1、專題復習九 文言文閱讀真題再現一、（2018 濰坊中考）閱讀下面的文言文，完成問題。顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善 矣，其馬將佚 矣。”定公不悅，以.告左右曰：“聞君子不譜人。君子亦譜人乎？”顏淵退，俄而廄人 以東野畢馬佚聞矣。定公婚 席而起，曰：“趣駕召顏淵。”顏淵至，定公曰：“鄉,寡人曰：善哉，東野畢之御也！吾子曰：善則善矣，然則馬將佚矣。不識吾子何以知之.。”顏淵曰：“臣以政知之。昔者舜工 .于使人，造父工于使馬。舜不窮其.民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮畢矣；

2、歷險致遠，馬力彈矣。然猶策.之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少進乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰:執轡如組，兩駿如舞。善御之謂也。”定公曰：“寡人之過矣。”（選自韓詩外傳，有刪節 ）【注釋】佚（y i）:通“逸”，逃跑。廄（ji u）人：馬棚的差役。蹦（li e）:超越。趣：同“促”。朝禮：指調服車馬的法度。組：編織。1 .解釋文中加點詞的意思。（1）5寡人曰鄉：（2）昔者舜工于使人工：然猶策之不已策：2 .下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是（）A.定公不悅，以.告左右不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）B.定公蹦席而.起由是則

3、生而.有不用也（孟子告子上）C.不識吾子何以知之手指不可屈伸，弗之.怠（送東陽馬生序）D.舜不窮其民安陵君其 許寡人（戰國策唐雎不辱使命）3 .請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。（2）自古及今，窮其下能不危者，未之有也。4 .這篇文章說明了怎樣的道理？二、（2017 臨沂中考）閱讀下面的文言文，完成問題。養魚記北宋歐陽修折檐之前有隙地，方四五丈，直對非非堂。修竹環繞蔭映，未嘗植.物。因溶以為池，不方不圓，任其.地形；不整不筑 ，全其自然。縱鐳以浚 之，汲井以盈.之，湛乎汪洋，晶乎清明，微風而 .波， 無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒

4、，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨也。乃求漁者之罟，市數十魚，童子養之乎其中。童子以 .為斗斛之水，不能廣其.容，蓋活其小者而.棄 其大。怪而問之.，且以是對。嗟乎！其童子無乃意昏而無識乎！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作養魚記。（選自居士外集）【注釋】折檐：屋檐下的回廊。非非堂：作者剛剛出仕，在洛陽做留守推官時所建，在衙廳西側。灣（wu）：地勢低洼的地方。鰲（zh o u）：砌池壁。筑：夯底土。鐳（ch & ）：鐵鍬。浚：挖溝疏 通水路。偃息：休息。潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁 郁悶的心情，在困厄孤

5、獨中快樂起來。罟 （g 口）：漁網。無乃乎：相當于現代漢語的“難道不是嗎” “恐怕吧”。意（y in）昏：愚蠢糊涂。1.解釋下列句子中加點的詞語。（1）修竹環繞蔭映，未嘗植.物植： （2）縱鐳以浚之，汲井以盈.之盈： 循漪沿岸循：2.A.折檐之前有隙地B.因跨以為池C.任其地形D.微風而波卜列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（C）怪而問之童子以為斗斛之水不能廣再容蓋活其小者而棄其大3 .用現代漢語翻譯下面句子。予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。4 .下列六個句子分為四組，全部描寫魚池的一組是(C )修竹環繞蔭映，未嘗植物。縱鐳以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶

6、乎清明。微風而波，無波而平。若星若月，精彩下入。循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。A.B.C.D.5 .文章結尾，作者“感之而作養魚記”，請結合全文，談談作者有怎樣的感想。三、(2015 臨沂中考)閱讀下面的文言文，完成問題。滿井游記袁宏道燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作 ,作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾 .堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之 .鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭,鮮妍明媚，如倩女之 藏(hu 1 )面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔

7、梢披風，麥田淺鬣 (li 6)寸 許。游人雖未盛，泉而茗.者，蜃(l e i)而歌者，紅裝而.蹇(ji a n)者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出狹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以 游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。1.解釋下列句子中加點的詞語。凍風時作作：(2)高柳夾堤夾：(3) 泉而茗 者茗： 2下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是( A )A.作則飛沙走礫居廟堂之高則 憂其民 ( 岳陽樓記)B.若脫籠之.鵠予獨愛蓮之 出淤泥而不染( 愛蓮說

8、)C.紅裝而蹇者民殷國富而 不知存恤( 隆中對)D.夫不能以游墮事故臨崩寄臣以 大事也 ( 出師表)3下列對文章的理解或賞析不正確的一項是( D )A.文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之內”寫出內心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從局促困居的境況下解脫出來的喜悅之情。B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，遠景近景 相結合，而且著力描寫景物的動態，為我們描摹了一幅生機勃發的早春風光圖。C.作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關的雙重意蘊，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的和暖，也透露出作者心情的解凍；

9、“而此地適與余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。D.文章卒章顯志，“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也” 一句透露出作者獨特的個性 與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職 閑的嫌棄。4文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。5用現代漢語翻譯下列句子。(1) 山巒為晴雪所洗，娟然如拭。(2) 始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。四、（2014 臨沂中考）閱讀下面的文言文，完成問題。鳥說清戴名世余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有聲旭扈然者。即而視之，則二鳥巢于.其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之

10、.。巢大如盞，精密完固，細草盤結而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛，不知其.何鳥也。雛且.出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及 蹴，無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音好也，奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉！（選自戴名世集）【注釋】 日：有一天。 眉（guan:擬聲詞，二鳥相和之聲。盞：杯。掬：捧。縣（k 6U）:初生的小鳥兒。奚：為什么。適：至L彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。1

11、 .解釋下面句中加點的詞語。（1）去地不五六尺去： （2）手下，鳴乃已.已：2 .下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（B ）A.人手能及之.予獨愛蓮之.出淤泥而不染（愛蓮說）B.雛且出矣年且九十（愚公移山）C.則二鳥巢于.其枝干之間賢千材人遠矣（傷仲永）D.不知其何鳥也安陵君其.許寡人（唐雎不辱使命）3 .把文中畫線句子翻譯成現代漢語。每得食，輒息于屋上，不即下。4 .作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請用自己的話回答。參考答案1 (1) 通“向”，從前 ( 先前 )(2) 擅長 (善于 )(3) 用鞭子打( 驅趕 )2 C3 (1) 顏淵告退后，不一會兒，馬棚

12、的差役稟報魯定公，東野畢駕馭的馬跑了。(2) 從古到今，使自己的百姓走投無路而不發生危險的，從來都沒有過。4為政者要體恤民情，使百姓安居樂業( 不能把老百姓逼得走投無路) 。 ( 意近即可)二、1 (1) 種植 (2) 滿，充滿(3) 順著，沿著2 C【解析】A.結構助詞“的”/代詞，代指童子；B.介詞，用，把/動詞，認為；C.代詞，代指魚塘/ 代詞，代指魚塘；D. 連詞，表順承/ 連詞，表轉折，卻。3我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又窄又淺的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。4. C【解析】 第句寫空地四周的環境；第句寫疏通水路，引水灌池；第句寫作者的自足之感。所以描寫魚池的是句。5作者看到大魚“不得其所”，而小魚“有若自足”，感到兩者命運不公；感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知；還感慨自己不能滿足于現狀，應到更廣闊的空間施展才華。( 意近即可)三、1 (1) 起 (2) 在兩旁(3) 煮茶，喝茶2 A 3.D4第一層面寫山水樹木等自然風光之美