1、興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)： 一年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 課題 7 棉鞋里的陽(yáng)光 課型 準(zhǔn)備 + 展示 主備人： 江彩琴 學(xué)科組員 覃嘉 謝海芳 藍(lán)秀寬 藍(lán)彩球 曾玉玲 潘少初 陳麗敏 何露 韋麗玲 楊林蔚 覃莉 學(xué)科組長(zhǎng)： 覃 莉 使用時(shí)間： 2014 年 3 月 日 星 期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字。會(huì)寫“媽”、“奶”等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、認(rèn)記生字。 2、有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程教師教學(xué)儲(chǔ)備（相關(guān)課外知識(shí)、課內(nèi)知識(shí)、探討的重點(diǎn)問(wèn)題、預(yù)設(shè)點(diǎn)

2、撥問(wèn)題、拓展提升）學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來(lái)做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問(wèn)、舉例、演示、板書)；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。1、 導(dǎo)入新課看棉鞋、棉被的圖片（全班）板書課題出示圖片教材分析:棉鞋里的陽(yáng)光是一篇充滿家庭溫暖的短文，文章貼近兒童的生活，是兒童身邊真真切切能感受到的事情。文章語(yǔ)言樸實(shí)純真，深受學(xué)生喜愛(ài)。但文章散發(fā)出的濃濃親情，關(guān)心長(zhǎng)輩與現(xiàn)在獨(dú)生子女的行為有一定的差距，學(xué)生一下子難以領(lǐng)悟。另外，課文中出現(xiàn)的人物對(duì)話較多，且第一次出現(xiàn)了敘述語(yǔ)置后

3、的形式，學(xué)生也難以理解。 一、導(dǎo)入:1、師板書“陽(yáng)光”，指讀。你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文棉鞋里的陽(yáng)光。 2、學(xué)習(xí)生字“棉”。課題中的“棉”是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字，剛才同學(xué)們讀得很正確，誰(shuí)還能給它找一找朋友？ 3、看棉鞋、棉被的圖片 4、結(jié)合“被”字的意思，學(xué)習(xí)衣字旁，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：凡是和衣服有關(guān)的字，一般都用衣字旁。要提醒學(xué)生注意，衣字旁有兩點(diǎn)，它是由“衣”字變化來(lái)的。 5、再讀課題，讀了課題，你有什么想問(wèn)的？（分別用奇怪、有趣等語(yǔ)氣再讀課題） 6、棉鞋里怎么會(huì)有陽(yáng)光呢？咱們到課文中去尋找答案吧！ 二、生字教學(xué)： 1、課件出示本文的生字詞（帶有拼音） 注

4、意：“午”“牛”區(qū)別。 2、謎語(yǔ)：一條白毛巾，掛在木頭上（棉）。家中人一口（合）。 三、讀課文，了解課文大意 讀了課文，你知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行梳理： 關(guān)于課文人物的：小峰、媽媽和奶奶 關(guān)于課文事件的：媽媽給奶奶曬棉被，小峰給奶奶曬棉鞋。 關(guān)于課文主旨的：小峰和媽媽都很關(guān)心奶奶、愛(ài)奶奶。 關(guān)于課文知識(shí)的：曬過(guò)陽(yáng)光，棉花能變得很暖和。2、 明確目標(biāo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（全班）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)1.自學(xué)，自讀課文，圈出生字（個(gè)人）2.同桌或小組互說(shuō)。（你說(shuō)我聽，我說(shuō)你聽）巡視、指導(dǎo)四、交流自學(xué)情況 說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題不能解決。布置任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)1、借助

5、拼音自由認(rèn)讀詞語(yǔ)、句子。 2、 把你認(rèn)為最容易讀錯(cuò)的生字用筆圈出來(lái)，自已多讀幾遍。五、練習(xí) 完成老師出示的練習(xí)：讀字、詞，讀課文，寫生字。1、出示字、詞，糾正字音。2、追問(wèn)：讀了課文，你知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？六、小結(jié)傾聽（全班）口述年級(jí)： 一年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ) 文 課題 7 棉鞋里的陽(yáng)光 課型 準(zhǔn)備 + 展示課 主備人：江彩琴 學(xué)科組員：覃嘉 謝海芳 藍(lán)彩球 曾玉玲 藍(lán)秀寬 潘少初 陳麗敏 何露 韋麗玲 楊林蔚 覃莉 學(xué)科組長(zhǎng) 覃 莉 使用時(shí)間： 2014 年 3 月 日 星期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字。會(huì)寫“媽”、“奶”等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3有關(guān)心長(zhǎng)輩

6、的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、認(rèn)記生字。 2、有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程教師教學(xué)儲(chǔ)備（相關(guān)課外知識(shí)、課內(nèi)知識(shí)、探討的重點(diǎn)問(wèn)題、預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問(wèn)題、拓展提升）學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來(lái)做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問(wèn)、舉例、演示、板書)；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。一、導(dǎo)入新課讀課文生字、新詞出示字詞重點(diǎn)句段1：小峰問(wèn)媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，干嗎要曬呢？”“棉被曬過(guò)了，奶奶蓋

7、上會(huì)更暖和。”媽媽說(shuō)。“為什么呢？”小峰又問(wèn)。媽媽說(shuō)：“棉被里有棉花，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，你說(shuō)暖和不暖和？”（1）誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小峰和媽媽，學(xué)學(xué)他們的對(duì)話？（2）你為什么喜歡這幾句話里的小峰？（愛(ài)動(dòng)腦筋、關(guān)心奶奶）（3）小峰真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、喜歡問(wèn)個(gè)究竟的還孩子。誰(shuí)來(lái)讀出小峰有禮貌、愛(ài)動(dòng)腦筋的幾句話？指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)句段2：奶奶睡著了。小峰想：陽(yáng)光曬到的地方。（1）指名讀。（2）根據(jù)孩子個(gè)性化的朗讀進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)：小朋友，這六個(gè)小圓點(diǎn)的名字叫“省略號(hào)”。小峰的小腦瓜里想到了什么呢？你能聯(lián)系上下文把它補(bǔ)充完整嗎？小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花。那么，我（ ）。孩子，你為什么這么輕聲細(xì)語(yǔ)地讀呢？抓住“輕輕”進(jìn)行探

8、究：小峰為什么要“輕輕”地把棉鞋擺到陽(yáng)光曬到的地方呢？小朋友，睜大你的眼睛，你仿佛看到了小峰怎樣輕輕地把棉鞋擺到陽(yáng)光曬到的地方？想象說(shuō)話。一個(gè)多么懂事的孩子呀！咱們輕輕地來(lái)讀一讀這幾句話。你能給“擺”字換一個(gè)詞嗎？那“放”改成“擺”怎就不好呢？（師順手從粉筆盒中捏了兩支粉筆輕置于桌上）這是“放”，（又拿出兩支粉筆，先輕放一支，又并排放一支），這是“擺”，整齊地放。）體會(huì)“擺”字中的細(xì)心、小心，盡可能讓棉鞋擺放得整齊些，能得到更多的陽(yáng)光的照射。（3）多么細(xì)心懂事又孝順奶奶的小峰呀！小朋友們?cè)跄懿幌矚g他呢？來(lái)，讓我們熱情地夸夸小峰吧！指導(dǎo)朗讀。、（2）交流感悟。曬棉被：一大早，媽媽就想著給奶奶曬棉被，多么關(guān)心奶奶！收棉被：奶奶要午睡了，媽媽又趕緊收了棉被給奶奶鋪到床上，無(wú)微不至、細(xì)心周到。（3）睡在媽媽曬過(guò)的棉被里，奶奶開心嗎？哪個(gè)詞告訴你的？“舒服”是什么意思？你能用“舒服”說(shuō)一句話嗎？讀出