1、八年級上生物復習資料2009-09-02 14:02第一章 各種環境中的動物一、水中生活的動物1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物（體內有脊柱）和無脊椎動物（體內沒有脊柱）兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。2、水生動物最常見的是魚，此外，還有 腔腸動物，如海葵、珊瑚蟲；軟體動物，如烏賊、章魚；甲殼動物，如蝦、蟹；海豚（哺乳動物）、龜（爬行動物）等其他水生動物。3、魚適應水中生活最重要的兩個特點： 能靠游泳來獲取食物和防御敵害。 能在水中呼吸。4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鳙魚。5、魚是較低等的脊椎動物。(1)魚克服水中阻力的結構：流線形（梭形

2、）身體；身體表面分泌粘液。(2) 魚體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。(3) 魚在游泳時主要靠身體_軀干部_和尾鰭_的左右擺動擊動水流產生前進的動力，尾鰭還有決定魚運動方向的作用。其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用,其中背鰭維持平衡的作用最重要，胸鰭還有改變運動方向的作用。(4) 鰭是魚的運動器官(偶鰭:胸鰭、腹鰭；單鰭：背鰭、臀鰭、尾鰭)，鰓是魚的呼吸器官。魚的感覺器官是側線（感覺水流、測定方向）。(5) 魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血液和外界進行氣體交換。(6)水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣（鰓

3、孔）流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中；所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。(7)魚類的主要特征有：適于水中生活；體表被鱗片；用鰓呼吸；通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。 7、海葵、海蜇、珊瑚蟲等動物的結構簡單，它們有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外。這些動物稱為腔腸動物。8、像河蚌、蛾螺等身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物稱為軟體動物。烏賊、章魚

4、貝殼退化，也是軟體動物。9、蝦類和蟹類等體表長有質地堅硬的甲，叫甲殼動物。水蚤也屬于甲殼動物。10、海馬、泥鰍、黃鱔等是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、鱷等是爬行動物。11、水中的各種生物都是水域生態系統的重要組成部分。它們之間通過食物鏈和食物網,形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。二、陸地生活的動物1、陸地環境特點與陸生動物的適應：氣候干燥有防止體內水分散失的結構，如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼 缺少水的浮力具有支持軀體和運動的器官.，有多種運動方式. 如：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵。氣態氧供呼吸具能在

5、空氣中呼吸的、位于身體內部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外，靠體壁呼吸) 晝夜溫差大，環境變化快而復雜有發達的感覺器官和神經系統，對多變環境及時作出反應。2、蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。可根據環帶著生在身體前端來判斷首尾(環帶也叫生殖帶)。(1)蚯蚓身體分節的意義：可使蚯蚓的軀體運動靈活自如、轉向方便。(2)用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是協助運動（固著；支持）(3)蚯蚓在潮濕土壤的深層穴居的原因：因為能為蚯蚓提供適宜的生存、生活的環境及繁衍的條件，一

6、般包括適宜的溫度、濕度、氣態氧、食物和便于避敵的棲息場所等。(4)在觀察蚯蚓的實驗中要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤,因為蚯蚓沒有呼吸系統，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。(5)蚯蚓的生活環境：具有一定溫度和濕度、溫差變化不大、富含腐殖質的土壤中穴居生活。生活習性和食性：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。(6)大雨過后蚯蚓會紛紛爬到地面上來原因：大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。(7)蚯蚓的呼吸過程：蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛

7、細血管由體表排出。(8)身體由許多相似的環狀體節構成的動物叫環節動物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭。3、兔是陸地上生活的動物具有胎生和哺乳的特征,因而屬于哺乳動物。(1)兔的牙齒：門齒和臼齒，沒有犬齒,兔子有發達的盲腸.這些與它植食性（吃植物的生活習性）的生活相適應。(2)狼的牙齒：門齒、臼齒和犬齒。這與它肉食性的生活相適應。(3)門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒適于撕裂食物。(4)兔的心臟與人一樣，分為四個腔：左心室、左心房、右心室、右心房。它的血液循環也包括體循環（動脈血變成靜脈血）和肺循環（靜脈血變成動脈血）兩條途徑，輸送氧的能力強，有利于有機物的分解。(5) 恒溫動物：可通過自身的調節而

8、維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物。(6) 體溫隨環境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蚯蚓、魚、蛇、昆蟲等。(7)體溫恒定意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分布范圍。(8)兔的神經系統和人一樣由腦、脊髓和神經組成。兔子有發達的大腦。(9)跳躍是兔的主要運動形式（后退比前腿長且肌肉發達）。兔的身體分為：頭、軀干、四肢和尾四部分。(10)哺乳動物：地球上大約有4000多中哺乳動物。一般都具有胎生、哺乳（后代成活率高），體表被毛，體溫恒定（注意：鳥的體溫也是恒定的）等特征。如兔、大熊貓，人等。(11)膈是哺乳動物特有的結構。4、足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動

9、物生存的基本環境條件。三、空中飛行的動物1、空中飛行的動物有無脊椎動物的昆蟲、脊椎動物中的鳥類、哺乳類的蝙蝠等。2、世界上的鳥有9000多種。除了鴕鳥和企鵝等少數鳥不能飛行外，絕大多數都善于飛行。飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代。(1)鳥適于飛行的特點： 身體呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）。體表被覆羽毛，前肢變成翼。胸部有高聳的龍骨突，長骨中空（內充空氣，減輕）。胸肌發達。食量大、消化快、糞便排出快。即消化系統發達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。心臟四腔，心搏次數快，循環系統結構完善，運輸營養物質和氧氣的能力強。有發達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸。喙短，口內

10、無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出， (這些都是為了減輕體重，適于飛行)。(2)翼（翅膀）是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。氣囊一端與肺相通，分布在內臟器官之間，有的還突入到骨的空腔。它可以使鳥在飛行時獲得更多的氧氣，同時還減輕身體的比重，有利于鳥的飛行。（兩翼舉起，氣囊擴大；兩翼垂下，氣囊減小）(3)鳥的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨毛（主要用于保溫）。正羽分布體表，但翼部和尾部的正羽最為發達。）(4)鳥類口內沒有牙齒，食物不經咀嚼經咽、食管進入嗉囊。-進入肌胃（內有沙粒、小石子用于磨碎食物）。(5)鳥類的特征：體表被覆羽毛、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體溫高而恒定的一類動物

11、。3、昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是唯一會飛的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的動物。(1)昆蟲特點：身體分為頭、胸、腹三部分。運動器官翅和觸角都著生與胸部。胸部有發達的肌肉，附著在外骨骼上。一般有3對足，2對翅。(2)外骨骼的作用:昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。4、昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都是節肢動物.。節肢動物的特點是：身體由很多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。()()()5、青蛙屬于兩棲動物：其幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。（冬眠時青蛙完全依

12、靠皮膚呼吸）第二章 動物的運動和行為一、動物的運動1、動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為。常常表現為各種各樣的運動。2、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連結而成。3、關節是由關節面、關節軟骨、關節囊和關節腔三部分組成。（課本P29關節模式圖）關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。（由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。）4、上肢關節：肩

13、關節、肘關節、腕關節、指關節。下肢關節：髖關節、膝關節、踝關節、趾關節。5、骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細的肌腱（乳白色），一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上。骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。6、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【P30曲肘動作和伸肘動作的產生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮】。7、骨、關節和肌肉的關系：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了

14、運動。運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌提供動力。8、運動并不是僅靠運動系統來完成。它需要神經系統的控制和調節。它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。哺乳動物的運動能力發達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環境。二、先天性行為和學習行為1、按行為目的不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢

15、等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。3、P34和P35的兩個探究實驗了解。從卵開始進行隔離飼養的目的：從卵開始進行隔離飼養，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度。對菜青蟲卵隔離飼養的方法：人工條件下飼養菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養成活，還是有些難度的。首先，要盡可能為菜青蟲創造一個接近自然生存環境的飼養條件，如適當的光照、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養的數量也不宜過少，否則很難說明問題。實驗用的葉片和濾紙等應當

16、一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾。濾紙的顏色要和菜葉的一樣。選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。 對照實驗要在同樣的時間和地點來做：這樣才能保證探究的嚴謹有效 動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少。三、社會行為1、動物的社會行為是指群體內部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為。（注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體、老鼠群體等沒有。）2、社會行為的特征：群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。3、白蟻群體成員之間有明確的分工。群體中有雌蟻（就是蟻后，是專職的“產卵機器”）、雄蟻

17、（與雌蟻交配）、工蟻（智能是筑巢、喂養雌蟻、雄蟻和兵蟻）和兵蟻（專司蟻穴的保衛）。4、蜜蜂的群體由工蜂（筑巢、保衛、喂養其他蜂）、蜂王（產卵）和雄蜂（交配）組成。5、狒狒組成的“等級社會”中，根據個體大小、 強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序。作為“首領”的雄狒狒在群體內部是“常勝將軍”，它優先享有食物和配偶，優先選擇筑巢場地，“首領”也負責這個社群的行動，并且與其他雄狒狒共同保衛這個群體。4、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味（螞蟻的通訊主要靠氣味）等。5、蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體

18、表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質性外激素。性外激素是揮發性物質，并且具有特殊的氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。6、提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農業害蟲；在農田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數量的目的。即：（1）制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲；（2）制造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。7、在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯系錯綜復雜，“牽一發而動全身”，生物與環境才成為統一的整體。8、在種類繁多的動物

19、中，與人類親緣關系最近的是黑猩猩。英國姑娘珍妮.古多爾，在研究黑猩猩方面很有成就。第三章 動物在生物圈中的作用一、動物在自然界中的作用1、美國科普作家蕾切爾.卡遜于1962出版了寂靜的春天一書，書中描述了人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。在世界范圍內引起人們對野生動物的關注，喚起了人們的環境意識。2、 動物在自然界中作用：維持自然界中生態平衡， 促進生態系統的物質循環 ，幫助植物傳粉、傳播種子。當某些動物數量過多時，也會對其他生物造成危害，如蝗災。3、 生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。食物鏈和食物網中的各種生物之間存

20、在著相互依賴、相互制約的關系。4、 動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取地有機物變成自身能夠利用地物質。5、 自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。6、 生物防治就是利用生物來防治病蟲害.包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲。二、動物與人類生活的關系1、動物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應器和仿生關系密切。2、生物反應器：現在科學家正在研究利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器

21、。目前最理想的生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某種動物（如牛、羊）的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產生和分泌出人們所需要的某些物質。生物反應器的意義在于：生產成本低、效率高，設備簡單、產品作用效果顯著，減少工業污染等。3、仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是防生。4、常見仿生例子：長頸鹿與宇航員穿的“抗荷服”、螢火蟲與冷光燈、蝙蝠的回聲定位與雷達、烏龜與薄殼建筑等。第四章 分布廣泛的細菌和真菌一、細菌和真菌的分布1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，

22、白色；真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀或蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色。2、 培養細菌真菌的一般方法：配制含有營養物質的培養基，將配制好的培養基高溫滅菌， 接種（將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種。），恒溫培養。3、 細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物（營養物質）等。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養（即營養方式為異養）。4、科學家在深海的火山口等極特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在說明：古細菌適應環境的能力非常強， 細菌的分布很廣泛。5、 炎熱的夏季，食物容易腐敗，得

23、胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。6、 洗凈晾干的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長霉；反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此臟衣服易發霉。7、 制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。二、細菌1、17世紀后葉，荷蘭人列文虎克發明顯微鏡并最初發現細菌；但是直到19世紀中葉一些著名的科學家還認為細菌是自然發生的。2、法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的。巴斯德還發現了乳酸菌、酵母菌，提出了保