1、1.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)在王維的使至塞上中，以“蓬” “雁”自比，暗寫出詩人內心激憤和抑郁的兩句詩是“, ”。(2)琵琶行一詩中，白居易在聽完琵琶女傾訴身世后，由琵琶女的身世聯 想到自己的遭遇，不禁發出了 “ , :的感慨。(3)莊子逍遙游中宋榮子這個人，世人都來毀譽他他卻不為所動，原因是他能夠做到認清自我與外物的分際，并且能夠“ 1 .(1征蓬出漢塞歸雁人胡天(2)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(3)辯乎榮辱之境2 .補寫出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)韓愈在師說中，強調了從師是為了學道，和人的年齡大小無關的兩句是, 0(2)蘇軾在赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷人

2、在天地問生命的短暫和個體的渺小的句子是 (3)酈道元在三峽中渲染山間空曠、境界清幽寂寥的句子是 ,(4)劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中借用典故寫出自己離開家鄉 之久的句子是, 。(5)岑參在白雪歌送武判官歸京一詩中，與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是 2 . (1)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎(2)寄蜉蜿于天地，渺滄海之 一粟(3)空谷傳響，哀轉久絕(4)懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人(5)山 回路轉不見君，雪上空留馬行處3 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)陶淵明在桃花源記中描寫桃源中人無論老幼均能快樂生活的句子是：(2)在永遇樂？京口北周亭懷古

3、一詞中，辛棄疾引用歷史典故，以“2 , "，告誡當朝掌權者應 認真做好北伐準備，否則就會慘遭失敗。3 . (1)黃發垂髯并怡然自樂(2)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧4 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子逍遙游中，作者認為，到近郊去，“ ”腹 中還很飽；到百里之外去，則要做“ ”的準備；到千里之外去，則要做“:'的準備。(2)新舊代序，晝夜輪回，時光流逝最容易引發游子的思鄉之情，王灣次北 固山下中“ ”充滿理趣地寫出這種情感。4. (1)三餐而反 宿春糧三月聚糧(2)海日生殘夜，江春入舊年5. (1)莊子逍遙游中表明列子雖然能御風而行，可是還有局限的，這兩 句是：

4、,(2)阿房宮賦中警示后人不要重蹈秦國滅亡覆轍的名句是:(3)岳陽樓記中有“是進亦憂，退亦憂 ” 一句，其中“進亦憂”指的是： 。5 . (1)此雖免乎行，猶有所待者也。(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀 后人也。(3)居廟堂之高則憂其民6 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)小石潭記中，" , 周圍枝要互相纏繞、連接，隨風擺動的樣子。(2)氓中寫女主人公不見復關時” 寫出了女主人公的癡情，但是“ ,”兩句寫出了男子在心愿達成后對女主人公的態度發生了很大的變化。6 . (1)蒙絡搖綴，參差披拂；(2)泣涕漣漣，言既遂矣，至于暴矣7 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(

5、1)左傳 曹劌論戰中，曹劌求見國君獻策，但他的鄉人質疑道：(2)辛棄疾永遇樂 京口北古亭懷古中“, "三句，寫宋文帝劉義隆草率北伐，結果一敗涂地。7 . (1)肉食者謀之 又何問焉(2)元嘉草草封狼居胥 贏得倉皇北顧8 .補出下列句子中的空缺部分(1)在“學與思”的關系上，孔子認為“學而不思則罔，思而不學則殆”，荀子在勸學中則認為 , 。(2) “從今以往，勿復相思，相思與君絕”使用了頂針手法，白居易琵琶行“ , ”也運用了這種手法，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。(3)韓愈在師說中寫人們為子擇師而他們自己卻不從師，韓愈認為人們這 樣做是“并不明智。8、(1)吾嘗終日而思矣

6、，不如須臾之所學也(2)冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇 (3)小學而大遺9 .補寫出下列句子巾的空缺部分。(1)李白的行路難中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：“ , o ”(2)王維的使至塞上中以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：“2 "。(3)兼葭一詩中用“道阻且長、 地勢越來越高，行走費力。9 . (1)閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊；(2)大漠孤煙直，長河落日圓；(3) 道阻且躋10 .補寫出下列句子的空缺部分。(5分)(1) “, ”是杜牧在阿房宮賦中對秦奢侈靡費而不知憐惜發出的激憤質問。(2)李白在蜀道難一詩中，寫出行人艱難的步履、惶

7、恐的神情的句子是(3)白居易的觀刈麥中揭示農民賦稅繁重的句子:10 . (1)奈何取之盡錨銖，用之如泥沙；(2)捫參萬井仰脅息，以手撫膺坐長 嘆；(3)家田輸稅盡11 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子在勸學中強調學習應當專一，如果不專一，便會像螃蟹一樣，一無所成的句子是：“ , 2(2)杜甫的茅屋為秋風所破歌中，“ , ”兩句描寫了下雨前烏云密布、天昏地暗的景象。11 . (1)蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴無可寄托者，用心躁也(2)俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑12 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)赤壁賦中，從事物變化的角度看待天地運行規律的名句是：“2 。”(2)宋濂

8、在送東陽馬生序中交代自己處于錦繡華服的同舍生之間，卻從無慕艷意的原因的句子是：“，。”(3)惡劣的環境可以使人為生存發展而積極奮發：安逸的環境容易消磨人的意志，導致最終衰亡，所以在孟子二章中孟子總結說“： 012 . (1)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也(3)然后知生于憂患而死于安樂也13 .在橫線上填寫作品原句。(6分)李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中借明月表達了對友人的思念：“2 。”“從今以往，勿復相思，相思與君絕”使用了頂針手法，白居易琵琶行",:也運用了這種手法，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。“秋風肅肅晨風颼”句，

9、運用疊詞增強表現力，陶淵明歸去來兮辭“ , 生機。13 .我寄愁心與明月隨風(君)直到夜郎西冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇木欣欣以向榮泉涓涓而始流14 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)人們常說：“活到老，學到老”，荀子勸學篇中的“ ” 一句印證了這句話。(2)琵琶行中“ , ”既是詩人與琵琶女感情的共鳴，又是全詩的主旨。(3)登高中，杜甫面對蕭蕭落木、滾滾長江，發出“ ,:'的感慨，以抒寫自己漂泊異鄉、晚年潦倒的悲愁。14 . (1)學不可以已(2)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(3)萬里悲秋常 作客，百年多病獨登臺15 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)歸去來兮辭

10、中陶淵明用“ , ”兩句表明人生短暫要隨順自然的人生態度。 莊子在道遙游中點明宋榮子看淡世間榮辱，不受外界評議影響的兩句是(3)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中，運用借代修辭展現曹軍失敗的句子是«”015 .(1)聊乘化以盡一樂夫天命復奚疑(2)定乎內外之分,辯乎榮辱之境(3)橘櫓灰 飛煙滅16 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)儒家經典讓我們獲益匪淺。從論語”? ?傳不習乎？”可以看出古代治學的人非常重視品德的修養。(2)蘇軾念奴嬌赤壁懷古" , 2的儒將形象。17 . (1)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ ( 2)羽扇綸巾 談笑問 橘 櫓灰飛煙滅17.補寫出下列句子

11、中的空缺部分。(5分)(1)李白蜀道難一詩中，在結尾“ , , ”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。(2)歐陽修醉翁亭記中“ , ”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。18 . (1)蜀道之難難于上青天側身西望長咨嗟(2)野芳發而幽香 佳木秀而繁陰18.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊周逍遙游中，連續否定了宋榮子和列子之后，緊接著指出達到真正逍遙境界的三句是“，, >(2)杜甫春望中“ , ”兩句寫出了戰亂中與家人消息隔絕、盼望得到親人音訊的心情。19 . (1)(若夫)乘天地之正 而御六氣之辯以游無窮者(2)烽火連三月家書抵萬金20 .補寫出下列句子中的

12、空缺部分(5分)(1)陸游在游山西村一詩中，通過"巧妙地融入主人的好客和自己的喜悅以及感激、閑適之情，流露出對農村生活的向往。李白在蜀道難一詩中，用夸張的手法寫蜀道高與大齊，險似絕壁的句子是 “, (3) 士人以仁為己任，責任重大，道路遙遠，因此論語泰伯中曾子對士人提出“”的要求。19 . (1)從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門(2)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚 絕壁(3) 士不可以不弘毅20 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分，每空1分)(1)柳宗元的小石潭記中，" : 一句用比喻手法，描寫了溪 水兩岸參差不齊的地勢。(2)自古逢秋悲寂寥，杜甫在登高中就用“ ,:

13、9;抒發了自己異地漂泊、老病孤愁的悲情。(3)逍遙游中，莊子通過“ , ”指出 順應天地萬物之性、駕馭六氣變化才是“無所待”的逍遙。20 . (1)犬牙差互(2)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺(3)(若夫)乘天 地之正，而御六氣之辯21 .補寫出下列句中的空缺邵分。(5分(1)離騷一文中，屈原用“ "、" "、“ ”三句,指出了楚懷王荒唐,群小嫉恨,時俗取巧的污濁、絕望 之境。龔自珍己亥雜詩中，“, ”兩句以落花為喻，表明自己不畏挫折、始終要為國效力的堅強性格和獻身精神。21 . (1)怨靈修之浩蕩兮 眾女嫉余之蛾眉兮 固時俗之工巧兮(2)落紅不是 無情物化作春泥

14、更護花22 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子詩經氓中表現女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的詩句是:(2)蘇軾赤壁賦中“ , :句生動、形象地描 繪出月亮在夜空中令人不易察覺的緩慢移動的狀態。(3)范仲淹在岳陽樓記中，先用“而或長煙一空，皓月千里”來形容夜空的純凈，月色皎潔；又用“浮光躍金”形容月光照耀下的水波；再用" 來描摹無風時水中的月影。22 . (1)夙興夜寐，靡有朝矣。(2)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。(3) 靜影沉璧23 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)師說中，“2 :'打破了老師的神秘地位， 強調應該辯證地看待老師和學生的關系。(2)離騷中

15、« 寫了與韓愈左遷至藍關示侄孫湘里“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”相 似的境遇。(3)登高中杜甫看到峽江秋景，百感交集，以“ (4)李煜虞美人中將無限哀愁化虛為實的句子是 “o ” 23. (1)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。(2)余雖好修垮以蹦羈兮， 騫朝淬而夕替。(3)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(4)恰似一江春水向東流。24 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)諸葛亮在出師表中希望后主劉禪能廣泛聽取下屬的意見，" r o不應該“妄 自菲薄”，說些不合道理的話，“ :(2)李白的蜀道難用“ : 兩句描寫了青泥嶺上蜿蜒盤旋、曲折難行的山道。24 . (

16、1)以光先帝遺德 恢弘志士之氣 以塞忠諫之路也 (2)青泥何盤盤 百 步九折索巖巒25 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)孟子魚我所欲也中“ , ”兩句表達了 人生在世肯定會有比死還令(2)蘇軾念奴嬌中, , ,勾畫了古戰場的險要地勢。25 . (1)所惡有甚于死者，故患有所不辟也(2)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪26 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)氓中與“青梅竹馬”意境相仿的詩句是： (2)望岳運用虛實結合的手法描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是:(3)馬說中千里馬被埋沒的根本原因是：26 . (1)總角之宴，言笑晏晏(2) 造化鐘神秀，陰陽割昏曉(3)食馬者不知

17、其能千里而食也27 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子在逍遙游中指出列子“御風而行” “猶有所待也”之后，從人與自 然關系的角度，指出無所待狀態的三句是“ (2)陸游游山西村中" 以描寫傳統節日村中熱鬧景象和淳樸民風來反襯人們對抵御外辱的麻木。27 .(1)(若夫)乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者 (2)簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存28 .補寫出下列句子中的空缺部分(5分)(1)荀子勸學中以蟹為喻，強調學習切忌浮躁的句子是 李煜虞美人中以水為喻，形象化地表現“愁”的兩句是" "28 . (1)蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴無可寄托者，用心躁也(2)問君能有

18、幾多 愁？恰似一江春水向流29 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)桃花源詩用“童孺縱行歌，斑白歡游詣”句表現人們生活的幸福歡樂，在陶淵明的桃花源記一文中表意與之相近的句子是“ , "。(2)蘇軾在赤壁賦中慨嘆人生很短暫，人活在世界上就像一種僅能存活一天的生物的句子是“ 。(3)離騷中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是：29 . (1)黃發垂髯，并怡然自樂(2)寄蜉蜿于天地。(3) 悼郁邑余偉僚兮, 吾獨窮困乎此時也30 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)宋濂在送東陽馬生序中寫了自己對同學舍的求學者毫無羨慕，在于蘇軾在赤壁賦中以“ ,:等行為描寫來表現自與友人剛泛

19、舟游玩時的怡然自得。30 . (1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也(2)舉酒屬客，誦明月之詩， 歌窈窕之章31 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在逍遙游中，莊子用" , :三句描繪了鯨鵬奮飛的雄姿以及時節，給人帶來豪邁之感。(2)飲酒(其五)中，" :兩句渾然天成， 表現了詩人優游自在的隱居生活狀況以及物我合一的精神追求。31 . (1)水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里，去以六月息者也(2)采菊東籬下，悠然見南山32 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)自居易在錢塘湖春行中，描寫早春鶯歌燕舞帶來勃勃生機的詩句是： (2)李白在蜀道難中發出了 “ , 2

20、32 .(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2)蜀道之難難于上青天側身西望長咨嗟33 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)陶淵明在飲酒(其五)中以自問自答的方式寫出自己身居鬧市而不感到喧鬧的語句是：? o(2)韓愈在師說中以“ , ,:'三句明確批判了當時的某些老師其實并未做到他所提提倡的“傳道受業解惑”。33 . (1)問君何能爾 心遠地自偏(2)彼童子之師授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也34 .補寫下列句子中的空缺部分(5分)(1)蘇軾在赤壁賦中，客人先為生命個體感到渺小而感傷，接著又感慨人生短暫，羨慕自然永恒的句子是“ , 0 ”(2)范仲淹在岳陽樓記中寫道

21、“遷客騷人”的“覽物之情”，因景色而異，在天氣晴朗時，“登斯樓”就會產生心曠神怡，“ ”的愉悅心 情，在陰雨連綿時，“登斯樓”則有“ ”的悲傷心情。34 . (1)哀吾生之須臾，羨長江之無窮(2)寵辱偕忘 去國還鄉，憂讒畏譏35 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)詩經氓中，“ , ”兩句用比興手 法，借桑葉的變化來表現女主人公青春的逝去。(2)蘇軾在赤壁賦開頭交代了時間、地點、人物、事件和環境后，用 ,:來描寫自己和客人在這清風明月 下的愜意行為。35 . (1)桑之落矣 其黃而隕(2)舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章36 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)中國是一個有著尊師傳統的

22、國家，韓愈在師說中指出教師作用的一句是“師者，”(2)李白在蜀道難中“,"兩句通過對人的動作和神態的側面描寫來表現自秦入蜀途中山勢高俊。(3)鄒忌諷齊王納諫一文中，齊威王發布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“ , 。”的好局面。36 . (1)所以傳道受業解惑也(2)捫參萬井仰脅息，以手撫膺坐長嘆(3)群 臣進諫，門庭若市37 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊周逍遙游中，齊諧記載的語句“, ”描繪了鵬徙于南冥的場景，交代了鵬離開北海的憑借之物。(2)范仲俺漁家傲秋思中“ ,”兩句表現了戍邊將士不甘功業未建卻又思鄉情 切的復雜矛盾心情。37 . (1)水擊三千里，拎

23、扶搖而上者九萬里，去以六月息者也( 2)濁酒一杯家 萬里，燕然未勒歸無計38 .補寫出下列句子中的空缺部分。在生于憂患，死于安樂中，孟子認為上天對“天將降大任者”進行苦心志、 勞筋骨、餓體膚等種種考驗的目的是" ： o荀子在勸學中說，君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學識卻超 過一般人，是因為“ :。杜牧在阿房宮賦中描寫阿房宮賦宮室建筑的走勢形狀和結構精巧工致的句子是 “, ”。38 .(所以)動心忍性，曾益其所不能善假于物也各抱地勢，鉤心斗角。39 .補寫出下列句子中的空缺部分(1)孔子曰：“三人行，必有我師焉。 .其不善者而改 之。”韓愈在師說中也明確提出了擇師的標準：“

24、 (2)劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中，“ , "兩句運用典故，表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己 因世事變遷而悵惘的心情。39 . (1).擇其善者而從之(2). 道之所存(3).師之所存也(4). 懷舊空吟聞笛賦(5).到鄉翻似爛柯人40 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子勸學中“ , , 三句，用形象化的寫法借氣流傳播聲音來闡明君子善假于物的道理。(2)范仲淹漁家傲秋思中,“ ,: 兩句，以灑遣懷，抒發思鄉愛國之情。40 . (1)順風而呼聲非加疾也而聞者彰(2)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計41 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)莊子逍遙游中

25、表示追求“逍遙游”的境界，神圣的人不求自我、無功 利、不立名的語句是“ , ,(2)李煜虞美人中“? "兩句以水喻愁，將抽象的情感形象化。41 . (1)至人無己神人無功圣人無名 (2)問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流42 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1) 李煜的虞美人是膾炙人口的名篇，佳句頗多，其中借助想象，抒發 物是人非的感慨的名句是«以水喻愁，一句« :將抽象的情感形象化，表現愁緒綿綿不斷。(2) 在生于憂患，死于安樂中，孟子用“ : 兩句，表達了上天對“大將降大任者”進行苦心志、勞筋骨、 餓體膚等種種考驗的目的。42 . (1)雕欄玉砌應猶在

26、，只是朱顏改恰似一江春水向東流(2)所以動心忍性，曾益其所不能43 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在阿房宮賦中描寫秦人把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，丟得到處都是的三句是： 晏殊在浣溪沙一曲新詞灑一杯中，借暮春景色感嘆流年易逝的句子是：43. (1)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲遮迤；(2)無可奈何花落去，似曾相識燕 歸來。16.補寫出下列句子中的空缺部分44. (1)努力改善百姓的居住條件，讓全體人民住有所居，是黨和政府的追求， 杜甫茅屋為秋風所破歌中的“ 兩句表達 了類似的美好愿望。(2)李白在蜀道難的結尾奉勸友人即使到達“錦城”也不可久居，緊接著抒發感慨“, 44 . (1)

27、安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏；(2)蜀道之難，難于上青天, 側身西望長咨嗟45 .補寫出下列句子中的空缺部分(5分)(1)茅屋為秋風所破歌中表達杜甫濟世情懷和獻身精神的兩句是：“ , 0(2)荀子在勸學中用“ , , ”與蚯蚓的用心專一形成對比，從反面強調了專心學習的重要性。45 . (1)何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足(2)蟹六跪而二螯，非蛇 皤之穴無可寄托者，用心躁也46 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子逍遙游中的語句“ , ，”描寫大鵬南徙時的壯觀場面，認為大鵬雖能飛上萬里高空, 仍然有所依托。(2)出師表中諸葛亮闡述自己臨危受命的千古名句是“,46 . (

28、1)水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里，去以六月息者也(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間47 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中直接表達自己煩悶失意、走投無路的心情的語句是(2)莊子，逍遙游指出“ ? :就像倒在堂前 洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。(3) 在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采 摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“ 47 . (1) T屯郁邑余偉僚兮，吾獨窮困乎此時也。(2)且夫水之積也不厚，則其 負大舟也無力(3)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔48 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在離騷中，屈原以美女自比，用“ , (2) 屈原離騷中&q

29、uot; 兩句表達了作者的博大胸懷和對廣大勞動人民的深深同情。(3)李白的蜀道難中“ 2 :兩句詩運 用夸張和側面烘托手法把崇山峻嶺、 峭壁峻巖間的蜀道寫得驚心動魄、 令人望而 生畏，暗示人行走之難。48 . (1)眾女嫉余之蛾眉兮，謠逐謂余以善淫。(2)長太息以掩涕兮，哀民生 之多艱(3)黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援49 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中“ , ”兩句,意思是說大鵬要高飛萬里，必須借助強勁大風負載其巨大的翅膀。(2)白居易琵琶行中“ 2 ”兩句，從側面烘托出聽眾完全沉浸在音樂聲中的狀態，表現了琵琶女彈奏的動 人。(3)范仲淹漁家傲中“ , ” 兩句，寫 出

30、了戍邊將士離家萬里，但功業未成，因而沒打算歸家的內心世界。49 . (1)風之積也不厚，則其負大翼也無力(2)東船西舫悄無言，唯見江心秋 月白(3)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計50 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在赤壁賦中感嘆自己的命運時，希望與神仙和明月同在的兩句是(2)李商隱在錦瑟中以“滄海” “藍田”表現人生的恍惚、迷惘的名句是（3）韓愈在早春呈水部張十八員外中描寫“小雨”和“草色”的名句是a50 . （1）挾飛仙以遨游抱明月而長終（2）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（3）大街小雨潤如酥草色遙看近卻無51 .補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白蜀道難中“ , ”兩句從

31、正面描繪了群山高聳接大，崖壁奇險壯觀的景象。（2）白居易琵琶行中“ : 一句描寫了眾人在了解琵琶女身世 后，再聽彈奏而被感動落淚的情景。（3）蘇軾記承天寺夜游中“ , ”兩句描寫 出月下中庭光影形成的美景。51 . （1）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁；（2）滿座重聞皆掩泣；（3）庭下 如積水空明，水中藻、苻交橫52 .補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）莊子逍遙游里，" :寫出了面對 贊譽、責難，宋榮子所采取的人生態度。（2）茅屋為秋風所破歌中，杜甫的“ ,突出表現了詩人心系天下、 犧牲自我的理想和精神。（3）永遇樂京口北周亭懷古中，辛棄疾用形象的語言提醒南宋統治者要吸取歷史

32、教訓，否則北伐就會遭到失敗的一句是“:。52 . （1）且舉世（而）譽之而不加勸，舉世（而）非之而不加沮（ 2）何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足（3）贏得倉皇北顧53 .補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）歐陽修醉翁亭記中“ ,”與司馬遷鴻門宴中的“今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也”常常被人們用來表示言在此而意在彼。 在蜀道難中，寫劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是53 . （1）醉翁之意不在灑 在乎山水之間也（2）劍閣崢蛛而崔嵬 一夫當關萬夫莫 開54 .補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）1）屈原在離騷中用“ , ”兩句表達了他寧死不與群小同流合污的態度。（2李賀在雁門太守行中

33、描寫戰士嚴陣以待，士氣旺盛的詩句是：3）蘇軾赤壁賦中的“,”兩句，用比喻的手法，慨嘆人生短暫，個體渺小。54 . （1）寧溢死以流亡兮余不忍為此態也 （2）甲光向日金鱗開 （3）寄蜉蜿于天地，渺滄海之一粟55 .補寫出下列句子中的空缺部分(1)努力改善百姓的居住條件，讓全體人民住有所居，是黨和政府的追求，杜甫茅屋為秋風所破歌中的“ :兩句表達 了類似的美好愿望。(2)李白在蜀道難的結尾奉勸友人即使到達“錦城”也不可久居，緊接著 抒發感慨«2 !' 55. (1)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏；(2)蜀道之難，難于上青天, 側身西望長咨嗟56 .補寫出下列句子中空缺部分。(

34、5分)(1) 李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩經過大段的反復回旋，最后境界頓開，用“ ,:兩句表達了詩人的樂觀和自信。(2)荀子在勸學中以車馬為例，論證“君子的資質與一般人并沒有太大的 差別，只是善于借助外物獲得成功”的句子是：“ ,56 . (1)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海(2)假輿馬者，非利足也，而致千里57 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原的離騷中“” 一句表現了詩人因選擇道路時沒有看清楚的悔恨之情。(2)蘇軾的赤壁賦中，作者寫劃著一只小船，在船上相互勸酒的句子是(3)愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對比，表現蓮高潔品質的句子是“,r o57 . (1)悔相道

35、之不察兮(2)駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖。58 .補寫出下列句子巾的空缺部分。(1)李白的行路難中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：“ , o ”(2)王維的使至塞上中以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是 (3)兼葭一詩中用“道阻且長、 :表現了追尋伊人道路漫長、 地勢越來越高，行走費力。59 .(1).閑來垂釣碧溪上(2).忽復乘舟夢日邊(3).大漠孤煙直 (4).長河落日圓 (5). 道阻且躋60 .補寫出下列句子中的空缺部分(5分)(1)茅屋為秋風所破歌中表達杜甫濟世情懷和獻身精神的兩句是：(2)荀子在勸學中用

36、“ , 2:'與蚯蚓的用心專一形成對比，從反面強調了專心學習的重要性。59 . (1)何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足(2)蟹六跪而二螯 非蛇 皤之穴無可寄托者用心躁也60 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1) ?出師表？中，諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句:,o(2)在？阿房宮賦？中，杜牧認為秦國應當愛惜六國人才，做到了這點就能;然而，秦國沒能做到這一點，最終敗給了自己，正所謂60 .(1)陟罰臧否 不宜異同(2)則遞三世可至萬世而為君族秦者秦也 非天下也61 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)鄒忌諷齊王納諫中，描述齊威王納諫一年后，政治日益清明、

37、國內大治的句子是“ , 2 。(2)白居易琵琶行中" 兩句，是通過寫琵琶女演奏完畢后周邊環境的寂靜，來表現音樂的魅力。61 .(1).期年之后(2). 雖欲言(3). 無可進者 (4).東船西舫悄無言(5). 唯見江心秋月白62 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈師說中指出“巫醫樂師百工之人，不恥相師”，緊接著與之形成對比的句子是：“ (2)杜牧泊秦淮中抒發作者對醉生夢死而不以史為鑒的統治者的憤恨之情的句子是：“ , 。”62 . (1) 士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之(2)商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花63 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)歌曲在

38、水一方的詞中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險灘，道路又遠又長”的句子，從韻腳和內容上看，這是化用、改寫了詩經兼葭 中的“ , ”兩個詩句。(2)韓愈師說中的“師”，有獨特的內涵，他明確把自己所說的“師”， 與一般教淺顯知識的啟蒙老師區別開來的句子是“ ,63 . (1)溯河從之道阻且長 (2)彼童子之師授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也64 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)范仲淹漁家傲秋思中“ ,"兩句，既表達了對家鄉的思念，又飽含功業未就、 無法歸家的感慨。(2)李白蜀道難中是：“, :幾句描寫出了劍閣地勢極為險要、易守難攻的特點。64 . (1)濁酒

39、一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(2)劍閣崢蛛而崔嵬，一夫當關, 萬夫莫開。65 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)(論語中的“ , "，上老子道德經中的“故善人者不善人之師，不善人者善人之資”，都是強調從 善改惡。(2)韓愈在師說中，以“ , , ”與巫醫樂師百工之人的不恥相師進行了對比，進而感嘆兩者之間在“智”的方面產生差異并不奇怪。65 . (1)擇其善者而從之 其不善者而改之(2) 士大夫之族曰師曰弟子云者則群聚而笑之66 .補寫出下列句子中的空缺部分(5分)(1)赤壁賦開頭蘇軾以“ , :三句寫出主客共飲、興之所至、信口吟誦的動人畫面，讓 人不禁陶醉其中。(2)岑參在

40、白雪歌送武判官歸京中以風見雪，造成別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是“ 2 。66 . (1)舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章(2)北風卷地白草折 胡天八月即飛雪67 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在醉翁亭記中，表達太守既能同醉，又能“自醒”體察萬物，體現作 者志趣的句子是：" "這兩句 表達了歐陽修的豁達和與民同樂的感情。(2)荀子勸學中用蟹借穴而居來比喻說明學習者用心浮躁的一句是(3)李白在蜀道難中以浪漫主義手法，著力描繪了秦蜀道路上險峻而瑰麗的山川，如“ , ”寫出了漩渦飛轉，瀑布飛瀉的氣勢。67 . (1)醉能同其樂，醒能述以文者(2)非蛇皤之穴無可寄托者(3

41、)飛湍瀑流 爭喧廄，礫崖轉石萬壑雷68 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)酈道元三峽中用猿猴哀嘯之聲的凄涼長久來襯托三峽空幽的句子是“, , (2)白居易琵琶行。并序中運用了大量比喻描摹琵琶演奏之妙，用”兩句寫出了琵琶聲的雄壯而激越。69 .(1). 屬引凄異(2).空谷傳響(3). 哀轉久絕(4). 銀瓶乍破水漿迸(5).鐵騎突出刀槍鳴70 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原的離騷中“” 一句表現了詩人因選擇道路時沒有看清楚的悔恨之情。(2)蘇軾的赤壁賦中，作者寫劃著一只小船，在船上相互勸酒的句子是:。(3)愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對比， 表現蓮高潔品質的句子

42、是« , ”。69 (1)悔相道之不察兮(2)駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬(3)予獨愛蓮之出 淤泥而不染濯清漣而不妖。70.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)詩經氓中，主人公充滿憤慈地批判男子的愛情沒有定準、感情經常變化的句子是“,。”(2)登高中，杜甫寫登高所見秋江之景，視線由高處轉向江面洲頭，用“” 一句，描寫出一幅精美的畫面。 文天祥在過零丁洋中，連續運用比喻，形容危亡國家與個人坎坷命運緊密相連的名句是：“, 。”70 . (1) 士也罔極 二三其德(2)渚清沙白鳥飛回(3)山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍71 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)王灣次北周山下中，”

43、兩句描寫了拂曉行船所見，生動體現了自然時序交替的哲理。(2)荀子在勸學一文中，通過先設風雨興起、蛟龍產生這兩個比喻，引出 了一個觀點："? 2 " 說明學習要注意積累；人只要努力學習，甚至就可以具備圣人的思想。71 . (1)海日生殘夜，江春入舊年。(2)積善成德，而神明自得，圣心備焉。72 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原的離騷中« " 兩句表明他追慕古代圣賢，寧死不失正義。(2)次北周山下一詩中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：(3)荀子？勸學中螃蟹雖“六跪而二螯”，但是用心浮躁導致“72 . (1)伏清白以死直兮，固前圣

44、之所厚。(2)海日生殘夜，江春入舊年。(3) 非蛇皤之穴無可寄托者73 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李賀雁門太守行中的“ ,"兩句，從聽覺，視覺兩個方面渲染了黯然、凝 重的氛圍，村托出戰地的悲壯場面。(2)在勸學中，荀子以蟹為喻，從反面論證學習必須專心致志、用心專一 才能成功的句子是“73 .角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫蟹六跪而二螯非蛇皤之穴無可寄托者 用心躁也74 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈師說中指出“巫醫樂師百工之人，不恥相師”，緊接著與之形成對比的句子是：”(2)杜牧泊秦淮中抒發作者對醉生夢死而不以史為鑒的統治者的憤恨之情的句子是：&quo

45、t; , /74 . (1) 士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之(2)商女不知亡國恨, 隔江猶唱后庭花75 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)歌曲在水一方的詞中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險灘，道路又遠又長”的句子，從韻腳和內容上看，這是化用、改寫了詩經兼葭 中的“ ,:'兩個詩句。(2)韓愈師說中的“師”，有獨特的內涵，他明確把自己所說的“師”， 與一般教淺顯知識的啟蒙老師區別開來的句子是“ ,75 . (1)溯河從之道阻且長(2)彼童子之師授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也76 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)范仲淹漁家傲秋思中&qu

46、ot;,兩句，既表達了對家鄉的思念，又飽含功業未就、無法歸家的感慨。(2)李白蜀道難中是：“ , ,:'幾句描寫出了劍閣地勢極為險要、易守難攻的特點。76 . (1)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(2)劍閣崢蛛而崔嵬，一夫當關， 萬夫莫開。77 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)(論語中的“,”與老子道德經中的“故善人者不善人之師，不善人者善人之資”，都是強調 從善改惡。(2)韓愈在師說中，以“ , , ”與巫醫樂師百工之人的不恥相師進行了對比，進而感嘆 兩者之間在“智”的方面產生差異并不奇怪。77 . (1)擇其善者而從之 其不善者而改之(2) 士大夫之族曰師曰弟子云者則

47、群聚而笑之78 .補寫出下列句子中的空缺部分(5分)(1)赤壁賦開頭蘇軾以“ ? 2:三句寫出主客共飲、興之所至、信口吟誦的動人畫面，讓 人不禁陶醉其中。(2)岑參在白雪歌送武判官歸京中以風見雪，造成別開生面的開闊雄奇氛 圍的詩句是« , 78 . (1)舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章(2)北風卷地白草折 胡天八月即飛雪79 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在醉翁亭記中，表達太守既能同醉，又能“自醒”體察萬物，體現作 者志趣的句子是：" , 。”這兩句表達了歐陽修的豁達和與民同樂的感情。(2)荀子勸學中用蟹借穴而居來比喻說明學習者用心浮躁的一句是(3)李白在蜀道難

48、中以浪漫主義手法，著力描繪了秦蜀道路上險峻而瑰麗的山川，如“ , 氣勢。79 . (1)醉能同其樂，醒能述以文者(2)非蛇皤之穴無可寄托者(3)飛湍瀑流 爭喧廄，礫崖轉石萬壑雷80 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)酈道元三峽中用猿猴哀嘯之聲的凄涼長久來襯托三峽空幽的句子是", J(2)白居易琵琶行。并序中運用了大量比喻描摹琵琶演奏之妙，用“. :兩句寫出了琵琶聲的雄壯而激越。80 .(1). 屬引凄異空谷傳響哀轉久絕(2)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴81 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原的離騷中“” 一句表現了詩人因選擇道路時沒有看清楚的悔恨之情。(2)蘇軾的赤壁

49、賦中，作者寫劃著一只小船，在船上相互勸酒的句子是(3)愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對比，表現蓮高潔品質的句子是“, ”。81 . (1)悔相道之不察兮(2)駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬(3)予獨愛蓮之 出淤泥而不染 濯清漣而不妖。82 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)詩經氓中，主人公充滿憤慈地批判男子的愛情沒有定準、感情經常變化的句子是“ , (2)登高中，杜甫寫登高所見秋江之景，視線由高處轉向江面洲頭，用“” 一句，描寫出一幅精美的畫面。 文天祥在過零丁洋中，連續運用比喻，形容危亡國家與個人坎坷命運緊密相連的名句是：“, 。”82 . (1) 士也罔極 二三其德(2)渚

50、清沙白鳥飛回(3)山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍83 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)王灣次北周山下中，“兩句描寫了拂曉行船所見，生動體現了自然時序交替的哲理。(2)荀子在勸學一文中，通過先設風雨興起、蛟龍產生這兩個比喻，引出了一個觀點：" L "說明學習要注意積累；人只要努力學習，甚至就可以 具備圣人的思想。83 . (1)海日生殘夜，江春入舊年。(2)積善成德，而神明自得，圣心備焉。84 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原的離騷中“ , ”兩句表明他追慕古代圣賢，寧死不失正義。(2)次北周山下一詩中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：(

51、3)荀子？勸學中螃蟹雖“六跪而二螯”，但是用心浮躁導致"84 . (1)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(2)海日生殘夜，江春入舊年。(3) 非蛇皤之穴無可寄托者85 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李賀雁門太守行中的“,兩句，從聽覺，視覺兩個方面渲染了黯然、凝重的氛圍，村托出戰地的悲壯場面 (2)在勸學中，荀子以蟹為喻，從反面論證學習必須專心致志、用心專一才能成功的句子是“85 . (1)角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫蟹六跪而二螯非蛇皤之穴無可寄托者用心躁也86 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子在逍遙游中，用"來說明壽命短的不了解壽命長的道理。(2)逍遙

52、游中用" 榮子豁達面對社會中的贊譽和責難。(3)李密陳情表中概括寫自己幼年的不幸遭遇，奠定文章悲涼基調的句子是“臣以險釁，夙遭閔兇”86 .(1)朝菌不知晦朔蟾帖不知春秋(2)且舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮87 .寫出下列句子中的空缺部分。(每空 1分，共 5分)(1)陸游游山西村中的名句“,"既是描寫實景實感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界。 在勸學中連用了 “冰，水為之而寒于水”等五個比喻，論證了學習的意義在于能夠提高自己，改變自己，從不同的角度和側面來闡述“ ” 的觀點。87 .(1)山重水復疑無路柳暗花明又一村(2)學不可以已88 .補寫出下列句子中的空缺部

53、分。(5分)(1)水凋歌頭明月幾時有中寫作者矛盾心情的句子是：“琵琶行中寫琵琶女初次出場時的情態的詩句是：“88 . (1)我欲乘風歸去又恐瓊摟玉宇高處不勝寒(2)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面89 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李賀雁門太守行中“ , :兩句運用視聽結合手法，描寫了戰士行軍奔赴戰場時凄冷、壓抑的景象。(2)蘇軾在赤壁賦中面對眼前山川，感慨連一代梟雄曹操都己了無陳跡，而自己與朋友只是江邊的漁夫、樵夫之類，只能“ ,89 . (1)半卷紅旗臨易水，霜重露寒聲不起(2)侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁 舟，舉匏樽以相屬90 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈在師

54、說中指出古之圣人“ ,"；今之眾人才智低于圣人很多卻“”由此得出，從師態度不同，結果也大 為不同。(2)歐陽修在醉翁亭記中，用簡練優美的句子寫出了山間四季之景讓人樂趣無 窮。其中，描寫春夏美景的句子是“,"。90 .(1)其出人也遠矣猶且從師而問焉而恥學于師(2)野芳發而幽香佳木秀而繁陰91 .補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)岑參白雪歌送武判官歸京中“ , ”兩 句用夸張手法描繪了邊塞沙漠奇寒、彤云密布的景象。 蘇軾在赤壁賦中用觸臚和旌旗概括了曹操軍隊的軍容之盛，緊接著說“5 , "。91 .(1)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝(2)醐灑臨江，橫槊賦詩，周一世之雄也92 .