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文檔簡介

1、學會欣賞與贊美學會欣賞與贊美主講人：譚玉清主講人：譚玉清相傳這樣一個故事，說是在繁華的巴黎大街相傳這樣一個故事，說是在繁華的巴黎大街上，一位老年盲人乞討者在自己的攤位前樹上，一位老年盲人乞討者在自己的攤位前樹立一個牌子寫著立一個牌子寫著“我什么也看不見！我什么也看不見！”，但，但收獲很糟糕。一位詩人路過，見此情景，遂收獲很糟糕。一位詩人路過，見此情景，遂把牌子修改為：把牌子修改為：“春天來了，可是我什么也春天來了，可是我什么也看不見！看不見！” 下午詩人再次路過時，乞討者下午詩人再次路過時，乞討者已收獲豐厚。已收獲豐厚。 問：為什么我什么也看不見別人不怎問：為什么我什么也看不見別人不怎么同情你

2、，春天來了，可是我什么也看不么同情你，春天來了，可是我什么也看不見卻有更多的人同情呢？見卻有更多的人同情呢？一一.學會欣賞學會欣賞二學會贊美學會贊美案例：上個世紀年代美國哈佛大學的心理學案例：上個世紀年代美國哈佛大學的心理學家羅森塔爾在一所小學進行了一項實驗他給各家羅森塔爾在一所小學進行了一項實驗他給各年級的學生做了語言能力和推理能力的測驗，測年級的學生做了語言能力和推理能力的測驗，測完之后，他并沒有看測驗結果，而是直接教給老完之后，他并沒有看測驗結果，而是直接教給老師一份名單，師一份名單，指出名單上的學生很有潛力，將來指出名單上的學生很有潛力，將來可能比其他的學生更有出息可能比其他的學生更有

3、出息個月后，羅森塔個月后，羅森塔爾再次來到這所學校奇跡出現了，爾再次來到這所學校奇跡出現了，名單上的那名單上的那些學生成績有了顯著提高些學生成績有了顯著提高問問:這個實驗給我們什么啟示這個實驗給我們什么啟示?活動一：小品活動一：小品面試面試片段片段活動二：活動二： 猜猜猜猜他（她）他（她）是誰是誰 請每個學生任選班內的一個同學，至少請每個學生任選班內的一個同學，至少記下他的三個優點，教師隨機點名讓學記下他的三個優點，教師隨機點名讓學生講出自己寫下的優點，然后全班進行生講出自己寫下的優點，然后全班進行猜測，并請被猜中的同學談談感受。猜測，并請被猜中的同學談談感受。活動三：活動三：1.你最欣賞誰，為什么？你最欣賞誰，為什么？2.贊賞別人時你的心情怎么樣？贊賞別人時你的心情怎么樣？3.你對別人的欣賞之情是通你對別人

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