1、樓德鎮西村小學 經典誦讀 生本課程教案 內 容 童真童趣活動目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 2、能感受詩句中營造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩人對生活的熱愛。 3、充分發揮學生的想象力，并在課堂中培養學生的表演才能合作精神。活動方式 朗誦詩歌、說詩意、談感受、明道理課時安排 2課時活動過程第一課時一、導入新課 同學們，喜歡古詩嗎？（出示古詩）小兒垂釣。今天我們再一起來學習一首新的唐詩，好嗎？二、出示畫面：小兒垂釣 1、指名讀讀詩題。 2、看了詩題，猜猜詩里可能描寫了怎樣的畫面？ 過渡：是不是同學們所想象的呢？我們就來讀讀詩句。三、初讀詩句，要求讀正確，讀出節奏。 1、首

2、先同學們自己讀兩遍，要求字音讀正確，節奏讀鮮明。 2、指名讀。 3、集體讀。四、理解詩句，進入意境。 1、讀了那么多遍，誰來告訴老師，這首詩中寫到幾個人？ 2、詩中怎樣稱小孩的？（稚子）這個稚還是什么稚？（幼稚 稚嫩 幼稚愿）總之都是指小孩那獨特的單純天真的感覺。 3、你能根據詩句內容想象一下，猜猜這個小孩的外貌嗎？ 結合學生的發言，理解“蓬頭”； 再猜猜他的衣著啊。 4、感受詩句中營造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩人對生活的熱愛。 五、熟讀成誦，強化記憶 1、自己背誦。 2、同桌比賽背。 3、帶有動作表演背誦第二課時一、導入新課 小兒垂釣這首詩，主要體現了兒童的童貞稚氣，讓我們感受到了詩人

3、對生活的熱愛。除了這首詩，你還知道哪些充滿童趣的古詩呢？二、拓展眼界，增長知識 1、出示所見牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。意欲/捕鳴蟬，忽然/閉口立。2、出示村居草長/鶯飛/二月天，拂堤/楊柳/醉春煙。兒童/散學/歸來早，忙趁/東風/放紙鳶。三、初讀古詩，整體感知1、自由讀，教師巡回指導。2、指名讀，教師隨時訂正錯字。3、集體讀。四、細讀古詩，體會意境1、細細品讀，自己感受詩中意境。2、小組交流，教師巡回指導。3、集體交流。五、誦讀古詩，感悟升華1、自己在熟讀的基礎上背誦。2、帶有感情地誦讀古詩，體現詩中的意境。3、評選優秀的誦讀者。六、課堂小結： 其實，生活中充滿情趣的事有很多，春天撲蝶、捉蝸

4、牛；夏天捉蟬、游泳；秋日賞菊、采集標本；冬日玩雪、溜冰只要我們有心，就能時時處處感受到生活的美，老師今天的作業就是到大自然中去，找一個你認為好玩的事做做，并寫下自己真實的體驗，好嗎？內容：古詩聯讀活動目標 1、通過一系列興趣活動培養學生對古詩詞的誦讀興趣。 2、體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發研究古詩詞的興趣。 課前準備 搜集古詩課時安排 2 課時活動過程：第一、二課時一、揭題導入 古詩文是中華民族寶貴的文化遺產，是五千年文明的象征。古往今來，無數文人雅士留下了數不盡的瑰麗詩篇。今天就讓我們一起來領略這燦爛的古詩文化。二、分類誦讀 1、四季風情 春夏秋冬，四季風情，多少詩人為之傾倒，將它歌頌，留

5、下了無數膾炙人口的詩篇，請同學們分別吟誦描寫春、夏、秋、冬四季景色的詩句。 2、數字接龍 一、二、三、四、五十、百、千、萬這枯燥的數字在詩人筆下卻神奇無比，勾畫出一幅幅美麗的圖畫，請同學們分別吟誦含有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”這些數字的詩句。 3、名句接誦 歲月悠悠，大浪淘沙，經過了歲月的洗禮，古詩名句經久不衰，廣為傳誦，更加耀眼，請同學們接誦古詩文名句。例：a牧童騎黃牛，。b少壯不努力，。c明日復明日，。d夕陽無限好，。 e飛流直下三千尺，。f獨在異鄉為異客，。g人之初 性本善，。h養不教 父之過 ，。i玉不琢 不成器，。j先天下之憂而憂，。三、自由誦讀 1.直接

6、誦讀 中華民族璀璨的詩文，內容豐富，博大精深，有闡明人生哲理的，有吟詠深厚情誼的，有陶冶高尚情操的，它們深得人們喜愛，請同學們自由誦讀自己最喜愛的古詩文。 2、聯想誦讀 面對青山綠水，亭臺樓榭，小橋流水，你會聯想到那些古詩文（只要說得恰當均可） 節日來臨，引起綿綿深情思念；親人離別，留下悠悠離愁別恨，此情此景，你會想起哪些古詩文？四、小結活動 中國是詩的國度，是詩的故鄉，無數的優美詩篇給人以美的享用受，情感的熏陶。我們作為中華民族的后代要多讀多記，不斷發揚這一傳統文化。內容：名句誦讀活動目標 1、引導學生誦讀經典文化（詩句、名人名言、諺語），陶冶學生情操、加強學生人文修養。 2、培養學生搜集資

7、料的習慣。活動準備 布置學生廣泛搜集誦讀古詩文課時安排 2課時活動過程第一課時一、導入新課 我國的是文化大國，古詩名句經久不衰，廣為傳誦，更加耀眼，請同學們接誦古詩文名句。二、名句接誦 歲月悠悠，大浪淘沙，經過了歲月的洗禮，例：a明月松間照，。b江碧鳥逾白，。c山重水復疑無路，。d獨在異鄉為異客，。e千里鶯啼綠映紅，。f水南水北重重柳，。三、自由誦讀 1.直接誦讀中華民族璀璨的詩文，內容豐富，博大精深，有闡明人生哲理的，有吟詠深厚情誼的，有陶冶高尚情操的，它們深得人們喜愛，請同學們自由誦讀自己最喜愛的古詩文。（只要說得恰當均可。） 2、聯想誦讀四、小結活動 中國是詩的國度，是詩的故鄉，無數的優

8、美詩篇給人以美的享用受，情感的熏陶。希望同學們今后更要多讀多記，在生活中恰當運用。第二課時一、導入新課 祖國的經典文化，不但包括古詩詞還有名人名言和諺語。今天我們來誦讀名人名言和諺語。二、初讀名句，整體感知1、出示名人名言。2、學生自由朗讀。3、指名讀。聰明在于學習，天才在于積累。（列寧） 世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯。（高爾基 ）三、細讀名言，體會意境 1、細細品讀，自己感受句中含義。 2、小組交流，教師巡回指導。 3、集體交流。四、出示諺語千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。人無完人，金無足赤

9、。耳聽為虛，眼見為實。繩在細處斷，冰在薄處裂。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。1、自己讀一讀。2、教師范讀。3、抽生讀。五、誦讀名句，感悟升華 1、自己在熟讀的基礎上背誦名人名言和諺語。 2、帶有感情地誦讀。 3、評選優秀的誦讀者。六、課堂小結： 祖國文字燦爛輝煌，我們在今后的生活中要注意積累和運用。 誦讀山行留客教學設計教學目標：1、熟讀會背山行、山行留客和山行。2、對照譯文初步理解詩文的大概意思。3、激發學生朗讀、誦讀的興趣，培養學生的朗讀、背誦、誦讀、合作、交流的能力。教學重點：熟讀會背。教學難點：背誦詩文。執教人：劉秀榮（一）、復習杜牧的山行導入1、復習導入：今天老師和大家一起

10、學習中華誦國學經典誦讀，三年級我們曾學過唐代詩人杜牧的一首古詩山行，還記得嗎？誰來背一背？2、指名、齊背3、聽吟誦。4、聽古詩輕唱。二、教學葉茵的山行1、師過渡：南宋的葉茵也寫了一首山行。2、指名讀、齊讀 3、簡介作者。4、再讀詩文。5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。6、同桌練背。7、同桌檢查，小組檢查。8、欣賞山行古詩新唱，看圖全班齊誦讀師： (三)、教學山行留客1、過渡：山中的景色美，山中的人更是熱情好客，他們挽留客人的方式別具一格，我們來學習這首古詩山行留客。2、出示山行留客，指名讀。3、了解詩人簡介。4、再讀詩文。5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。6、同桌練背。7、同桌檢查，小組檢查。

11、8、欣賞山行留客古詩新唱，看圖全班齊誦讀。（四）、總結：同學們，今天我們學習了三首描寫山的古詩，讓我們再次吟誦這三首古詩，感受古典詩詞給我們帶來的享受。（五）、拓展延伸1、除了這三位詩人寫的古詩，其他詩人也寫了描寫山的古詩，老師給大家推薦兩首。（六）、布置作業1、還有許許多多描寫山的古詩，我們可以上網去查找。目的：使學生在誦讀中感受古詩文的內涵，陶冶情操，豐富積累；感受古詩文的博大精深，提高誦讀能力。執教人：劉秀榮活動過程：主持人：時光如水，歲月如歌。在中華歷史的長空中，中華經典詩文猶如一顆顆璀璨的星辰，照亮了無數中華兒女迷惘的心靈，開啟了他們智慧和情感的大門。今天，我們聚集在這里，一同走向經

12、典，貼近經典，感悟經典。讓我們在經典的誦讀中去體味那份神秘和快樂；讓我們在經典誦讀中陶冶情操，豐富我們的內涵吧！下面我宣布：“中華經典詩文誦讀班會”現在開始。1、 首先，讓我們用動聽的歌喉唱出春曉、回鄉偶書，走進中華經典詩文誦讀。 二、接下來請欣賞名人大家的詩：請四個同學分別誦李白、李商隱、杜甫、杜牧的詩各兩首；1、王晨曉誦李白的詩2、元慧君誦李商隱的詩3、連麗誦杜甫的詩4、楊玉榮誦杜牧的詩三、男女生賽詩1、女生先出四首詩男生誦2、男生再出四首詩女生誦四、主持人：咱們班的同學在背詩的過程中互幫互助、團結合作，組成了一個個合作小組，下面有請兩個組合為大家表演，掌聲有請。五、開火車誦詩給每個學生機

13、會。嗚嗚嗚，火車開起來，火車開到我這里來。（三列火車）六、接詩誦讀：甲組與乙組進行甲組誦讀長詩的前四行，乙組接著誦讀詩的后四行。（這是針對長詩設計的誦讀方式）七、說唱古詩結束誦讀班會。 誦讀經典，傳承美德 教案一、活動目的：1、 通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。2、調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。二、活動準備：各小組組織熟練背誦古詩，三字經背誦。執教人：劉秀榮三、活動過程（一）導入 我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星。有諸子百家，有四書五經，有

14、唐詩宋詞這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。誦讀經典，傳承美德主題班會現在開始。（二）過程 1、四季風光美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。讓我們一起來欣賞。請同學們分別給大家介紹有關春夏秋冬四季的古詩。春天：春曉 村居夏天：所見 小池秋天：山行 冬天：江雪 詠梅 2、在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。詩人們不僅寫了描寫自然風光的詩句，還寫了許多關于親情、友情的詩句。請同學們欣賞送別友人的古詩：

15、贈劉景文贈汪倫人的情感世界可謂千姿百態，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。請聽詩朗誦游子吟，這是一首歌頌母愛的篇章。 3、我們每個人都有自己的家鄉，我們熱愛自己的家鄉。當人們因為工作、求學而遠離家鄉時，每逢佳節都會想念親人，想念家鄉。請同學們欣賞描寫思鄉的詩句。靜夜思回鄉偶書 4、誦讀三字經。（1）學生們一起誦讀。（2）三字經中有許多知識和做人的道理。請聽故事：黃香溫席，孝敬父母的故事。 黃香小時候，家中生活很艱苦。9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后

16、，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。 冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。 9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無雙。他長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。孔融讓梨，謙讓的故事 孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時