1、淚與夢教案（參考）教學目的1、感知課文內容：了解冰心“永遠不失赤子之心，永遠追求完滿和美好”的偉大人格；2、 領會課文：標新求真、以小見大、點面結合、詳略得當的取材、裁剪特色；3、 了解課文：設疑釋疑、比較與襯托、記敘與議論相結合的寫作特色。2、 教學重點與難點1、 教學重點：理解冰心偉大的愛國主義情懷與永遠追求真、善、美的人格魅力；2、 教學難點：領會本文構思、組織材料的獨特思路。3、 課文內容說明：本文以冰心對人生的熱愛“夢”為經緯，以冰心為國家、民族而嚎啕大哭一一“淚”為焦點，脈絡清晰地展現了一代文學大師一冰心的偉大的愛國主義情懷以及積極進取的人生態度。4、 教學時間分配：本文擬用兩課時

2、第一課時，在學生反復朗讀的基礎上引導學生以“夢和淚”為線索，以啟發提問的方式將中文的材料組織貫穿起來，進而升華主題，感受冰心的偉大愛國主義情懷和人格魅力；第二課時，主要從欣賞的角度就課文的某些細部作分析，把握本文特質性的寫作技巧和剪裁特色。本課時教學以組織學生朗讀和課堂提問、討論為主五、教學步驟與內容第一課時預習提問（建議課前完成）（一）熟悉課文，弄清有關字音、字形、字義。1、注音：噩夢（）疑惑（）豪慟大悲（）愕然（）吳文藻（）病榻吃語（）璀璨（）2 、解詞蕩氣回腸一一這里形容冰心的嚎啕大哭感人肺腑；豪慟極其悲傷的痛哭；愕然一一形容吃驚；璀璨一一形容光彩鮮明；數不勝數一一數也數不過來，形容很多

3、。3 、誦讀課文、理清線索，初步理解文意。（二）導入新課（5分鐘）多媒體展示并伴配樂朗誦冰心作品的繁星、春水各一首繁星（之一）繁星閃耀著深藍的天空何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的相互頌贊了。春水（之一）別了！春水，感謝你一春潺潺的細流，帶去我許多的意緒。向你揮手了，緩緩地流到人間去罷，我要坐在泉源邊，靜靜回響。如此清雅、細膩、凝練、含畜的小詩，吟詠花草、大海、星星，從溫柔的回憶的網中捕撈出“零碎的思想”，這就是一個浪漫主義詩人冰心的心聲。正像大多數浪漫主義詩人一樣，她既愛做夢，有時不免流淚。夢和淚交織成她一生的節奏。今天，讓我們共同來學習描寫冰心偉大品質的文章夢和淚。板書課題：夢

4、和淚（三）解題（3分鐘）：本文以冰心對人生的熱愛“夢”為經緯，以冰心為國家、民族而嚎啕大哭一一“淚”為焦點，展現了冰心“永遠不失赤子之心，永遠追求完滿和美好”的偉大人格。（四）課文研討：（30分鐘）1、學生反復朗讀課文，朗讀后思考問題：弱？為什提問1:文中多次提到冰心先生的“哭”，是否代表她軟弱、懦么？學生回答后明確：不，文中舉例。冰心的先生吳文藻去世后，她當著人沒有落過淚，后又寫成一篇文辭活潑的紀念長文，可見，她有淚不輕彈。）提問2:作品中提到冰心每想到寫到甲午海戰便會“豪慟大哭”，這是為什么？學生回答后明確，多媒體展示：為了可愛的朋友，為了多難的祖國,為了民族遭遇的屈辱和劫禍。板書（5個最

5、）：她落的淚，就是他的詩，一生中最激烈、最博大、最無私、最奔放、最抒情的詩。學生白我朗讀課文3134小節，朗讀后思考問題：提問3:作者花了大量的筆墨敘述冰心的父親和母親，這與冰心有什么關系？學生回答后明確：冰心的愛國情懷、赤子之心和祖國的命運聯系在一起，并受了她父、母親的言傳身教。福州主街上的“白榜”，母親懷揣的“大煙”，大連水城的炮火，烈士死難的故事中國士兵不屈的精神,母親忠貞、剛烈、的品性，時時牽動著冰心的心.激動著冰心的民族靈魂,這,是冰心之淚的思想某礎。（多媒體展示）2、聯系冰心的人生經歷，繼續深刻解讀（二）、（三）問題：冰心的父親是一個思想開明的海軍軍官，曾親白參加過中午海戰。童年，

6、冰心在山東煙臺度過了七八年山陳海隅的生活，對大海產生了深厚的感情。父親經常向小冰心講述甲午海戰中國士兵的英勇無畏以及戰爭的慘烈，給冰心留下了難以磨滅的印象。這，直接影響了她的人生取向為國家、民族的前途、命運擔憂，有著一顆赤子之心。這，也是冰心每每想寫甲午海戰就會嚎啕大哭、字不能成行的人生背景。提問4:作者是怎樣具體描寫冰心的夢的?學生回答后明確：“她愛做美夢，很美很精”“夢中有歡樂、也有痛苦；有親情，也有離別；有感動，也有失落”。“清晨寫作，“思緒仿佛從夢境中直接流淌出來”下歡樂與痛苦，記下親情與離別，記下成功與失落，她用夢的經緯，“織出了一個璀璨多彩的美麗黃昏，為永不止息的生命做了一個高大的

7、大幕”。3、學生繼續反復朗讀課文，朗讀后分組討論全文冰心“夢”的線索（1）小組代表發言后，老師總結（多媒體展示）夢是人生的一部分。冰心愛做夢夢是創作的一種源泉夢充滿了個人色彩:夢即性格。永遠不失赤子之心永遠追求完滿和美好夢為她作證（下劃線語句板書）提問5:作者這樣描寫冰心的夢體現了她怎樣的情懷？學生回答后明確：這就是她那“永遠追求完滿和美好，永遠充滿朝氣”的赤子之心的偉大創作，這就是她愛國情懷的具體寫照。（下劃線語句多媒體展示）提問6:冰心的“夢”和“淚”共同體現了她怎樣的品質?人的情（學生回答后明確）：冰心的“夢”和“淚”融合在一起，冰心個感與祖國的命運也緊緊地聯系在一起，體現了與國家、民族同呼吸、共命運，摒棄“小我”、主張“大愛”的崇高愛國主義精神，（多媒體展示）（五）本課小結（2分鐘）本節課我們從了解到理解內容的角度共同探究了冰心先生“夢和淚”的深邃內涵，體會了冰心先生偉大的愛國主義情懷。（六）布置作業（5分鐘）六、知識拓展與延伸1 、反復朗讀課文，