1、網絡道德教育教案3小學生網絡安全教育教學目的： 1 、為了讓學生上網以學習和獲取知識為目的。 2 、不長時間上網，不登陸不僅健康的網站，不沉溺于網絡游戲及網上聊天。 3 、不隨便交“網友”，以免損害身心健康或上當受騙。 教學過程： 一、談話導入 （一）在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網找到了一個好玩的游戲開心農場。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過癮了。不知道，咱們同學最近上網都干什么了？是不是我已經 out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰愿意起來跟我們大家交流交流？ （學生交流） （二）網絡能帶給我們這么多快樂，也帶給我們許多當便。誰能說說網絡都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸

2、這個百事通網絡。 （學生交流） （三）通過我們同學剛才對網絡的夸獎來看，“網絡”真是個活雷鋒?？墒牵覀冎車行┤颂貏e仇恨網絡，特別是有些中小學生因為網絡而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。 二、讓學生觀看與網絡有關的資料： （一）中國青年報報道：武漢市 41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網友，一直下落不明。武漢市一位叫梅子的女中學生被網友騙到住處奸污。梅子遭強暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。不久，記者暗訪漢口臺北路、江大路一帶幾家網吧，發現在里面泡吧的大多是中學生。網吧成了暑期一些中小學生的主要去處。 （二）南昌市一名 15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續 24天不到學校上

3、課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽， 20多天時間就象熬了 20多年。 （還有很多例子）小組討論：網絡的危害 三、全班交流后，教師總結： （一）有害學生文化學習。 玩網絡游戲需要時間，初接觸網絡游戲的學生，尚能控制時間，一旦上癮，便一發不可收拾，白天、夜晚、課余時間，休息時間，一切可以利用的時間統統用上，據人民日報報道，中小學生去網吧上網的比例很大，在廣東省，潮州為 35.8%，陽江為 36.5%，深圳為 51%，韶關為 56.2%，樂昌市每天去網吧 1 2小時的在校生比例高達 80%。長此以往，孩子那里還顧得上學習。另外，一些網吧業主為了誘使學生上網，采取了各種手段，例如會員

4、制、貴賓卡、提供儲值消費、優惠包夜等。還有些家長為了不讓孩子去網吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課，不愿上學在家玩電腦，這樣下去，學生的文化學習成績便直線下降了。 （二）有害學生身心發育。 學生最初玩網絡游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習之后，便不能自拔。我們想象一下，經常坐在屏幕前打游戲的學生，眼睛怎能不近視；有的學生去網吧上網一坐就是好幾個小時甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？恐怕多數學生一開始是從家長給的早飯錢里省下的（有些學生甚至是不吃早飯，以省下錢來去網吧）。這樣長此以往，學生的眼睛、身體都被搞壞了。另外，目前社會上的網吧，有不少存在安全隱患。多數“黑網吧”場地狹窄、

5、衛生條件差、空氣污濁、消防設施不全，不設安全通道。還有許多網吧經營煙酒，有的滿地煙蒂、煙霧彌漫，空氣質量甚差。孩子長期在這種環境中上網，對身心的發育實在是一種摧殘。 電子游戲軟件是事先設計好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓練，不能促進大腦工作能重復刺激使得大腦活動趨于條件反射，其靈活性大大降低，影響智力發展。更為嚴重的是，據精神衛生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機，即會產生愈來愈強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時便出現情緒煩燥、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征相似，故稱為 “ 電子海洛因 ” 。 （三）有害學生思想品德。 如上所述，學生打電子游戲需要錢、需要時間，怎樣才

6、能獲得足夠的錢和時間打電子游戲，通過正常的途徑顯然是不行的，那就只好靠撒謊欺騙家長、同學來達到目的，例如向深長謊稱學校要收取什么什么費用（或 “ 搭車 ” 收費），要來的錢用來打電子游戲機；騙家長的錢用光了，個別學生便鋌而走險，攔路搶劫，入室盜竊，從而走上犯罪道路。此外，有些網吧業主私置服務器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學生接觸到這些，極易引發性犯罪等。 四、網上自護的方法； “ 上網 ”實際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測之中。因少年朋友缺乏社會交際經驗和自我保護意識，因而上網必須把安全意識放在第一位，至少應在以下八個方面加以注意。 （一）不要把你的真實姓名、

7、住址、電話號碼、照片等與自己身份有關的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。 （二）當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應當高度警惕，最好婉言拒絕。 （三）千萬不要在父母或監護人不知道的情況下安排與別人進行面對面的約會，即使父母或監護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監護人陪同。 （四）不要輕信網上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。 （五）在通過電子郵件提供自己真實個人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認識并且信任的人。 （六）網上朋友就狹隘在網上為好，貿然走出 “網 ”，就有可能給學習、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。 五、展示成果，資源共享： 把學生收集的與電腦有關的資料，放在展覽角供同學