1、周次日期計(jì)劃內(nèi)容課時(shí)備注一3月2日至3月6日二3月9日至3月13日制定計(jì)劃2Unit 1 How tall are you?三3月16日至3月20日Unit 1 How tall are you?2四3月23日至3月27日Unit 1 How tall are you?2五3月30日至4月3日Unit 2 Last weekend.2六4月7日至4月10日Unit 2 Last weekend.2七4月 13日至4月17日Unit 2 Last weekend.2八4月20日至4月24日Unit 3 Where did you go?2九4月27日至4月30日Unit 3 Where did

2、you go?2十5月4日至5月8日Unit 3 Where did you go?2教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排榆陽(yáng)區(qū)學(xué)科教學(xué)學(xué)期計(jì)劃 第3頁(yè)周次日期計(jì)劃內(nèi)容課時(shí)備注十一5月11日至5月15日Review of units 1-32十二5月18日至5月22日Unit 4 Then and now.2十三5月25日至5月29日Unit 4 Then and now.2十四6 月1 日至6月5 日Unit 4 Then and now.2十五6月8 日至6月12日Recycle Mikes happy days.2十六6月15日至6月19日Recycle Mikes happy days.2十七6月2

3、3日至6月26日General review2十八6月29日至7月 3日General review 2十九7月6日至7月10日General review2二十7月13日至 7月17日榆陽(yáng)區(qū)學(xué)科教學(xué)學(xué)期計(jì)劃 第4頁(yè)榆陽(yáng)區(qū)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科目 英語 年級(jí)六 學(xué)年 2014 至 2015 學(xué)期 二 執(zhí)教 王曉利 學(xué)期學(xué)情分析本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班共有學(xué)生89人，其中六一44人，六二45人。這兩個(gè)班的學(xué)生性格比較好動(dòng) ,個(gè)性外向。從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,

4、知識(shí)面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn),扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、 能聽、說、讀、寫短語和單詞以及句子和單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。 2、能完成手工制作。 3、能聽懂、會(huì)吟唱歌謠。 4、能聽懂、會(huì)唱歌曲。 5、能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。X k B 1 . c o m 6、能理解幽默小故事。 7、能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。榆陽(yáng)區(qū)學(xué)科教學(xué)學(xué)期計(jì)劃 第1頁(yè)學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)簡(jiǎn)析聽：重

5、點(diǎn)：1、能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。2、能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系；難點(diǎn)：1、能從討論中提取信息和觀點(diǎn)；說：重點(diǎn)：能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法；難點(diǎn)：能通過重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；讀：重點(diǎn)：能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；難點(diǎn)：能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；寫：重點(diǎn)：1、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。2、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣。難點(diǎn)：能寫一些小作文學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：1、課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。把愛和關(guān)懷平均的分給每一位學(xué)生。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是記單詞習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。（二）學(xué)困生意見：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。2、給學(xué)困生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功，樹立信心。3、多與后進(jìn)學(xué)生談心，多做情感交流。了解他們的內(nèi)心世界。4、