1、2011屆高三語文基礎訓練（六） 班別： 姓名： 座號： 得分： 選擇題答案填入下面表格：題號12345678答案一、基礎知識（每小題3分，共12分）1下面加點字的讀音全都相同的一組是 （    ）A皈依   龜裂    瑰寶    硅鋼 B竹篙   縞素   枯槁   蒿草C遴選   凜冽    聆聽 &#

2、160;  伶仃 D款識   質詢   炙熱   櫛比參考答案：D2下列各句中，加點詞語的使用不當的一句是  （    ）A我們要感謝中央電視臺字幕中顯示的這五位劉謙魔術的幕后助理，是他們的精心配合，讓臺前的劉謙得以成功，讓臺下的觀眾能分享這不可思議的時刻。B北京時間2月16日，第21屆冬奧會雙人滑比賽在加拿大溫哥華舉行了自由滑比賽，中國組合申雪與趙宏博不孚眾望，以總分216.57分獲得了金牌。C劉翔低調或者說“哀兵”策略固然是為了減輕自己肩上的

3、壓力，但是有外國媒體一針見血地指出，如今劉翔的問題或許并不是腳，而是在心理上。D一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會自慚形穢，甚至無端對自己進行心理折磨。參考答案：B【詞語運用不可思議：原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。不孚：不能使人信服。一針見血：比喻說話直截了當，切中要害。自慚形穢：形穢；形態丑陋，引伸為缺點。因為自己不如別人而感到慚愧。】3下列各句中，沒有語病、表意明確的一句是 （    ）A文件對經濟領域中的一些問題，從理論和政策上做了詳細的規定和深刻的說明。B今年的“胡潤百富榜”日前在北京公布，張茵家族以330

4、億的財富成為中國2009年度第二首富。C宋紹圣元年，中國大文豪蘇東坡謫居惠州，對惠州西湖熱情贊美，并資助建設西湖，曾留下許多美麗的傳說和感人的詩篇。D這部大片可謂陣容鼎盛、星光熠熠，有的明顯甚至放棄了別的高酬金的演出邀請，而在本片中飾演不起眼的角色。參考答案：C【語病辨析A、語序不當，因而照應不周，應該說“深刻的說明和詳細的規定”；B、不合邏輯，“第二”與“首富”矛盾；D、搭配不當，“放棄”應改為“謝絕”】4把下面句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當的一項是 （    ）逆境激發起人開發時效的緊迫感處于順境的人往往八方應酬，事務纏身，不免雜事相擾，難以排

5、除無效時間，降低了時間的使用效率而且逆境往往能使人更加深刻理解時間的價值和意義，具有更大的時間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用相比而言，身處逆境卻有時間優勢，置世態炎涼，人情冷暖而不顧，集中精力思索追求A            B            C          &#

6、160; D參考答案：D【語言連貫句對應，因句前有“相比而言”承接句，先談“順境”再談“逆境”；句前“而且”表明是在句的基礎上進一步談“逆境”的作用；句是對前三句的小結。因此順序是：】二、閱讀下面文言文，完成59題。左忠毅公逸事方苞    先君于嘗言，鄉先輩左忠毅公視學京截，一日，風雪嚴寒，從數騎出，微行，入古寺。廡下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶，叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名，至史公，公睢然注視。呈卷，即面署第一；召入，使拜夫人，曰：“吾諸兒碌碌， 他日繼吾志事，惟此生耳。”    及左公下廠獄，史朝夕窺獄

7、門外。逆閹防伺甚嚴，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀於禁卒，卒感焉。一日，使史公更敝衣草屨，背筐，手長，為除不潔者，引入，微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦爛不可辨，左，目光如炬。怒曰： “庸奴！此何地也，而汝前來！柄家之事，糜爛至此。老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者！不速去，無俟奸人構陷，吾今即撲殺汝。”因摸地上刑械，入投擊勢。史噤不敢發聲，趨而出。后常流涕述其事以語人曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！”    崇禎末，流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守御，每有警，輒數月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外，擇健

8、卒十人，令二人蹲踞，而背倚之，漏鼓移，則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲。或勸以少休，公曰：“吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。”史公治兵往來桐城必躬造左公弟候太公太母起居拜夫人於堂上 余宗老涂山左公甥也與先君子善謂獄中語乃親得之於史公云參考譯文：先父曾經說，同鄉先輩左忠毅公在京都附近任學政。一天，刮風下雪特別寒冷，帶著幾個騎馬的隨從跟著左公外出，私行察訪走進一座古廟。到了堂下小屋里見一個書生趴著桌子睡著了，文章剛成草稿。左公看完了，就脫下貂皮裘衣蓋在書生身上，并給他關好門。左公向廟里的和尚了解這個書生，原來就是史可法。等到考試，吏官叫到史可法的名字，左公驚喜地注視著他，他呈上試卷，

9、就當面批點他是第一名。又召他到內室，讓他拜見了左夫人，并對夫人說：“我們的幾個孩子都平庸無能，將來繼承我的志向和事業的只有這個書生了。”     等到左公被送進東廠監獄，史可法早晚守在監獄的大門外邊.可惡的太監防范窺伺很嚴。即使左家的傭人也不能靠近。過了好久，聽說左公受到炮烙酷刑，不久就要死了，史可法拿出五十兩銀子，哭泣著跟看守商量，看守受感動了。一天，看守讓史可法換上破舊衣服，穿上草鞋，背著筐，用手拿著長鍬，裝做打掃臟東西的人，把史可法引進牢房。暗暗地指點左公呆的地方，左公卻靠著墻坐在地上，臉和額頭燙焦潰爛不能辨認，左邊膝蓋往下，筋骨全部脫落了。史可法

10、走上前去跪下，抱著左公膝蓋就哭泣起來。左公聽出是史可法的聲音，可是眼睛睜不開，于是奮力舉起胳臂用手指撥開眼眶，目光像火炬一樣明亮，惱怒地說：“沒用的奴才！這是什么地方？可你來到我這里！國家的事情，敗壞到了不可收拾的地步，我已經完了，你又輕視自己不明大義，天下事誰能支持呢？還不趕快離開，不要等到壞人捏造罪名來陷害你，我現在就打死你！”于是摸索地上刑具，做出投打的樣子。史可法閉著嘴不敢出聲，快步地出來。后來史可法常常流著淚講述這件事，告訴別人說：“我的老師的肝肺、都是鐵石所鑄造出來的。”     崇禎末年，張獻忠在蘄春、黃岡、潛山、桐城一帶活動。史可法憑著鳳

11、陽、廬州道員的身份奉命防守御敵。每次有警報，就幾個月不能上床睡覺，他讓士兵輪番休息，可是自己在帳篷外邊坐著。挑選了強健的士卒十人，命令二人蹲坐著用背靠著他，過了一更就輪番替換一次。每到寒冷的夜晚站立起來，抖動自己的衣裳，鎧甲上的冰霜散落下來，像金屬響亮的聲音。有人勸他稍微休息一下，他說：”我上怕辜負朝廷，下怕愧對我的老師呀！” 史可法指揮軍隊，往來于桐城。一定親自到左公府第向太公、太母請安，并到廳堂上拜見左夫人。我本家的老前輩涂山，是左公的外甥，他和先父很要好，說左公在監獄里對史可法講的話，是親耳從史可法那里聽到的。5對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）（  &

12、#160; ）A微指左公處     微：悄悄   B及左公下廠獄      及：等到C或勸以少休     少：稍微    D史公治兵往來桐城必躬造左公第     造：建造參考答案：D【文言實詞造：到去】6下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（3分）（    ）A久之，聞左公被炮烙  

13、60;                   以其求思之深而元不在也B則席地倚墻而坐                          扣舷而歌之C乃奮臂以指拔毗

14、                          我以日始出時去人近D皆鐵石所鑄造也                     &

15、#160;    某所而母立于茲參考答案：D【文言虛詞B、都是表修飾。（A、音節助詞/補語的標志；C、用/認為；D、所字結構/處所）】7下面各組內容，能都直接表現左光斗“剛毅愛才”的是（3分）（    ）即解貂覆生，為掩戶                 吏呼名至史公，公瞿然注視及左公下廠獄，史朝夕獄門外     &#

16、160;   公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥毗不速去，無俟奸人構陷，吾今即撲殺汝 每有警，輒數月不就寢A               B                C          

17、60;    D參考答案：A【篩選歸納A、愛才；得才后的驚奇；剛毅；是說史可法。】8下列對原文的敘述和分析不正確的一項是（3分）（    ）A本文記敘以左光斗與史可法的關系為線索，循序漸進，脈絡分明，標題為左忠毅公逸事，表明了整理對左光斗是懷有敬意的。B文中寫左、史相見，史遭怒斥的情況，更能突出左光斗忠貞氣節，反襯了史可法的膽小怕事。C末段點明所敘“逸事”的來源，既增強了文章的真實性，也使全文首尾相顧，圓活自如。D文中提到史法為討“流賊張獻忠”而刻苦治軍的事例，是整理尊崇封建正統，反對農民起義觀點的反映。參考答案：B【分析概括“反襯了

18、史可法的膽小怕事”說法不妥】9斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（4分）史公治兵往來桐城必躬造左公弟候太公太母起居拜夫人於堂上余宗老涂山左公甥也與先君子善謂獄中語乃親得之於史公云。參考答案：史公治兵/往來桐城/必躬造左公第/侯太公/太母起居/拜夫人于堂上/余宗老涂山/左公甥也/與先君子善/謂獄中語/乃親得之于史公去。（說明：斷句不當，每處扣0.5分。“候太公”“謂獄中語”后不斷亦可）（2）翻譯下面語句（6分）吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳。（3分）參考答案：我們的幾個孩子都平庸無能，將來繼承我的志向和事業的只有這個書生了。（“碌碌”、“惟”各1分）逆閹防伺甚嚴，

19、雖家仆不得近。（3分）參考答案：可惡的太監防范窺伺很嚴，即使左家的傭人也不能靠近。（“伺”“雖”各1分。）三閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（7分）回鄉偶書   賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。縱筆三首（其一）蘇軾寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅。注蘇軾被貶至儋州（今屬海南省）時作。（1）回鄉偶書前兩句主要運用了對比表現手法，試結合詩內容，簡要分析其作用。（3分）參考答案：（1）用“少小離家”與“老大回”對比。概括寫出數十年久客他鄉的事實，晴寓自傷“老大”之情。為后面兩句兒童不相識而發問作好鋪墊，并交代了緣由。（答對1點給1分。）（2）這兩首詩的后兩句都有一個“笑”字，各表達了整理怎樣的思想感情？（4分）參考答案：（4分）第一首的“笑”哀婉備至，抒發了人生易老，世事滄桑的感慨以及回到久別的故鄉后悲喜交加的感情。第二首的“笑”使真相大白，詩人臉色紅潤原來是喝酒的緣故；借“笑”表達了病老之哀和一生飄蕩、官場失意的愁苦心情。（答對1點2分）四補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，每空1分，多做則按前3題計分，共6分。）（1）     ，小年不及大年。莫以知其然也？朝