1、四年級上冊模塊重點（2017.8） Module1:l 基礎知識：四會單詞：clever聰明的 nice友好的 read讀 live居住 well健康的 write寫 tell告訴 本學期從期初滲透Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday書寫。四會句子：It was my birthday on Saturday.上周六是我的生日。We were at .我們在。Ive got a new friend.我有一個新朋友。Shes got/Hes gothair. 她/他有的頭發。l 綜合運用：能借助圖片讀懂基本的人物描述信

2、息，并能回答相應問題。Whats your friends name?/Who is your friend?How old is your friend?Has she/he got long hair?Is your friend nice?clever?Where was she/he?有能力的學生能夠借助基本語言框架對自己或朋友補全短文或書寫短文。Module2:l 基礎知識：四會單詞：skirt短裙 wash-washed洗 clean-cleaned打掃、干凈 finish-finished 完成 help-helped幫助 phone-phoned電話、打電話 paint-pai

3、nted繪畫 dirty臟的 四會句子：I helped my mum. 我幫助了我媽媽。Yesterday, I cleaned my room. 昨天我打掃了自己的房間。Amy painted a picture. 艾米畫了一幅畫。理解過去式用法，并能掌握基本單詞運用。l 綜合運用：能借助圖片讀懂自己或家人過去一天做的事情，并能理解判斷圖片、根據圖片補全內容。例如：I my mum. Yesterday, I my room. Amy a picture.有能力的學生能夠借助圖片和單詞提示寫出句子,并將數個圖片連成一段話。 cook noodles, watch TV , paint a

4、picture , clean my room 畫畫的圖片看電視的圖片打掃房間的圖片做面條的圖片Module3:l 基礎知識：四會單詞：watchTV看電視 play-played玩 cook-cooked做飯 walk-walked步行 ride騎 what什么 day天、日 didnt=did not四會句子：She didnt walk to school yesterday. 昨天她沒有走去學校。She didnt have English at school. 她沒在學校上英語課。I didnt play football. 我沒有踢足球。能夠理解和辨析一般現在時和過去式用法，強化第

5、三人稱單數運用，學習didnt的用法。l 綜合運用：能夠能借助圖片讀懂自己或別人過去某一時間通常做某事，但卻沒做的事情，并回答問題或選擇判斷。What does she/he usually do on Sundays?Did she yesterday?What did she do yesterday?有能力的學生能夠根據語言框架描述或寫出自己特別的一天。Module4:l 基礎知識：四會單詞：Man男人 paper紙 invent發明 print印刷 between在兩者之間 beside在旁邊 in front of 在前面四會句子：Chinese people invented pa

6、per. 中國人發明了紙。 I printed our class newspaper yesterday.昨天我印刷了我們班的報紙。He invented this bicycle. 他發明了這輛自行車。了解電話、自行車、飛機等中外重要發明的信息。l 綜合運用：能夠借助圖片運用過去式描述中外重要發明的信息。Look at this man/woman.He/She invented paper./pringting/silk(絲綢)/paintbrush(毛筆)。He/She is from China./the US/the UK能夠借助圖片描述物體方位,掌握介詞in,on,under,b

7、eside,between,behind,in front of的用法。Module5:l 基礎知識：四會單詞：go去(過去式went) see看見(過去式saw) eat吃(過去式ate) have有(過去式had) buy買(過去式bought) wear穿(過去式wore) have a good time玩得愉快 be able to能夠(過去式was able to) fall over摔倒(過去式fell over)四會句子：We went to the Great Wall. 我們去了長城。We saw lots of mountains. 我們看到了很多山。We had a g

8、ood time.我們度過了愉快的時光。 I wore warm clothes.我穿著保暖的衣服。進一步學習動詞過去式不規則變化，并能運用進行圖片描述。l 綜合運用：能夠借助圖片運用過去式回答問題。Where did you go yesterday ? Who did you go with?What did you do there? Was it fun?有能力的學生能夠根據語言框架和動詞過去式提示，描述或寫出自己的某次旅行的基本信息。P30 3Look and say.Module6:l 基礎知識：四會單詞：woman女人 bad壞的 angry生氣的 become成為(過去式bec

9、ame) say說(過去式said) take拿(過去式took) gold金子四會句子：It didnt become gold. 它沒有變成金子。 It became a snake.它變成了一條蛇。This old woman didnt have food.這個老婦人沒有食物。 He didnt come back.他沒有再回來。能聽懂理解神筆馬良的故事，并回答簡單的問題。l 綜合運用：能夠根據圖片講故事，并運用動詞過去式描述圖片信息或者發揮想象回答開放性問題。What did Ma Liang have?What did he do with the magic paintbrush

10、?Who took Ma Liangs paintbrush away?What did the bad man do with the magic paintbrush?有能力的學生能夠讀懂比較熟悉的童話故事的基本信息，并能夠進一步理解和運用動詞過去式was,were,did,didnt的用法。能夠根據熟悉的故事進行改編或創編。Module7:l 基礎知識：四會單詞：find找到(過去式found) lose丟失（過去式lost） look for尋找 doll娃娃 take away拿走 come back回來四會句子：Did you see my black bike? Yes, I d

11、id. 你看見我那輛黑色的自行車了么？是的，我看見了。 Did you take my blue bag? No, I dont.你拿走我藍色的包了么？沒有，我沒拿。Did you take Amys doll?你拿走艾米的娃娃了嗎? Did you see it?你看到它了嗎？Yes,I did. No,I didnt. 能夠運用did對過去發生的事情進行提問，并進行回答。本單元需要復習鞏固比較常見的動詞詞組，如：P40 Practise.l 綜合運用：看圖或閱讀短文或故事，能夠運用did 進行提問和回答問題。能夠寫出尋物或失物招領啟示，描述物品，并能幫助別人尋找丟失的物品。I lost m

12、y bag. Its big/red/. There is a book and a doll in it. Did you see it? Tel：8888888Module8:l 基礎知識：四會單詞：when什么時候 come（came） look 看 win-won贏 gold cup金杯 play the flute吹笛子四會句子：When did they come? 他們什么時候來的？ What did she play?她演奏了什么？ She played the flute. 她演奏了笛子。Where did you go yesterday?你昨天去哪兒了？能夠從多個角度了解

13、事情的信息，復習和運用關于時間、地點、人物、做什么事等的基本語言。l 綜合運用：能夠閱讀理解與文本難度相當的短文或故事，能提問和回答基本信息。What did she/he do ?Where did she/he go?What did she/he do/see/play?When did she/he go/come ?有能力的學生通過閱讀課外相同難度的文本或故事鞏固過去式的運用，提高理解能力和語言運用的準確性。Module9:l 基礎知識：四會單詞：water水 happen發生 fall off從摔下來(過去式fell off) fall over向前摔倒 carry帶著(過去式ca

14、rried) hurt-hurt使傷痛、使受傷 cut-cut切，割 knee膝蓋四會句子：What happened to your head?你的頭怎么了？ Did you buy some water?你買了些水嗎？Did you fall off your bike? 你從自行車上跌落下來了嗎？ I bumped my head.我撞到了我的頭。能夠借助圖片詢問過區的行為和描述常見的意外或疾病事故。l 綜合運用：能夠閱讀理解與文本難度相當的短文或故事，能用過去式提問和回答基本信息。What happened to the boy?Where did he go？What did he do?Did he .?Was he angry/sad/happy?有能力的學生能夠借助基本語言框架描述或寫出自己過去發生的意外遭遇及經過。Module10:l 基礎知識：四會單詞：early早 every每一、每個 exercise 運動、鍛煉 healthy健康的 befo