1、附件五：課外輔導分析一、課外輔導市場分析1、課外輔導市場存在的必然性國家政策分析：素質教育和考試選拔的矛盾在短期內的不可協調性：1、中、高考考試制度的長期性；2、在考試制度不變的前提下，學校素質教育弊端的彰顯；3、杜絕老師的有償服務和家長的高期望之間矛盾。家長期望分析：1、孩子的減少，家長的期望值增加；2、中國父母特有的情懷；3、考試失敗的后果給孩子以及家長的危機加大（輸不起）。2、課外輔導模式分析課外輔導主要有三種模式：大班、小班與一對一，其優缺點如下：優 點缺點大班學生互動性強和課堂學習的一致，針對性不強，老學習氛圍濃厚師照顧不到。對不愛學習的學生沒有費用低、老師相對好大的幫助。小班學生互

2、動性比較強同起點的學員難以選擇學習氛圍比較濃厚（3-8 人）很難建班費用中等、老師相對好一對一針對性強、效率高費用比較貴（性價比高）基于上述分析，課外輔導機構猶如雨后春筍般的發展起來。一對一基于自身的優點，它的市場的空間倍增，將長期主導中小學課外輔導市場。3、家教市場的發展階段家教公司經歷了中介、簽約（大學生）家教、教師一對一三個階段。2004 年以前，家教公司主要是以中介為主，給家長介紹在校大學生，收取中介費。大學生上門教學，以答疑為主，兼顧考試技巧等。隨著市場的發展，家教公司把在校大學生吸入名下，進行系統培訓，使大學生能夠系統地、針對性上門輔導，較之以前，有很大改觀。但是，大學生缺乏授課經

3、驗、對考試出題模式比較欠缺，效果不是很突出。這時，以教師為主體的輔導機構脫穎而出。整體來說，家教市場06 年是轉型期， 07 年是成長期， 08 年是成熟期。發展趨勢：個性化輔導，即統一咨詢、個別分派和私塾化的貴族教育相并行的新型輔導模式。二、課程介紹第一部分小學奧數1、學各年級可以學習的內容一年級 ：主要是用奧數來激發孩子的學習興趣，開拓數學思維，培養好的學習習慣。二年級 ：根據每個孩子的具體情況安排題目難度的深淺，有的孩子之前沒有學習過奧數的，可以把一年級的知識挑出重點先講解，沒有必要從一年級的教材開始學起。三年級 ：可以參加迎春杯比賽了，也可參加仁華學校的入學考試，學習的目的轉向于打好奧

4、數的基礎，為小升初做好準備工作。之前沒有學習過奧數的孩子應該比較著急，奧數學得越晚孩子的接受越不好。四年級 ：行程問題，等差數列，數陣的知識難度都不小，而且是重點。之前沒有學習過奧數的孩子，可以直接來學習這部分內容， 只是老師要多注意題目難度的調整和學習的順序。另外課內數學在四年級也很重要，一方面是知識本身比較重要，另一方面是四、五、六三個年級的考試成績將來作為評 “市三好 ”和 “區三好 ”的重要參考依據。五年級 ：很迫切應該為小升初做一些準備了，至少課內的基礎知識不能出現問題，要扎實，尤其是計算和解方程的題目，如果課內還有問題的話奧數的學習就會受到影響，老師和家長總是會停下來先補習課內知識

5、。這個年級的沒有學過奧數的孩子可以按照巨人學校小奧教研組編寫的五年級奧數零基礎的講義的編排順序來學習。六年級 ：對于奧數零基礎的孩子來說更是， 只能挑選重點內容為小升初考試做一下沖刺，這時可以跟家長說奧數里的很多內容都是初中數學課內要學習的，現在學完了，到初中時就會輕松很多。有些孩子學的比較早，這時奧數的知識已經差不多都學習完了 ,可以按照小升初上述系統重新再來一遍，多總結，多做題，讓孩子自己能說出這個問題常考的題型，盡量能適應各個學校各種難度的考試。2、小生初考試1）、給小升初擇校學生的建議：家長要及時了解近年來的小升初形勢，把握好各校的的招生狀況，并及時與孩子溝通，使孩子了解這些，根據自己

6、的情況及早的確立自己的目標，有針對性的系統學習，在培訓班的考試要重視，學校會根據多次考試的成績優先錄取進入學校的數學實驗班，這樣課外的輔導一方面可以幫助孩子穩住在培訓班里的名次，加大上實驗班的幾率；另一方面可以使奧數知識學習的更系統，在培訓班里往往學習的內容不全或者練習太少，考試時又考很多沒有學過的知識，就需要多補充其他內容。2）、目前重點中學小升初錄取的方式：一般考奧數、英語、語文，其中奧數和英語的成分要大一些。其考核的重點是學生的注意力、觀察力、找尋規律的能力和想象力，也就是學生能力的綜合。除了課外的知識很重要外，校內的學習和表現也絕不能落后，三好生，紅領巾獎章，各種競賽，舞蹈，音樂，繪畫

7、等能多得的獎就多得。3）、重點學校簡介（請添注）4）、與小升初聯系最緊密的兩大杯賽：“仁智杯 ” （請添注）參賽對象：希望杯 是全國性的邀請賽，鼓勵學生學好數學課程中最重要的內容并適當的拓寬知識面。數學邀請賽的內容既貼近課本又高于課本。希望杯競賽是那些在學校學習處于中等偏上，學有余力的學生都可以參加的一項比賽。隨著小學階段大型競賽的取消，希望杯的重要性便隨之提升。它的獲獎成績與小升初是直接掛鉤的。三、各類教材介紹1、思維導引思維導引全稱為仁華學校奧林匹克數學思維導引 ，小學部分有兩本書，三四年級合為一本，五六年級為一本，內容與仁華學校奧林匹克數學課本的內容一致，但編排稍有不同。思維導引每章節開

8、始部分都設有簡單的引題，全書沒有一道例題，全部是練習題，后輔以簡單的參考答案和每道題的星級難度，以便于老師在給不同程度的學生挑選題目時有個參考依據。2、小學數學課內教材常用版本（請添注）第二部分考級類英語一、劍橋中學生英語（MSE ）證書考試1、考級介紹劍中一級（ KET ）：考生通過一段時間的學習，具備到講英語的國家旅游，在國內外用英語應付一般日常會話的能力。劍中二級（ PET ）：考生通過一段時間的學習，應具備在國內外用英語處理日常事務及用英語與母語是英語和非英語的人士進行交往的能力。劍中三級（ FCE ）：要求考生具備獨立運用語言的能力，包括掌握足夠的詞匯量，具有組織基本語言并在不同的社

9、交場合進行適當交流的能力。劍中四級（ CAE ）：要求考生英語水平達到輕松、熟練的運用的程度。劍中五級（ CPE ）：它的成績被英國的大學采納而作為大學和研究生學習所需的英語水平的標志。3、學習劍橋中學英語三冊對中考中有什么幫助嗎？答：劍橋中學英語對中考的幫助很大，主要體現在以下兩個方面：（1）在應用語言方面：劍橋中學英語的授課方式以應用語言為主，對聽力和口語的訓練比較多，培養學生的語言思維能力和語感，這在考試中尤為重要，因為最近幾年中考試題開始慢慢由過去的語法重點向實用型語言轉變，材料與生活關系緊密，做這類題的時候要求有很好的語感，再配合新概念二冊的語法知識，可謂是十拿九穩。（2）在背景知識

10、方面：最近幾年中考的閱讀文章題材多樣涉及政治經濟、社會文化、房宿習慣、歷史地理、科學技術等各個方面，體裁形式豐富包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道等，所以學生要了解文章的主題、文章的背景知識、文章的結論或結局、文章內涵的寓意等。而劍橋中學英語三冊的學習恰能滿足以上要求，加快中考閱讀的做題速度， 提高做題的準確率。二、 BETS 等級考試北京英語等級考試測試符合國際語言測試標準，由低到高共分為一級（ BETS-1）、二級（BETS-12、三級（ BETS-3）三個級別。通過 BETS 考試的合格者將同時獲得兩張證書， 一張是由北京英語水平考試領導小組 （北京市民講外語活動組委會代章）

11、 、市政府外事辦公室和北京教育考試院共同舉辦的北京英語水平考試證書；另一張是由英國劍橋大學考試委員會 ESOL 頒發的國際通用英語系列考試證書。三、英語口語等級考試（簡稱“三一口語”等級考試）GESE 是不與筆試捆綁的、單一的英語口語考試，為了評估考生的口與水平，分別在話題、互動交流、聽力理解和自由交談等方面一系列評分標準，對受試者以統一的標準進行測試。GESE 為水平考試，非選拔性考試，考官根據考生報考級別的要求進行評分，而不是根據報考認識限定每次考試的通過率?？荚嚪炙亩问?，各級考試部都實行一對一面試，采用對話的形式，隨著級別的升高，對話時間相應增加?？荚嚭细裾?，有北京教育考試院和倫敦三

12、一學院聯合頒發 GESE 等級證書（合格成績分為：通過、良好、優秀三個等級）四、劍橋少兒英語本套考試在標準上和成人考試一樣具有準確性、可靠性和真實性?？荚嚨脑O計連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解。因為最高的三級對應的語言水平是成人的最低級別（KET ），所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機會，與劍橋大學考試委員會 5 級水平測試相銜接。考試分為筆試和口試兩部分，筆試又分為聽力和讀寫兩部分。五、新概念英語NCE 英語學習第三部分初高中英語知識簡析一、中高考試卷結構分析1、中考英語試卷結構初中升學考試總分120 分，考試時間為 120 分鐘；試卷有兩卷組成：第卷為機讀試卷；第卷為非機讀試卷；試

13、題易、中、難比例為 6:2:2。試卷結構內容和題型題量分值第卷機讀試卷70 分第卷非機讀試卷50 分總計120 分聽力理解66一、聽對話選圖812二、聽對話或獨自選擇答案語言知識運用1818三、單項填空1212四、完形填空閱讀理解1122五、閱讀短文，選擇最佳答案聽力理解48一、聽短文或獨白記錄信息語言知識運用77二、選詞填空510三、完成句子閱讀與表達510四、閱讀短文，回答問題書面表達115五、文段表達10771202、高考英語試卷結構高考英語考試總分 150 分，考試時間為120 分鐘；試卷有兩卷組成：第卷為機讀試卷；第卷為非機讀試卷。高考試卷第卷為選擇題部分；第卷為書面表達部分。試卷結

14、構內容和題型題量分值第一部分：聽力理解57.5第一節聽對話，回答問題1522.5第卷第二節聽對話或獨白回答問題機讀試卷 /第二部分：知識運用1515選擇題部分第一節單項填空2030115 分第二節完形填空第三部分：閱讀理解（共 5 篇文章2040A 篇，B 篇，C 篇，D 篇，E 篇）第卷第四部分：書面表達非機讀試卷 /120第一節情景作文書面表達115第二節開放作文35 分總計777150150 分二、中學使用教材介紹1、初中2、高中三、高中新課改相關知識1、課程功能 的改變：針對以往課程過于注重知識傳授的傾向，高中新課程強調形成積極主動的學習態度，要將學習過程變為學生學會學習、學會合作、學會生存、 學會做人的過程，關注學生的全面發展。2、課程結構 的改變：新課程在對各門具體課程之間的比重進行調整的基礎上，與以往課程多是由學科構成不同，建立了由學習領域、科目、模塊三個層次組成的課程結構。3、普通高中課程由 學習領域、科目、模塊三個層次構成。高中新課程用學分來描述學生課程修習情況，每個科目都由若干模塊組成，每個模塊學