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文檔簡介
1、部編版六年級上冊語文期末復習計劃轉眼間,一學期即將結束,我們又迎來了后期的復習工作,為了使復習工作全面、系統(tǒng),切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到一定的提高,根據(jù)我們班學生實際情況和目前存在的問題,特制定以下的復習計劃。一、復習的目的及班級學生現(xiàn)狀分析:復習的目的就在于查漏補缺,所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。本班學生是我接手才一個學期不到的班級,通過幾個月的交往,我感覺這個班學生很聰明,很活躍,愛思考,愛提問,有幾個學生很有思想,這些都是他們的優(yōu)點。但是缺少規(guī)范性的約束,紀律差,上課愛講話,愛接下語,擾亂課堂秩序,給平時的教學工作帶來很多麻煩
2、。最要命的是,班級學生基礎知識太差,很多簡單的字不會寫,有三四個學生連拼音都不會拼。作文水平只相當于四年級學生的水平,補都很難,令人頭疼。因為基礎差,學生閱讀理解方面學生也很薄弱,很多學生不知道怎么理解短文,平時測驗都得不到分。所以這次復習要花很多功夫,從基礎抓起,各方面都要加強復習。二、復習的措施及具體安排1、漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要措施是:老師課堂復習,同桌位互相幫助,讓會的同學幫助不會的同學聯(lián)系拼拼音。2、漢字認識所學的二類字,掌握生字,讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書寫、運用。3、詞語要求學生能正確
3、地理解所學詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯,部分能靈活運用。4、句子(1)一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。(2)認識句子中所運用的修辭手法比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻,把話寫得生動一點。要求能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(3)要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。(4)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚。縮句,
4、是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復習的時候,要講清要求和方法。(5)能按要求改寫句子,包括各種句型的轉換。5、閱讀能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。關于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復習時,既要提示學生弄清作者的本意,又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情、作者的表達方法。6、背誦。主要是本冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的
5、部分。背誦上新課時所抄的思想感情、課外知識等。7、寫作要想在短期內提高學生寫作水平是很難的,我主要讓學生在復習期間多看作文書,模仿別人的寫作,寫周記等。三、復習中的注意點:1、要注意個別指導,本班學生差生較多,他們的基礎已經(jīng)難以跟上班級的腳步,所以可采取以一幫一對紅的方法進行復習,個別學生還要加強教師個別指導。2、要講練結合,在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。 希望通過系統(tǒng)的復習,在期末考試的時候,學生們都能取得較為滿意的成績。六年級1復習目標:字:1、生字表里所有的生字組詞,聽寫。2
6、、多音字組詞,能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關。詞:1、所有生詞,書本里的,練習冊里的詞都要會寫,會運用。2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,并會填空。3、按照詞的類型分類復習,掌握所學的詞語盤點中的詞語,認讀并聽寫這些詞語。4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。句:1、所有日積月累里的句子全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考。2、所有句型之間的轉換,練習冊上的,卷子上的難點,弱點。3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。5、能按
7、要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。段:1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落,并能按課文原形填空。2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號,能給句子加上正確的標點符號。篇:1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主,在其中字,詞,句都進行了練習。2、將書上所有精讀課文內容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。2復習措施1、認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結以前在學習中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”認真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧土曊n。2、切實減輕學生負擔,在復習的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。3、多參考教育教學資料,尤以一些優(yōu)秀試卷為主,借“他山之石”,來提高、充實自己,并運用到復習課實際中來,學以致用。4、不單純看的測驗成績,要注重其方法的培養(yǎng),要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學生以漁。4實施步驟復習初定為三個階段:1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,一課一課進行復習。2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行復習。將全書中的知識進
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