1、2019年湖南省株洲市中考生物試卷一、選擇題（以下各題均只有一個最符合題意的答案，每小題2分，共40分）1 . （2分）有關細胞結構和功能，下列敘述錯誤的是（）A.細胞核是細胞的控制中心B.細胞膜控制物質進出細胞C.所有細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核D.葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器2. （2分）有關組織的描述，錯誤的是（）A.組織由細胞分化形成B.器官由不同的組織構成C.血液、導管、篩管都屬于輸導組織D.組織是形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群3. （2分）黃桃和鵝是炎陵縣的特產，與鵝相比較，黃桃的植物體不具有以下哪種結構層次（ ）A.細胞B.組織C.器官D.系統4.

2、 （2分）對被子植物的一生所經歷的過程，以下敘述錯誤的是（）A .種子的胚可發育成新的植物體B.植物體的枝條是由芽發育而成C.幼根的生長與根尖的分生區和伸長區有關D.植物體開花傳粉后，雌蕊的子房發育成種子5. （2分）有關植物蒸騰作用，以下敘述錯誤的是（）A.蒸騰作用主要通過葉片進行B.蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水C .蒸騰作用可拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸D.植物吸收的水分大部分用于生命活動，少部分通過蒸騰作用散失到環境中6. （2分）如圖為與人體消化有關的模式圖，X代表物質，Y代表結構，Z代表X在Y結構中被分解后所形成的物質，下列敘述正確的是（）A .若X代表麥芽糖，Y代表小腸，則

3、Z代表葡萄糖Z 代表氨基酸B 若 X 代表蛋白質， Y 代表胃或小腸，則C 若X 代表淀粉，Y 代表口腔或小腸，則Z 代表葡萄糖D 若X 代表脂肪，Y 代表膽囊或肝臟，則Z 代表甘油和脂肪酸7 （ 2 分）發生在肺內的氣體交換，下列敘述錯誤的是（ ）A 呼氣時，胸廓容積變小，肺收縮B 吸氣時，膈肌和肋間肌都收縮，膈頂部下降C 血液流經肺部毛細血管網，靜脈血變成動脈血D 肺泡與血液間的氣體交換，是通過呼吸運動來實現的8 （ 2 分）易川同學因意外造成下肢嚴重受傷，對他進行了系列救治，以下敘述正確的是（）A 傷口處有暗紅色血液連續不斷的緩慢流出，需用止血帶扎緊傷口近心端止血B 入院后因大量失血，為

4、防止貧血對他進行輸血治療C.傷口出現炎癥是由于血小板因止血而死亡造成的D 輸液治療時，針刺入靜脈，藥物到達感染部位前，至少經過右心房一次9 （ 2 分）與人體調節有關的敘述，錯誤的是（ ）A 汗腺具有調節體溫的作用B 胰腺分泌的胰液可調節血糖的平衡C.小腦可協調運動，維持身體平衡D 排尿對調節體內水和無機鹽平衡有重要作用10 （ 2 分）河蝦、田螺、鯽魚、烏龜是河流中常見的四種生物，以下敘述正確的是（ ）A 都用鰓呼吸B 體溫都不恒定C 體表都有外骨骼D 體內都有脊椎骨組成的脊柱11 （2 分）以下選項中屬于動物行為的是（ ）A .虎背熊腰B.螳螂捕蟬C.尖嘴猴腮D.賊眉鼠眼12 （ 2 分）

5、有關細菌和真菌的描述，正確的是（ ）A 都有細胞壁B 都是單細胞生物C 都用孢子繁殖D 都是分解者13 （ 2 分）如圖，有關生物圈中的碳平衡，錯誤的是（更用的不氯化醵'll"主將停藥抓將中的理A.圖中I可表示光合作用B.圖中n可表示呼吸作用C.植物、動物、細菌、真菌能完成圖中n所示過程D.綠色植物白天完成圖中I所示過程，夜晚完成圖中n所示過程14. （2分）孫悟同學對自家房前屋后的幾種植物：玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆群、水綿，進行了描述，以下正確的是（）A.水綿沒有根、莖、葉，生活在水中B.玉米、花生、馬尾松都能開花結果C.玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆群都有根、莖

6、、葉D.花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸、胚乳15. （2分）關于生殖、發育的過程，正確的是（）A.家蠶的完全變態發育過程：卵一若蟲一成蟲B.青蛙的個體發育過程：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙C.人的胚胎發育過程：精子與卵細胞結合一受精卵一胚盤一胚胎一胎兒D.鳥類的生殖和發育過程一定經歷：求偶一交配一筑巢一產孵一孵卵一育雛16. （2分）下列屬于有性生殖的是（）A .柑橘的嫁接B.細菌的分裂生殖C.大豆的種子繁殖D.鐵線蕨的池子繁殖17. （2分）關于基因、DNA和染色體的敘述，錯誤的是（）A .每條染色體上有很多個 DNA分子B.基因是有遺傳效應的 DNA片段C.染色體主要由DNA分子和

7、蛋白質分子構成D.每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的18. （2分）下列有關變異的敘述，錯誤的是（）A.生物性狀的變異是普遍存在的B.由遺傳物質發生改變引起的變異是可遺傳的C.所有的可遺傳的變異都是有利的，不可遺傳的變異都是不利的D.轉基因技術、雜交育種、射線處理產生新品種都是遺傳變異原理在生產實踐中的應用19. （2分）下列有關進化的敘述，錯誤的是（）A.在研究進化的過程中，化石是非常重要的證據B.變異對生物是不利的，生物通過遺傳不斷進化C.進化的總體趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生D.自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰20. （2分）從健康

8、生活的角度出發，下列做法正確的是（）A.高蛋白食物營養價值高，吃得越多越好B.吸煙沒有毒品危害大，可以嘗試C.感冒發燒，不經醫生診治，自行購買處方藥D.合理利用網絡，獲取知識，了解世界，避免沉迷于網絡二、判斷、連線題（共10分）（6分）判斷題（將答案填涂在答題卡上，“T”表示正確，“F“表示錯誤）.21. （1分）生物圈是最大的生態系統 （判斷對錯）22. （1分）進入青春期后，男、女性的性激素升高，開始出現性別差異。 （判斷對 錯）23. （1分）膀胱是形成尿液的器官 （判斷對錯）24. （1分）視網膜上和耳蝸內分別有對光線和聲波敏感的細胞。 （判斷對錯）25. （1分）沒有信息交流，動物的

9、個體之間就無法取得聯系。 （判斷對錯）26. （1分）非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御作用 。（判斷對 錯）27. （4分）請將以下生物類群與對應的類型連線。（1）動物A.真核生物（2）植物（3）細菌B.原核生物（4）真菌三、簡答題（共50分）28. （5分）完成下列與生物多樣性有關的概念圖。川點隊填寫序號表示的內容,。29. (9分)某種植物的兩個品種，品種 A的光合作用強度比品種 B高，為探究原因，進行 了系列實驗。回答以下問題：(1)植物進行光合作用的細胞結構是 ,因含有葉綠素而呈現綠色。葉綠素在光 合作用中的功能是 ,葉綠素可以溶解于 中，研究者利用這點提取葉綠素， 繼

10、續定量測量，比較發現品種 A比品種B的葉綠素含量高。(2)氣孔的張開和閉合是由 細胞調節的。研究者在大田種植實驗中，將品種 A、 B種植于同塊田地，光照、溫度等環境條件相同且適宜，分別采取不施氮肥、中氮和高氮三種不同濃度氮肥處理，結果如圖，發現在各種氮肥濃度下，品種 A比品種B的氣孔 開放程度 (填“高”或“低”)，根據該結果，對品種 A比品種B光合作用強度 高的原因作出合理解釋：。(3)研究還發現品種 A的導管比品種B更加密集，推測這也是品種A光合作用強度較高的原因，理由是。30. (7分)草履蟲靠纖毛擺動而運動，研究者對草履蟲的回避行為機制做了相關實驗。(1)實驗時，從草履蟲培養液的層吸取

11、一滴培養液，放在載玻片上，加入棉花纖維，蓋上 ,觀察發現當草履蟲前端遇到棉花纖維的阻礙時，會采取后退方式，避開障礙，改變方向，繼續前進。雖然草履蟲是單細胞生物，但能對外界刺激作出反應，能依靠其細胞的精致和復雜結構完成各種生理功能，這在一定程度上說明 。(2)研究者發現草履蟲纖毛擺動的方向和細胞內的鈣離子濃度高低有密切關系，結果如圖一：分析以上結果，可知當草履蟲遇到障礙，先后退，后前進的過程中，細胞內的鈣離子濃度變化為 (填"先升高后降低”或“先降低后升高”或“始終升高”或“始終降低”)。(3)為觀察草履蟲纖毛，需將視野調暗，可調整反光鏡，并選用 光圈。草履蟲細胞較大，幾乎肉眼可見，為

12、較好的觀察其完整的運動軌跡，圖二是目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與裝片間的距離圖示，其中最為合適的組合是 (用序號作答)。31(6分)2019年1月，被人們稱為“糖丸爺爺”的著名病毒學家顧方舟去世。他研究的“脊髓灰質炎減毒疫苗”被制成“糖丸”，幾十年來使得數十萬兒童免于殘疾。回答以下問題：(1)人體神經調節的基木方式是 ,如圖為完成該調節方式的基本結構 的 模式圖。脊髓灰質炎病毒主要侵染傳出神經元細胞體，即如圖的 (填字母)，該 神經元支配的肌肉失去調節作用而發生萎縮。(2) “糖丸”疫苗服用后，會引起人體 細胞產生 ,從而獲得對疾病的抵 抗力。(3)病毒的結構與神經細胞的主要區別是 。32

13、. (6分)夏季來臨，在一些富含營養的水體中，會發生水華現象。回答以下問題:(1)水華爆發時，主要是藍藻等迅速繁殖，形成藍綠色的浮沫，覆蓋水面，水下植物會 大量死亡，原因是 。死亡的植物，會被細菌分解，這些細菌屬于生態系統中的哪 一成分? 。(2)人們采取了一些改善水質的措施。我國科技人員創造了浮床生態工藝法來凈化污水水華，如圖，在漂浮水面的浮床上種植水生植物，與水面藍藻等形成 關系，爭奪 陽光和水中的氮、磷等無機鹽。在水華水域內還可以投放草魚等植食性魚類，作用是。(3)已知浮床上的鳳眼蓮能富集鎘、汞等， (填“適合”或“不適合”)做家畜 飼料，原因是。n33. (12分)公元600年張華在博

14、物志中寫道：“蠶不交者亦產子，子后為蠶”。這種生殖和發育的方式，在昆蟲中較為常見。回答以下問題：(1)圖一展示了蜜蜂的生殖和發育過程，圖中數字表示染色體的數目。據圖一可知：蜜蜂的性別是由 決定的。蜂王和工蜂都是雌性，是由受精卵發育成 的，染色體為 條。雄蜂體細胞中染色體上的基因是 (填“成對”或“不 成對”)存在的，原因是。(2)蜜蜂常見的體色為褐色和黑色，受基因B、b控制。如圖二將褐色蜂王與黑色雄蜂雜交，子代全為褐色，則褐色為 (填“顯性”或“隱性”)性狀，圖中序號、 、表示的基因組成分別為 、。(3)若將黑色峰王和褐色雄蜂交配，則子代表現型為 (要求寫出性別與對應體 色)。(4)工蜂和新蜂

15、王，基因組成相同，但由于食物和生長環境等不同，兩者體型、壽命及生殖器官發育程度都不相同，這說明基因、環境與性狀的關系是 。2019 年湖南省株洲市中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（以下各題均只有一個最符合題意的答案，每小題 2 分，共 40 分）1 （2分）有關細胞結構和功能，下列敘述錯誤的是（ ）A 細胞核是細胞的控制中心B 細胞膜控制物質進出細胞C 所有細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核D 葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器【考點】13：細胞膜控制物質的進出；14 ：細胞核在生物遺傳中的重要功能；15：線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器【分析】此題考查的知識點是細胞的結構。解答時從

16、植物細胞、動物細胞、細菌的結構入手。【解答】解：A 、細胞核是細胞的控制中心，正確；B 、細胞膜控制物質進出細胞，正確；C 、紅細胞沒有細胞核；細菌細胞沒有成形細胞核。由此可知，選項C 的敘述均不正確。D 、葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器，正確；故選： C 。【點評】理解此題的關鍵是理解掌握植物細胞、動物細胞、細菌的結構。2 （ 2 分）有關組織的描述，錯誤的是（ ）A 組織由細胞分化形成B 器官由不同的組織構成C 血液、導管、篩管都屬于輸導組織D 組織是形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群【考點】22：細胞分化形成組織；24：植物的幾種主要組織及功能；37 ：細胞、組織

17、、器官、系統的概念【分析】細胞：是生物體結構和功能的基本單位。組織：細胞經過分化形成了許多形態、結構和功能不同的細胞群，把形態相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織。器官：生物體的器官都是由幾種不同的組織構成的，這些組織按一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官。系統：在大多數動物體和人體中，一些器官進一步有序地連接起來，共同完成一項或幾項生理活動，就構成了系統。【解答】解： A 、組織由細胞分化形成， A 正確；B 、器官由不同的組織構成， B 正確；C 、血液屬于結締組織、導管、篩管都屬于輸導組織， C 錯誤；D 、組織是形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群， D

18、正確。故選： C 。【點評】掌握細胞、組織、器官、系統的概念是解題的關鍵。3 （ 2 分）黃桃和鵝是炎陵縣的特產，與鵝相比較，黃桃的植物體不具有以下哪種結構層次（）A.細胞B.組織C.器官D.系統【考點】 31 ：綠色開花植物體的結構層次；38：動物體人體的結構層次【分析】根據細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統這個結構。【解答】解：黃桃屬于綠色開花植物，綠色開花植物體的結構層次：細胞-組織-器官植物體。鵝屬于動物，細胞-組織-器官-系統-動物體。即與鵝相比較，黃桃的植物體不具有系統。故選： D 。【點評】本題考查生物體的

19、結構層次，同學們要記住植物和動物的結構層次不同，植物沒有系統這個結構。4 （ 2 分）對被子植物的一生所經歷的過程，以下敘述錯誤的是（ ）A 種子的胚可發育成新的植物體B 植物體的枝條是由芽發育而成C.幼根的生長與根尖的分生區和伸長區有關D 植物體開花傳粉后，雌蕊的子房發育成種子【考點】 LQ ：被子植物的主要特征及經濟意義【分析】被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實。而裸子植物雖然也產生種子，但它的種子是裸露的。因為它的胚珠外無子房壁，所以沒有形成果實，解答即可。【解答】解：A、種子包括種皮和胚，胚是新植物的幼體是種

20、子的主要部分，即胚可發育成新的植物體，A正確；B、植物體的枝條是由芽發育而成，B正確；C、幼根的生長與根尖的分生區和伸長區有關，C正確；D、當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，子房發育為果實，胚珠發育為種子，D錯誤。故選：D。【點評】掌握被子植物的果實和種子的形成過程是解題的關鍵。5 . （2分）有關植物蒸騰作用，以下敘述錯誤的是（）A.蒸騰作用主要通過葉片進行B.蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水C .蒸騰作用可拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸D.植物吸收的水分大部分用于生命活動，少部分通過蒸騰作用散失到環境中【考點】8A:綠色植物的蒸騰作用； 8C:蒸騰作用的意義.【分析】

21、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，葉片是蒸騰作用的主要器官，解答即可。【解答】解：A、蒸騰作用主要通過葉片進行，A正確；B、蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量，B正確；C、蒸騰作用可拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸，C正確；D、植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%,植物吸收的水分小部分用于生命活動，大部分通過蒸騰彳用散失到環境中，D錯誤。故選：D。【點評】本考點主要考查蒸騰作用的意義，但綜合性較強，屬于重點、難點知識。6 . （2分）如圖為與人體消化有關的模式圖，X代表物質，Y代表結構，Z代表X在Y結構中被分解后所形成的物質，下列敘述正確的

22、是（）A .若X代表麥芽糖，Y代表小腸，則Z代表葡萄糖Z 代表氨基酸B 若 X 代表蛋白質， Y 代表胃或小腸，則C 若X 代表淀粉，Y 代表口腔或小腸，則Z 代表葡萄糖D 若X 代表脂肪，Y 代表膽囊或肝臟，則Z 代表甘油和脂肪酸【考點】 B8 ：食物的消化和營養物質的吸收過程【分析】體所需要的營養物質有糖類、蛋白質、脂肪、水、維生素、無機鹽。淀粉、蛋白質和脂肪是大分子物質，需經過消化后變成小分子的物質才能被人體吸收，小腸是消化吸收的主要場所。【解答】 解： A 、 淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化

23、糖類酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖，若 X 代表麥芽糖， Y 代表小腸，則 Z 代表葡萄糖， A 正確；B 、 蛋白質的消化是從胃開始的， 胃能分泌胃液， 胃液中含有胃蛋白酶能對蛋白質進行初步消化成多肽，在小腸內徹底消化成氨基酸， B 不正確；C 、淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖， C 不正確；D 、 脂肪在膽汁的乳化下， 在小腸的胰液和腸液下， 最終在小腸內被消化成甘油和脂肪酸，D 不正確。故選： A 。【點評】知道三大營養物質在消化道的起始消化部位是解答類似題的關鍵。7 （ 2 分）發生在肺內的氣體交換，下列敘述錯誤的是（ ）A 呼氣時，胸廓容積變小，肺收縮B

24、 吸氣時，膈肌和肋間肌都收縮，膈頂部下降C 血液流經肺部毛細血管網，靜脈血變成動脈血D 肺泡與血液間的氣體交換，是通過呼吸運動來實現的【考點】 CL ：呼氣和吸氣； CM ：肺泡內的氣體交換【分析】肺泡內的氣體交換1、氣體交換原理：氣體總是由多的地方向少的地方擴散，即總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。氣體的濃度與壓強有關，濃度高，壓強就大；濃度低，壓強就小。因此也可以說，氣體是由壓強高的地方向壓強低的地方擴散的。氣體在肺泡和組織內的交換，都是通過這種擴散作用實現的。2、肺泡與血液之間的氣體交換:當空氣中的氧氣進入肺泡時，肺泡內的氧氣比血液中的多，故氧氣由肺泡進入血液；而血液中

25、的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液進入肺泡。肺泡與血液進行氣體交換后，肺泡中的二氧化碳通過呼氣排到體外，進入血液的氧氣隨 著血液循環不斷輸送到全身各處的組織細胞里被利用。【解答】解：A.呼氣時，肋間外肌舒張，肋骨因重力作用而下降， 胸骨向下、向內移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮小：同時，膈肌舒張，膈頂部回升，使胸廓的上下徑縮小。這時，胸廓縮小，肺跟著回縮，肺的容積縮小，肺內氣壓升高，迫使肺泡內的部分氣體通過呼吸道排到體外，完成呼氣動作。A正確；B、吸氣時，肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上、向外移動，使胸廓的前后徑和左右徑 都增大；同時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大。這時，胸廓

26、擴大，肺隨 著擴張，肺的容積增大，肺內氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進入肺，完成吸氣動作。B正確；C、經過肺泡和血液之間的氣體交換之后，血液由靜脈血變成了動脈血，C正確;D、肺泡中氧氣的濃度較高可以擴散到氧氣濃度低的毛細血管中，血液中的二氧化碳濃度高，就擴散到濃度低的肺泡中，這是通過氣體的擴散作用完成的，D錯誤；故選：D。【點評】掌握呼吸系統的組成和人體內的氣體交換是正確解答本題的關鍵8.(2分)易川同學因意外造成下肢嚴重受傷，對他進行了系列救治，以下敘述正確的是( )A .傷口處有暗紅色血液連續不斷的緩慢流出，需用止血帶扎緊傷口近心端止血8 .入院后因大量失血，為防止貧血對他進行輸血治療C.

27、傷口出現炎癥是由于血小板因止血而死亡造成的D.輸液治療時，針刺入靜脈，藥物到達感染部位前，至少經過右心房一次【考點】C3:血液的成分和主要功能；CB:輸血與血型；CF:出血的初步護理； U3:急救的方法.【分析 】 血 液 循 環 的 途 徑 如 圖 所 示*右心房體循環、 *+=+i 口中 全身毛細上' 下,左心至一主動脈一*血管網一腔靜脈動脈血肺福環:左心房* 肺靜肺，月市都呈&血管網肺動臟一古心空【解答】解：A、某同學下肢受傷，血為暗紅色，平緩地流出，因此判斷是靜脈出血。故應首先采用指壓法（或止血帶）遠心端止血，同時緊急撥打 120送醫院。A錯誤;B、因大量失血需輸血治療

28、，與貧血無關，B錯誤；C、白細胞的主要作用是吞噬病菌，對人體有防御和保護的作用，如果白細胞高于正常值, 說明人具有炎癥，C錯誤；D、結合血液循環的途徑圖： 藥液從左手部靜脈輸入體內，首先進入上腔靜脈一右心房一右心室一肺動脈一肺部毛細血管一肺靜脈一左心室一主動脈一下肢的動脈一下肢傷口處 的毛細血管。可見 D正確。故選：D。【點評】正確識記血液循環的途徑是做好該題的關鍵。9 . （2分）與人體調節有關的敘述，錯誤的是（）A .汗腺具有調節體溫的作用B.胰腺分泌的胰液可調節血糖的平衡C.小腦可協調運動，維持身體平衡D.排尿對調節體內水和無機鹽平衡有重要作用【考點】D5:排尿及其意義；EF:激素調節與

29、神經調節共同作用.【分析】（1）人的調節方式主要兩種：神經調節和激素調節。神經調節是指神經系統調 節身體的各個器官、系統的活動，使之相互配合，協調一致，使機體成為一個統一的整 體來進行各項生命活動；激素調節是體液調節的主要內容，是激素通過血液的傳送，對 人和動物體的新陳代謝和生長發育所進行的調節。神經調節和激素調節相互配合，共同 完成人體的各項生理活動；（ 2 ）人體內產生的廢物必須及時排出，否則會影響人體正常生命活動，甚至危及生命。人體排出尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調節體內水和無機鹽的含量，維持組織細胞的正常生理功能也有重要的作用，解答即可。【解答】解： A 、汗腺具有調節體溫的作用

30、， A 正確；B 、胰腺是外分泌腺，能分泌的胰液；胰島是內分泌腺，能分泌胰島素，可調節血糖的平衡， B 錯誤；C 、小腦可協調運動，維持身體平衡， C 正確；D 、排尿對調節體內水和無機鹽平衡有重要作用， D 正確。故選： B 。【點評】此題考查了對激素調節與神經調節的關系的理解認識及排尿的意義。10 （ 2 分）河蝦、田螺、鯽魚、烏龜是河流中常見的四種生物，以下敘述正確的是（ ）A 都用鰓呼吸B 體溫都不恒定C 體表都有外骨骼D 體內都有脊椎骨組成的脊柱【考點】 M1 ：魚類的主要特征； M6 ：軟體動物的主要特征及其與人類的關系； MG ：節肢動物的主要特征； MI ：爬行動物的主要特征【

31、分析】河蝦屬于節肢動物，田螺屬于軟體動物，鯽魚屬于魚類，烏龜屬于爬行動物。【解答】解： A 、河蝦、田螺、鯽魚都用鰓呼吸，烏龜用肺呼吸，故錯誤；B 、河蝦屬于節肢動物，田螺屬于軟體動物，鯽魚屬于魚類，烏龜屬于爬行動物，它們的體溫都不恒定，都屬于變溫動物，故正確；C、河蝦屬于節肢動物，體表有外骨骼；田螺體外有貝殼，鯽魚體外覆蓋鱗片，烏龜體外覆蓋甲，故錯誤；D 、鯽魚、烏龜的體內都有脊椎骨組成的脊柱，而河蝦、田螺的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故錯誤。故選： B 。【點評】熟記掌握各種動物的主要特征及其與人類的關系是解題關鍵。11 （2 分）以下選項中屬于動物行為的是（ ）A .虎背熊腰B.螳螂捕

32、蟬C.尖嘴猴腮D.賊眉鼠眼H1 ：動物行為的類型和特點【分析】動物行為是指動物所進行的從外部可察覺到的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動。動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等。【解答】解： ACD 、虎背熊腰、尖嘴猴腮、賊眉鼠眼都是描述動物的形態，不屬于動物行為。錯誤B 、螳螂捕蟬屬于捕食行為，正確故選： B 。【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物行為的概念和特點。12 （ 2 分）有關細菌和真菌的描述，正確的是（ ）A 都有細胞壁C 都用孢子繁殖【考點】 LK ：細菌和真菌的區別【分析】細菌和真菌的區別：比較內容個體大小細胞結

33、構營養方式繁殖方式B 都是單細胞生物D 都是分解者細菌單細胞細胞壁、 細胞膜、 細胞質、 只 細胞壁、有 DNA 集中的區域，沒有成形的細胞核異養分裂生殖真菌單細胞類型， 也有多細胞的類型細胞膜、 細胞質、 細胞核異養孢子生殖A 、細菌、真菌細胞的結構都有細胞壁、細胞膜、細胞質， A 正確；B 、細菌都是單細胞的，而真菌有單細胞，如酵母菌，也有多細胞的，如蘑菇，木耳等，B 錯誤；C 、細菌進行分裂生殖，真菌進行孢子生殖， C 錯誤；D 、 只有營腐生生活細菌、 真菌才能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，屬于分解者，而自養型細菌如硫細菌屬于生產者， D 錯誤。故選

34、： A 。【點評】解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的結構特點。13 . （2分）如圖，有關生物圈中的碳平衡，錯誤的是（更"第的工敏化海,ll11生鞘健里住1野里的建A.圖中I可表示光合作用B.圖中n可表示呼吸作用C.植物、動物、細菌、真菌能完成圖中n所示過程D.綠色植物白天完成圖中I所示過程，夜晚完成圖中n所示過程【考點】9C:呼吸作用與光合作用的區別和聯系；A3:綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡.【分析】本題考查的是植物的光合作用，呼吸作用可以促進生物圈中的碳氧平衡。【解答】解：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機 物，釋放氧氣，并把光能轉化成化學

35、能儲存在制造的有機物中的過程，因此綠色植物通 過光合作用制造有機物，吸收二氧化碳，因此圖中I表示光合作用；細胞內的有機物在 氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。植物的呼 吸作用、動物的呼吸作用都能消耗有機物，產生二氧化碳，因此圖中n可以表示呼吸作 用。綠色植物白天完成圖中I光合作用和n呼吸作用所示過程，夜晚完成圖中n呼吸作 用所示過程故選：D。【點評】植物的光合作用、呼吸作用是考查的重點，要理解掌握。14（2分）孫悟同學對自家房前屋后的幾種植物：玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆群、水綿，進行了描述，以下正確的是（）A.水綿沒有根、莖、葉，生活在水中B.玉米、花生

36、、馬尾松都能開花結果C.玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆群都有根、莖、葉D.花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸、胚乳【考點】L7:植物的分類；LL:藻類的主要特征及其與人類生活的關系；LM:苔群的主要特征及其與人類生活的關系；LN:蕨類的主要特征及其與人類生活的關系.【分析】（1）植物根據生殖細胞的不同可分為抱子植物和種子植物。抱子植物用抱子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（ 2 ）藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大

37、；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。【解答】解： A 、水綿屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化， A 正確；B 、玉米、花生屬于被子植物能開花結果，而馬尾松屬于裸子植物，不會開花結果， B 錯誤；C、玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨都有根、莖、葉；而葫蘆群有莖和葉的分化，但沒有真正的根， C 錯誤；D 、 花生與玉米的種子都有種皮、 胚根、 胚芽、 胚軸和子葉， 花生沒有胚乳， 玉米有胚乳，D 錯誤。故選： A 。【點評】熟練掌握各類群的主要特征，仔細分析圖中植物的形態結構特點，結合分類索引即可解答。15

38、（ 2 分）關于生殖、發育的過程，正確的是（ ）A.家蠶的完全變態發育過程：卵-若蟲-成蟲B.青蛙的個體發育過程：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙C.人的胚胎發育過程：精子與卵細胞結合-受精卵-胚盤-胚胎-胎兒D.鳥類的生殖和發育過程一定經歷：求偶-交配-筑巢一產孵-孵卵-育雛（ 考點】I6:胚胎的發育和營養；J1:昆蟲的生殖和發育過程；J3:兩棲動物的生殖和發育過程；J5:鳥的生殖和發育過程.【分析】 （ 1 ）昆蟲的發育為變態發育，分為完全變態和不完全變態兩種方式；（ 2 ）青蛙的生殖發育特點是雌雄異體、體外受精、變態發育；（ 3）人體受精及胚胎發育過程：精子+卵細胞-受精卵-胚泡-胚胎-胎兒；（

39、 4 ）鳥類的繁殖具有明顯的季節性，并伴有一系列復雜的行為，一般包括求偶、交配、A 錯誤；筑巢、產卵、孵卵、育雛等。解答即可。【解答】解：A、家蠶的完全變態發育過程：卵幼蟲蛹成蟲,B、青蛙的個體發育過程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，B正確；C、人的胚胎發育過程：精子與卵細胞結合-受精卵-胚泡-胚胎-胎兒，C錯誤;D、鳥類的生殖和發育過程一定經歷：求偶-交配-產卵，D錯誤。故選： B 。【點評】用流程圖來表示連續發生的一系列的生理活動時，要注意各項生理活動進行的先后順序。16. （ 2 分）下列屬于有性生殖的是（ ）A 柑橘的嫁接B 細菌的分裂生殖C 大豆的種子繁殖D 鐵線蕨的孢子繁殖【考點】 JA ：

40、有性生殖與無性生殖的區別及應用【分析】植物的有性生殖和無性生殖的區別，經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。【解答】解：植物的無性生殖通常由植物體的營養器官（根、葉、莖）產生出新的個體，這種生殖方式叫做營養生殖，選項中 A、柑橘的嫁接，B、細菌的分裂生殖，D、鐵線蕨的孢子繁殖，都用營養器官進行的繁殖，都是無性生殖；C 、大豆的種子的胚是由受精卵發育成的， 經過了兩性生殖細胞的結合， 因此用大豆的種子繁殖是有性生殖的繁殖方式。故選： C 。【點評】 注意區別有性生殖和無性生殖， 熟記有性生殖和無性生殖在生產生

41、活中的應用。17. （ 2 分）關于基因、 DNA 和染色體的敘述，錯誤的是（ ）A 每條染色體上有很多個DNA 分子B 基因是有遺傳效應的DNA 片段C 染色體主要由DNA 分子和蛋白質分子構成D 每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的【考點】 K5 ：染色體、 DNA 和基因的關系【分析】 染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質， 染色體是由 DNA 和蛋白質兩種物質組成， DNA 是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質， DNA 上決定生物性狀的小單位叫基因；一條染色體有一個DNA 分子組成，一個DNA 分子上有許多個基因。【解答】解： A 、一條染色體有一個DNA 分子組成，一

42、個DNA 分子上有許多個基因；A 錯誤；B 、基因是具有遺傳效應的 DNA 片段，能決定生物的性狀， B 正確；C 、染色體是由DNA 和蛋白質兩種物質組成的。 C 正確；D 、每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。 D 正確。故選： A 。【點評】解答此類題目的關鍵是熟記染色體的組成和DNA 的分子特點。18. （ 2 分）下列有關變異的敘述，錯誤的是（ ）A 生物性狀的變異是普遍存在的B 由遺傳物質發生改變引起的變異是可遺傳的C.所有的可遺傳的變異都是有利的，不可遺傳的變異都是不利的D 轉基因技術、 雜交育種、 射線處理產生新品種都是遺傳變異原理在生產實踐中的應用【考點】 K1 ：

43、生物的遺傳和變異現象； KA ：生物的變異【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象。遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現象。各種相對性狀都是通過變異產生的。如姹紫嫣紅的月季、不同品種的雜交水稻、不同品種的寵物狗等。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。【解答】解： A 、遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現象。正確；B 、由遺傳物質發生

44、改變引起的變異是可遺傳的，屬于可遺傳的變異，正確；C 、 按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。 可遺傳的變異有可能對生物的生存不利，不可遺傳的變異有可能對生物的生存是有利的。錯誤；D 、 轉基因技術、 雜交育種、 射線處理產生新品種都是遺傳變異原理在生產實踐中的應用，正確。故選： C 。【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的遺傳和變異的概念及種類。19. （ 2 分）下列有關進化的敘述，錯誤的是（ ）A 在研究進化的過程中，化石是非常重要的證據B 變異對生物是不利的，生物通過遺傳不斷進化C.進化的總體趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生D 自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，

45、適應者生存，不適應者被淘汰【考點】N3:生物進化的證據-化石；N7:達爾文和自然選擇學說； N9:生物進化的總體趨勢【分析】比較生物的化石及生物化石在地層中存在的情況，是運用古生物學上的證據對生物進化研究的方法，化石是生物進化最直接和最有力的證據。生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。達爾文的自然選擇學說，是生物進化論的核心內容。自然選擇學說的中心論點是：物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應性。自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。【解答】解： A 、在研究進化的過程中，化石是非常重要的證據，正確；B 、 變異包括有利變異和不利變異，

46、有利變異對生物的生存是有利的， 不利變異對生物是不利的，生物通過遺傳和變異不斷進化，錯誤；C、進化的總體趨勢是由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生，正確；D 、自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰， 這就是自然選擇，正確。故選： B 。【點評】生物進化的總體趨勢的知識在考試中經常出現，要注意熟練掌握和應用。20. （ 2 分）從健康生活的角度出發，下列做法正確的是（ ）A 高蛋白食物營養價值高，吃得越多越好B 吸煙沒有毒品危害大，可以嘗試C.感冒發燒，不經醫生診治，自行購買處方藥D 合理利用網絡，獲取知識，了解世界，避免沉迷于網絡【考點】 Q3 ：生活方式對健康的影

47、響； T2 ：吸煙對人體健康的危害； U2 ：安全用藥的常識【分析】健康的生活方式：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動，解答即可。【解答】解： A 、合理膳食、均衡營養，一日三餐按時就餐，既能滿足營養物質的需要，又避免過量攝入導致肥胖或攝入不足而營養不良，即高蛋白食物營養價值高，也不能多吃，A錯誤;B、香煙中含有1400多種成分。吸煙時產生煙霧里有 40多種致癌物質，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素，不可嘗試，B錯誤；C、非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調

48、配、購買和使用，C錯誤；D、合理利用網絡，獲取知識，了解世界，避免沉迷于網絡，D正確。故選：D。【點評】選擇健康的生活方式，要從我做起，從現在做起：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動。二、判斷、連線題（共10分）（6分）判斷題（將答案填涂在答題卡上，“T”表示正確，“F“表示錯誤）.21. （1分）生物圈是最大的生態系統V （判斷對錯）【考點】61 :生物圈是最大的生態系統.【分析】此題是關于生物圈的知識的判斷，據此答題。【解答】解：生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地

49、生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。可見題 中的敘述是正確的。故答案為：V【點評】生物圈的內容是中考的熱點，要好好理解掌握。明確生物圈是最大的生態系統。22. （1分）進入青春期后，男、女性的性激素升高，開始出現性別差異。X （判斷對錯）【考點】EE:性激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀.【分析】青春期是生長發育的黃金時期，最明顯的變化就是生殖系統迅速發育。思考解答。【解答】解：第一性

50、征是指男女性器官的差異，這個差異早已經存在。進入青春期以后, 男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢能產生生殖細胞和分泌性激 素，性激素能促進第二性征的出現，所以進入青春期后，男、女性的性激素升高，開始出現第二性征；第二性征是指男女出現的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現陰毛、腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現聲音變粗的變聲現象等，并首次出現遺精。女孩出現陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發達等，并出現月經。故“進入青春期后，男、女性的性激素升高，開始出現性別差異”說法是錯誤的。故答案為：X。【點評】只要熟練掌握了青春期發育的特征，尤其是男女的第二性征的主要表現，即可解答此題。

51、23. （1分）膀胱是形成尿液的器官錯誤（判斷對錯）【考點】D2:泌尿系統的組成和功能.【分析】泌尿系統包括腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成，腎臟是形成尿的器官。【解答】解：泌尿系統包括腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成，腎臟是形成尿的器官。輸 尿管、膀胱、尿道是排出尿的通道。膀胱還有儲存尿液的作用，故膀胱是形成尿液的主 要器官。的說法錯誤。故答案為：錯誤【點評】本題考查學生對腎臟的結構和功能的理解。24. （1分）視網膜上和耳蝸內分別有對光線和聲波敏感的細胞。,（判斷對錯）【考點】EH:眼球的結構和視覺的形成；EK:耳的基本結構和功能.【分析】耳分為外耳、中耳、內耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由

52、鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內耳包括半規管、前庭和耳蝸。【解答】解：視網膜上有感光細胞能接受刺激產生神經沖動。當外界聲波經過外耳道傳 導鼓膜時，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這 些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域（聽覺中樞），這樣就產生了聽覺;因此感受聲波刺激的細胞位于內耳的耳蝸內。故答案為：V【點評】解題的關鍵是知道眼、耳的結構和視覺、聽覺的形成過程。25. （1分）沒有信息交流，動物的個體之間就無法取得聯系。. （判斷對錯）【考點】H4:群體中的信息交流.【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同

53、種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。【解答】解：通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，因此沒有通訊，動物個體間就無法取得聯系的說法正確。故答案為：V【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物通訊對群體生活的影響。26. (1分)非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御作用V q (判斷對錯)【考點】RA:人體特異性免疫和非特異性免疫.【分析】(1)非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。(2)特異性免疫是指第三道防線，產

54、生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。【解答】解：生來就有的，對多種病原體都有防御作用，叫做非特異性免疫，皮膚的屏障作用、吞噬細胞的吞食作用、溶菌酶的殺菌作用。故答案為：V【點評】解答此類題目的關鍵是熟記非特異性免疫和特異性免疫的特點。27. (4分)請將以下生物類群與對應的類型連線。(1)動物 A.真核生物(2)植物(3)細菌 B.原核生物(4)真菌【考點】L6:生物的分類及分類單位.【分析】細胞生物分為原核生物和真核生物，其中原核生物包括：細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括：動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等。【解答】解：動物、植物、真菌具有真正的細胞核，都屬于真核生物；細菌不具有成型的細胞核，屬于原核生物。故答案為：(1) (2) (4)A;(3) - - - Bo【點評】本題著重考查了原核生物的種類，意在考查考生的識記能力和區分能力，難度不大。考生在識記過程中能夠區分帶“菌”的生物，細菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣；注意要和真菌中的酵母菌和霉菌進行區分識記。三、簡答題（共50分）28. （5分）完成下列與生物多樣性有關的概念圖。填寫序號表示的內容分類，種，遺傳，生物種類，生物的棲息地。【考點】L1