1、材料一：中國古代老百姓每逢月食非常害怕，材料一：中國古代老百姓每逢月食非常害怕，“天天狗食月狗食月”一說盛行一說盛行材料二：中世紀歐洲神學思想處于統治地位，統治階級推崇材料二：中世紀歐洲神學思想處于統治地位，統治階級推崇神學，認為上帝創造了地球、月亮等萬事萬物神學，認為上帝創造了地球、月亮等萬事萬物材料三：月球表面復雜多變，有陰暗的部分和明亮的區域。材料三：月球表面復雜多變，有陰暗的部分和明亮的區域。早期的天文學家以為發暗的地區都有海水覆蓋，因此把它們早期的天文學家以為發暗的地區都有海水覆蓋，因此把它們稱為稱為“海海 ”。而月球的背面絕大部分不能從地球看見，在。而月球的背面絕大部分不能從地球看

2、見，在沒有探測器的年代，月球的背面一直是個未知的世界。沒有探測器的年代，月球的背面一直是個未知的世界。（1 1）從主觀、客觀兩方面分析，為什么早期人類對月）從主觀、客觀兩方面分析，為什么早期人類對月球的正確認識如此匱乏？球的正確認識如此匱乏？（2 2）探月的過程體現出人們認識活動有什么特點？）探月的過程體現出人們認識活動有什么特點？ 這場火災后，美國國家航空航天局重新評價阿波羅航這場火災后，美國國家航空航天局重新評價阿波羅航天器艙內所使用的材料，天器艙內所使用的材料，并對指令艙進行了大規模的修改并對指令艙進行了大規模的修改。 認識的對象是運動變化的物質世界認識的對象是運動變化的物質世界 認識主

3、體的人類是世代延續的認識主體的人類是世代延續的 認識基礎的社會實踐是不斷發展的認識基礎的社會實踐是不斷發展的 認識受到各種主觀的客觀的條件限制。認識受到各種主觀的客觀的條件限制。 人們對一個事物的正確認識往往要經過人們對一個事物的正確認識往往要經過“實踐實踐認識認識再實踐再實踐再認識再認識”的多次反復才能完成的多次反復才能完成認識具有反復性認識具有反復性認識具有無限性認識具有無限性認識運動是一種波浪式的前進或認識運動是一種波浪式的前進或者螺旋式的上升者螺旋式的上升認識發展的趨勢認識發展的趨勢認識具有認識具有上升性上升性 認識具有反復性 認識具有無限性 認識具有上升性正確正確認識認識穿越劇宇宙之

4、心 策策 劃：黃心剛劃：黃心剛 編編 劇：黃心剛劇：黃心剛 導導 演：黃心剛演：黃心剛演職表祁欣祁欣飾飾旁白旁白王樹亭王樹亭飾飾托勒密托勒密賈昌波賈昌波飾飾哥白尼哥白尼馬營馬營飾飾布魯諾布魯諾高翠蘋高翠蘋飾飾嫦娥嫦娥桂彬桂彬飾飾教皇教皇劉聰劉聰飾飾士兵甲士兵甲李世龍李世龍飾飾士兵乙士兵乙 【托勒密】地球處于宇宙中心并且是靜止不動。 【哥白尼】 1.地球是（不規則）球形。 2.地球在運動，月亮是繞著地球旋轉的一個衛星。 3.太陽是宇宙的中心。 【布魯諾】地球是繞著太陽旋轉的一個普通的行星。宇宙是無限的，太陽也不是宇宙的中心。穿越劇穿越劇宇宙之心宇宙之心判斷：判斷：上述觀點哪些是真理？上述觀點哪些

5、是真理？主觀相符合相符合客觀真理真理不符合不符合謬誤謬誤 為什么對同一對象人們會產生多種不同的認識呢？ 在這些不同認識中真理只能有幾個？真理面前人人平等地球是不規則的球形真理所反映的真理所反映的內容內容是客觀的是客觀的真理的真理的檢驗標準檢驗標準是客觀的是客觀的最基本屬性最基本屬性客觀性客觀性 太陽是中心謬誤 太陽是太陽系的中心真理真理是具體的，都是主觀與客觀、理真理是具體的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。論與實踐的具體的歷史的統一。真理是有條件的，任何真理都有自己真理是有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍。適用的條件和范圍。真理的這些特點，你能否舉例說明？真理的這些特點

6、，你能否舉例說明？ 議一議：議一議：中國人的飛天探月歷程給中國人的飛天探月歷程給我們什么啟示？我們什么啟示？ 嫦娥一號于嫦娥一號于20072007年年1010月月2424日，在西日，在西昌衛星發射中心由昌衛星發射中心由“長征三號甲長征三號甲”運載運載火箭發射升空。火箭發射升空。 與時俱進，開拓創新，在實與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。中檢驗和發展真理。正方：真理越辯越明正方：真理越辯越明反方：真理不會越辯越明反方：真理不會越辯越明 學習了本課，我們該如何正確對待學習和生活中遇到的挫折和失敗？實踐探索，求真理，須看條件具實踐探索，求真理，須看條件