1、請以“讀你”為題寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現真實的地名、校名、人名。文題解讀：這是一道全命題式的作文題，文題簡潔，文體要求十分明確。    文題“讀你”，“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。顯然，“你”作為“讀”的對象，具有多義性，是泛指，我們應把思維盡量放開，在學習和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對象。“你”既可以是帶給自己某種情感觸動的具象的人，如骨肉至親、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；也可以寫歷史名人、當代公眾人物如領導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；還可以寫某類人，如老師、醫

2、生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務工人員等）。“你”也可以是具象或抽象的物，可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鳥、蟲、魚、葉、樹、云、藍天、山河等；當然還可以寫學校、家鄉、祖國、民族、時代、某段歷史等。“讀”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個過程應是一個認知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗。因此，在敘事中應著重體現“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。這個過程可以表現自己對個人或社會的認識了解，也可以表現自己對自然的詩意解讀，還可以表現自己跟自己的一番心靈對話。 范文1范文1 讀你已記不真切我何時第一次見你。當你懷著抱孫子的心卻迎來了一個呱呱墜地的女嬰

3、，你一定是很難過的吧？然而人總是要面對現實，你只能坦然接受。當我記事了，見到你只覺十分陌生：臉上的笑容顯現出干皺的皮膚，眼睛如掉入沙子中的珍珠，污濁沒有光彩，灰不灰白不白的頭發在蕭瑟的冬風中被一根一根地吹起，如同爭先報戰功的士兵。我的奶奶竟然是這樣的一個老太婆，我失望，卻還是要強笑，叫一聲“奶奶”。    接觸多了，我發現你患上了支氣管炎，呼吸中帶著沉重的咳嗽聲。我有些反感你離我那么近，讓我聽到如此討厭的聲音。也不知你是沒發現還是假裝不知道，一個勁地跟我說：“來，吃這個，能補腦。”“這個很好吃的，是特產，多吃幾口。”“再吃塊肉。”我平素不喜歡沾腥，你卻一

4、個勁地夾，真不知你是不是故意，于是我悶悶不樂地說了一句：“我不想吃肉！”你正夾著肉的筷子頓住，隨后肉慢慢放回了盤子里，你的手縮了回來，放下筷子，有些手足無措地摩著雙手，低聲說：“我不知道你不想吃肉沒關系，我不夾了，你吃吧。”看著你的神情，我有些歉疚，不過很快便裝作若無其事，吃著自己的飯，心想這一定是你在報復我，因為我是女孩。離開你時，我在房外等父母收拾好出來搭車，卻無意聽見你在細心叮囑他們：“女孩子嬌氣，所以該滿足的就滿足，記住她不喜歡吃肉，以后多弄素菜”都是日常生活中的點點滴滴，一個老人，怎么有這么清楚的記憶？我感動，同時迷惑。有時，我真讀不懂你。   

5、0;再見到你，已是爺爺病重。他每天只能輸營養液，但氣色依然很好。我感嘆，人這一生也就這么短，到了命定的歲數，就像一片落葉一樣，飄走了，杳無蹤跡。看到你在爺爺面前笑著說遇到的趣聞軼事，兩個人一起笑得燦爛，我便驚奇：怎么你還笑得出來？離開了爺爺，你回到自己的房間，輕輕掩上房門，很久不出來。于是我就裝作拿東西進房間，你見我進來，匆忙抹了幾把臉，笑了笑。我問：“怎么了？”你默默答：“沒什么。”就著燈光，我能看到你渾濁的眼球閃著亮光。    你真是一個溫柔的女子，心細寬容，感情細膩豐富，對爺爺的病，你無能為力，卻懂得為他排憂解難，讓他開懷。你并不是重男輕女，而是怕

6、伺候不好我這個“小公主”，我之前還那樣想你，現在想來真是有些可笑。畢竟歲月是公平的，讓我成長，讓我看懂你，而你，在歲月的侵蝕下愈發蒼老了。讀你，不是一件容易的事情。但我仍想將你當成一棵樹，讀懂你細密年輪下無人在意的傷悲。    只是，時間還允許我這樣做嗎？只愿上天有心。范文2 讀你你像一本書，兒時，我趴在書頁上無聊地翻動著；大一些時，我捧著書粗略地瀏覽；長大了，我捧著它，細細品讀，但你卻是那樣神秘，難懂。    小時候，身邊就多出了一道偉岸而又陌生的身影，隨著歲月的沖洗，你的輪廓漸漸分明，你喜歡背著我上街，看花看草

7、。每當有人談起我，你總會發出陣陣過癮的笑聲，我知道，你很開心，但我不解的是，你為什么每夜都讓母親替你按摩脖子，還發出那與笑聲截然不同的悶哼聲。    讀你，不懂。    當我走進了新的學校，認識了新的朋友，我不知道是不是因為這些，你才離我越來越遠。那天，朋友約我出去，我固執地期待著出門后的自由，卻忽略了你的阻撓。我沒有發現，天上的烏云開始蔓延，一如你額間的皺紋，一向爽朗開心的你，在我的一陣怒吼后沉默了。我不太理解那時你的表情，像暴曬后的土地，干裂，頹然。    讀你，不懂。&

8、#160;   中考前夕，教室黑板上已經開始了倒計時，計時牌上的數字與每天的作業量成反比。夜晚，伴隨著冷清月光的，還有我窗前昏暗的燈光，你總站在門口，一雙明亮的眼睛盯著燈下睡眼惺忪的我。你勸我早點睡，我懶得轉過頭，無視你的存在。月亮被云遮住了，你仍在催促，是我的固執還是你的急躁？你的怒火爆發了，我不記得你是如何宣泄你的情感的，只記得最后那一句你用怒氣包裹的話：“好，我不管了，你想怎樣就怎樣！”很晚，我卻清晰地聽到了隔壁的嘆息聲    讀你，不懂。    看你花白的雙鬢，渾濁的雙眼，干皺

9、的皮膚，父親，我似乎懂了。我懂了你歡樂之后的責任，你沉默之中的關切，你憤怒過后的省視。再讀你，我讀出了父愛的辛酸、厚重和無言。一路上，你的白發、愁容和背影早已刻入我的心中，編纂成一本最珍貴的書，它的名字叫“父親”。再小心翼翼地捧起你，輕輕翻開書頁，走向前方，然后，細細讀你。我知道未來有一天，我會真正地懂你，感謝有你，父親，我會認真“讀你”。  讀 你    十里長堤之上，夜色籠罩四野，車頭燈似莽撞的兔子躍進這肅穆的蒼青色。我頭輕輕倚著車窗，用癡醉的目光看你，看這容貌依舊的你。我是否該在你額前一吻呢，我的故鄉？  &

10、#160; 爸爸拉開車門，輕聲道：“路太長，出來休息下吧。”我應聲而出，被野性的山風攬了個滿懷，注視著江堤前水波溫情脈脈的長江，貨輪、漁船在夜色中亮著警示的光芒，忽明忽暗；那岸邊繁華的都市有徹夜不熄的夜世界和川流的車群，散發著流光。轉過頭來，這兒是一片已入夢鄉的恬靜，蛐蛐兒瞇著眼絮語，微風撩起山林的情思，長過衣襟的野草隨風輕搖卻抖下了簌簌的鄉思。佇立于此，胸口洶涌的鄉愁幾欲噴薄。我已無法用簡單的“看你”、“聽你”、“嗅你”、“觸你”來形容我的情感，唯有那溫柔的“讀你”二字稱我心意。    闊別三年的故鄉，你已睡下，知否？知否？一個游子正在你的睡

11、臉上靜靜注目著，讀著你被時光雕出的絲絲皺紋，讀著你為哺育兒孫在眼角新添的哀悵？    螢火蟲密謀著，在我轉眼的一剎那，手挽起手，合伙點燃了山火。一刻間，山林沒有了秘密，每一個角落都亮起了清明透徹的光芒，但這光芒熹微，并沒有因此照醒故鄉。在群山連綿的夏日寧夜，我沐浴山風，在悄無聲息中觀賞一場山火，只是這山火無熱無躁，盡是多添了幾分幽幽罷了。    地上山火，天上銀河。仰頭而望，璀璨金光星羅棋布，浩瀚氣勢要把我吸入其中，蔚藍深沉的天空低吟著詩句，最后沉沉睡去。哦，故鄉，這星光是你在夢中思念游子的淚珠嗎？這份思念如此清澈

12、，以至于發出這等異耀的輝光！因為我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁。“你當初被我們接到城里去念書時，也是晚上，螢火蟲和星星同樣這般閃亮。”爸爸倚在車身上，仰頭凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃蕩。    我愣住了。故鄉，你那殷切盼歸的心我讀懂了，眼睛卻怎么泛出淚來？你用夏日最熱烈美好的景送我離開，望我早歸，哪知卻是一別三年？今日你以同樣之景迎我歸來，怎不讓我感激？    月光白花花的，像懂事的孤兒在長堤兩旁的樹下蕩著秋千。農屋已熄滅燈火，在微弱偶起的蟬聲和蛐蛐兒的夢話中沉眠。野草依舊揮著手，文靜地慶

13、祝我回家。只有明滅的螢火映亮我的雙眸，作最后的儀式。這便是你的語言，千萬般形式不過一句慈母的輕語：“你回來了！”    釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉為何而笑？大寧禪師說：因為他想笑。如我現在這般，讀懂你是多么值得歡呼慶幸的事，而我卻沒了緣由的，在你多般形式的言語下，無聲而獨寂地垂淚。讀你，讀你。故鄉，讀你這濃愁的鄉情。范文4讀你五千年的文明因你而燦爛，華夏子孫因你而自豪！就讓我慢慢地走近你，細細地品讀你，感受不一樣的你！題記我從一出生便被注定要與你為伴。從那時起，我開始讀你。“媽媽!爸爸!”一聲聲呼喚因為你而親切。“小心點！別摔到了！”一聲聲關照因

14、為你而溫和。“加油！為我們爭口氣！”一聲聲期望因為你而有力。讀你，讓我感受到父母。親人無私而偉大，細膩而深沉的愛。也就是從那時起，我愛上了你。因為那時我只是一種好奇，還不太懂你。真正知道你，是在我上小學后。“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”從老師口中，我第一次感受到生活以外的你，第一次知道在你的世界中也有一個美麗的天鵝湖，和一群楚楚動人的天鵝。我為你而著迷為一個我所未知的世界而著迷。雖然我只是了解了你外面不小心被風吹下的碎屑，而我，還是被你折服。我開始讀較深的你。從爸爸嘴里咿咿呀呀學到的古詩是我童年的最愛。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。”讀著賀

15、知章的詠柳，我感嘆大自然的神奇，春的萬物復蘇。讓我對大自然頓時產生了敬意。讀著“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”讓我因朋友間真摯的感情而激動地落淚。讀著“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”讓我感受到古代將領對國家的赤膽忠心。“生當作人杰，死亦為鬼雄”讓我感受到李清照的豪情壯志，不禁為有她這樣的巾幗女英雄而拍案叫好！“四海無閑田，農夫猶餓死”我才知道要珍惜糧食。“功蓋三分國，名成八陣圖”不禁讓我對諸葛孔明的敬意又增加了三分。讀著讀著古詩，我漸漸不滿足于此。我恨自己為何這么晚才接觸到你，我如饑似渴的想要讀完你。而你卻只是笑笑，輕輕將宋詞給予了我，讓我感受另一個善解人意的你。尤其你在生活上給予我的

16、幫助，一下拉近了你我的距離！高興時，讀你的“笑從雙臉生”，和你分享我的快樂；悲傷時，讀你的“十年生死兩茫茫”與你同擔憂傷；成功時，讀你的“今年花勝去年紅，可惜明年花更好”讓我明白強中自有強中手，要再接再厲，更上一層樓；失敗時，讀你的“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”鼓勵我自信，堅強，讓我從頭再來，力爭下一次的成功；疲憊時，讀你的“青梅如豆柳如眉”引我放下手中的筆走進大自然；懈怠時，讀你的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”給我敲響警鐘，警示我不要虛度時光，珍惜時間，發奮學習。我努力地想要讀完你，盡管我不能完全懂你。一日，正在讀書時，一張紙掉了出來：上面是文字演化過程中不同的“學”字，我不禁陶醉其中。看著

17、看著，我漸漸發現：那是一幅美麗的畫作！它敘述著一段美麗的歷史！我被小小的你震撼了，我漸漸明白：你不僅是我們溝通的工具，你還是歷史，還是講述中華燦爛五千年的畫卷，是中華文明的憑證！頓時，一種敬意由心底升起，我對你肅然起敬你才是那位真正歷經中華五千年血淚史的見證者！時至今日，雖然身為初中生的我還不能真正的讀懂你，但我會堅持讀下去，直到讀懂你的那一天！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，哪怕今生讀不完，來世也要再繼續！你就是中華五千年文化的結晶“漢字”。范文5讀你時光流失，日月如梭，奔騰不息的歷史長河中跳動著多少熾熱的心啊！你身著一襲長裙，撫琴而坐。纖長的手指不僅撥出了凄美的曲調，更撥動了帝王的心。

18、然而世事難料，本應“深宮盡日閑”的你，卻用柔弱的肩膀擔起了漢匈和親的重任。于是，你別長安、出潼關、渡黃河、過雁門、到漠北。一路風塵，一路辛酸，漫漫路途悄然帶走你花蕾般初綻的青春。終于，你淌著淚水抱起琵琶，柔指靈動，一曲憂愁凄涼的曲子響徹大漠上空！你用那顆愛國心，維系了漢匈五十多年的和平！昭君啊，我終于讀懂了你那顆熾熱的心！破損的茅屋由于暴風雨的沖刷更加凌亂不堪，雨水順著裂開的墻縫滲進了茅屋。身患重病的你躺在冰冷堅硬的木床上，聽著外面狂風驟雨的怒號，思緒早已飛向金戈鐵馬的戰場。眼見得朝廷大勢已去，你考慮的不是個人的安危，而是“為國戍輪臺”。在彌留之際，你惦念的依然是國家。你堅定地對兒子說：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”你帶著失望遠去了，但時刻為國著想的精神卻激勵著我們一代又一代人