走的急 B、形+補（形補短語） 以形容詞為中心時它的后面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。結構助詞“得”是補語的標志。 例如： 機靈得很 密得不透氣 漂亮極了（五）、主謂短語 陳述與被陳述的關系。名詞（代詞）+動詞（形容詞）主語可以回答謂語“誰”、“什么”；

5、謂語可以回答主語“怎么樣”結構形式：A名+動 B名+形 C代+動 D代+形例如： 覺悟提高 思想解放 陽光燦爛 心情舒暢 特殊主謂短語：名詞做謂語。 例如： 今天星期三 明天國慶節 他中等身材 （六）、復指短語 兩部分組成，語法地位一樣，所指內容相同，意義上有復指關系，結構上是同位關系，在句中做同一成分。 例如： 首都北京 廠長老王 華羅庚教授 他自己 咱們學生 母子二人 魯迅先生 美麗這個詞 春秋兩季 封建統治階級棗地主 我們每一個人 復指短語都是名詞性的，中間一般不能加入虛詞；加后意義有變化。 例如： 我們漁民，我們的漁民。一些復制短語中間可以加入指量短語，如：我們漁民，我們這些漁民。（七

6、）、方位短語 由名詞或動詞加上方位詞組成，表示處所、范圍、時間。 例如： 井岡山上 月光下 他們之間（名詞） 吃飯以前 改革中 回收之間（動詞） 樹林東邊 操場上（處所） 六十分以下 三十歲以上（范圍） 開會以前 一年以上（時間）（八）、量詞短語 由數詞或指示代詞加上量詞組成。 、數量短語：一個、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、兩包 、指量短語：這種、那種、這堆、這次、那回。 （九）、介賓短語 由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成。介加名、介加代、介加名詞短語 例如： 為人民（服務） 對群眾（說） 從現在（起） 關于課堂紀律問題 當黎明到來的時候 按規定（辦理） 把大門（推開） （十）

7、、“的”字短語 定語用結構助詞“的”名詞短語，有很多可以省去后面的中心詞，進而構成“的”字短語，它的性質和作用與其他名詞短語相同。 類型： 、名詞的 這本書是哥哥的。 、代詞的 這本書是我的。 、動詞的 現在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。 在冰場上滑冰的是一位姑娘。 、形容詞的 紅的是花、綠的是草（十一）、“所”字短語 “所”加在動詞前，組成名詞性短語。 例如： 所有 所想 所需要 所認識 所憶 所聞 所作 所圖 “所”字短語一般不獨立使用。 三、作業 、指出下列短語的結構 風俗習慣（并列） 變化規律（偏正） 歷史悠久（主謂） 整修一新（動補） 交頭接耳（并列） 思維敏捷（主謂）

8、 廢寢忘食（并列） 前程遠大（主謂） 全神貫注（主謂） 襟懷坦白（主謂） 揮手之間（偏正） 愚公移山（主謂） 競選州長（動賓） 銷售計劃（偏正） 色彩繽紛（主謂） 交通規則（偏正） 風和日麗（并列） 激動不已（動補） 禁止吸煙（動賓） 辛勤耕耘（偏正） 巍峨挺立（偏正） 不斷發生（偏正） 氣氛熱烈（主謂） 繼往開來（并列） 、比較判斷短語類型 經濟發展（主謂） 歷史悠久（主謂） 景物（動賓） 市場繁榮（主謂） 發展經濟（動賓） 悠久歷史（偏正） 景物（偏正） 市場的繁榮（偏正） 表達見解（動賓） 我的弟弟（偏正） 我國文學（偏正） 小說散文（并列） 表達的見解（偏正） 我和弟弟（并列） 我國的

9、文學（偏正） 小說和散文（并列）短語的結構 練習題1 選出下列說法錯誤的一項： ( )A 保衛祖國 保持安靜 歌唱英雄 整頓作風 (動賓短語)B 風俗習慣 正大光明 繽紛絡繹 天高地厚 (并列短語)C 精神文明 寶貴意見 多么活潑 偉大成就 (偏正短語)D 人民偉大 成果輝煌 黑了一陣 宿舍旁邊 (主謂短語)2 選出下列說法正確的一項：( )A 清醒過來 推辭一番 臥倒在地 工作數月 (動補短語)B 邊走邊談 窮兇極惡 居安思危 朝夕相處 (并列短語)C 內心激動 增長很快 態度誠懇 精力充沛 (主謂短語)D 久經風霜 進駐營地 深入研究 學習技術 (動賓短語)3 選出下列課文的標題在結構上全

10、是動賓短語的一項： ( )人類的語言回憶我的母親蘇州園林記一輛紡車藤野先生回延安紀念白求恩懷疑與學問魯提轄拳打鎮關西事事關心11岳陽樓記12誰是最可愛的人A B C D4 下列課文標題按短語結構分類，不含偏正結構的一組是：( )最后一課同志的信任回憶我的母親人民英難永垂不朽中國石拱橋競選州長范進中舉濟南的冬天A B C D5 下面各組短語的結構方式全是并列關系的一組是： ( )A 音容笑貌 輿論鼎沸 變化無窮 虛張聲勢B 晴天霹靂 節衣縮食 前程萬里 襟懷坦白C 張燈結彩 十全十美 輕描淡寫 姹紫嫣紅D 五彩斑斕 任勞任怨 不屑置辯 好意難卻6 選出短語結構相同的一項： ( )A 欣喜萬分 參

11、天聳立 B 歷史悠久 精神抖擻C 絞盡腦汁 不折不撓 D 風卷殘云 百年大計7 下面的課文題目都是短語，從結構上看完全相同的一項是： ( )A 出師表 木蘭詩 憶江南 B 愚公移山 曹劌論戰 望天門山C 七根火柴 蘇州園林 驛路梨花 D 從三到萬 想和做 紀念白求恩8 構成方式與其余三項不同的一項短語是： ( )A 論拼搏 B 回娘家 C 學雷鋒 D 小桔燈9 選出對短語分類有錯誤的一組： ( )天氣睛朗 發揮作用 仔細翻閱 豐功偉績 認真講解 美好回憶 甜言蜜語 打擊敵人A 主謂短語有 B并列短語有 C偏正短語有 D動賓短語有10 下列短語結構方式相同的一組是： ( )A 舒活筋骨 掃得干凈

12、 歌詠春天 磨煉意志B 高尚情操 長江源頭 一粒種子 靈魂深處C 性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經驗D 狂風暴雨 光明正大 仔細觀察 手舞足蹈11 下列短語中與"露珠晶瑩"結構相同的一項是： ( )A 科學技術 B 堅持真理 C 會議結束12 從A-D組中選出來依次與短語"秘密通道、深入研究、莊嚴肅穆、腰肌扭傷"結構相同的一組： ( )A 戰斗里程 慈祥目光 紅得耀眼 前途無量B 蔚藍天空 相差很遠 巍然高大 紅日東升C 最后一課 美麗溫柔 比他胖點 戰果輝煌D 光輝業績 紛紛議論 美觀大方 路途遙遠13 下面每項中有兩個短語，全部屬于"主

13、謂短語"的幾項是： ( )A 性格溫和 會議結束 B 雄偉壯麗 品學兼優C 露珠晶瑩 我很高興 D 形式美麗 參觀訪問14 下列各句加點部分與"王劍是中學生"中加點部分結構相同的一句是：()A 張帆語文成績第一名。 B 意志是成功的關鍵因素。C 李娜是歌唱演員。 D 我聽到的是歡樂的歌聲。15 畫橫線的四個短語中與其它三個不同類的一個是： ( )他們制作石料(A)的工藝極其精巧(B)，能把石料切成整塊大石碑(C)，又能把石塊雕刻成各種形象。(D)。16 選出短語結構相同的一組： ( )A 馬上出發 漸漸消散 一片漆黑 香山紅葉B 工作緊張 精神抖擻 風俗習慣 理想

14、崇高C 倒在地下 連升三級 變化無窮 前程萬里D 震撼人心 發揮作用 易受阻礙 得心應手17 下列成語，與"懲前毖后"結構完全相同的一組是： ( )A 謙虛謹慎 寂然無聲 B 揚眉吐氣 姹紫嫣紅C 生氣勃勃 天寒地凍 D 鶯歌燕舞 精力充沛18 選出全是主謂短語的一組： ( )A 資源豐富 調查研究 B 心胸寬廣 勇敢堅強C 品質高尚 實現理想 D 感情強烈 精力充沛19 "母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。"句中劃線部分是： ( )A 動補短語 B 偏正短語 C 主謂短語 D 動賓短語2

15、0 下邊一句話，由于其中短語的結構不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變加點短語的結構，使整句話語流順暢。初三(6)班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶(_)、地板打掃得干干凈凈(_)，桌椅整齊，該班可以得到"衛生流動紅旗"。21 判斷下列名詞短語并列是否正確，并列不當的是： ( )( )A 小說、詩歌、散文和劇本 B 日用品和牙刷、洗衣粉C 記敘文和散文 D 農村和城市22指出下列短語的結構（1）、風俗習慣( ) （2）、變化規律（） (3)、歷史悠久( )（4）、整修一新（） (5)、交頭接耳（） (6)、思維敏捷( )（7）、廢寢忘食（） (8)、前程遠大（） (9)、全神貫注

16、( )（10）、襟懷坦白（） (11)、揮手之間( ) （12）、愚公移山( )（13）、競選州長( ) （14）、銷售計劃( ) （15）、色彩繽紛( )（16）、交通規則( ) （17）、風和日麗（） (18)、激動不已( )（19）、禁止吸煙( ) （20）、辛勤耕耘（） (21)、巍峨挺立( )（22）、不斷發生（） (23)、氣氛熱烈( ) （24）、繼往開來 ( )23、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。（1）、A、祖國萬歲 B、品質優良 C、天氣晴和 D、思想品質 E、成績好（2）、A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來

17、 E、扔出去（3）、A、十分偉大 B、我的書包 C、小聲地說 D、追殲敵人 E、很熱鬧（4）、A、講解語法 B、講述清楚 C、種植玉米 D、制造火箭 E、聽故事（5）、A、用圓珠筆(寫)B、對于我們 C、按照習慣 D、必然產生 E、被大雨(淋)（6）、A、報紙雜志 B、調查研究 C、身體健康 D、嚴肅認真 E、讀和寫24、仿照例子寫短語(每種類型寫三個)龜兔賽跑：花好月圓：咳嗽得很厲害：英勇地戰斗：喜歡晴天：短語的結構 練習題 參考答案1 D 2 A 3 B 4 A 5 C 6 B 7 C 8 D 9 B 10 B 11 C 12 B 13 A C 14 C 15 B 16 A 17 B 18 D 19 D 20 窗戶明亮 地板干凈 21 B C22題：1、(并列)2、(偏正)3、(主謂)4、整(動補)5、(并列)6、(主謂) 7、(并列)8、(主謂)9、(主謂)10、(主謂) 11、(偏正)12、(主謂) 13、(動賓)14、(偏正)15、(主謂)16、(偏正)17、(