1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上1.迪斯尼和米老鼠沃爾特.迪斯尼是美國最負盛名的人物之一。他在少年時代，曾經到美國的堪薩斯明星報社應聘，沒有被錄用。后來，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。有一天，當他（象 像）往常一樣在車庫工作的時候，忽然看見一直老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混的很熟。有時候，那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏的跳躍著，出于好奇心，他每天都要（帶 代）一些面包屑去味老鼠。老鼠妹妹地飽餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）細細地觀看，直到老鼠跑走為（至 止）。不久，他失業(yè)了，正當他窮困潦倒的時候，突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠

2、。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓，米老鼠卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術家。1.用“/”劃去第2自然段括號中用得不恰當的字。2.按意思在文中找詞語并寫在括號里。 （1）形容無路可走，十分失意。（      ） （2）比喻因做某件事成功而一下子出名。3.給下面各題選擇正確答案，打“”。 （1）“漸漸地，彼此混的很熟”一句中的“彼此”指的是：     A 面包     B 面包、老鼠和沃爾特迪斯尼

3、。     C 老鼠和沃爾特迪斯尼。 （2）“他因此一舉成名，成為偉大的藝術家。”一句中的“一舉”指的是：     A 沃爾特迪斯尼每天喂老鼠。     B 沃爾特迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。     C 沃爾特迪斯尼突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。4.這個故事說明了什么？     A 一只老鼠使沃爾特迪斯尼獲得了巨大的成

4、功。     B 任何人在困難面前都不要低頭。     C 創(chuàng)作是離不開對生活的仔細觀察與體驗。5.想一想：沃爾特迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？在文中找出一句話，寫在下面。_答案：1.不恰當的字：象 代 晴 至。2.（1）窮困料到（2）一舉成名 3.C.4.C.5.老鼠美美第飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細細地觀看，知道老鼠跑走為止。 2.牛頓的故事牛頓是世界上著名的大科學家。他非常聰明，在物理學方面有過許多重大的發(fā)現。可是他在一些小事上，卻是個“馬大哈”。一天清晨，他起得很早，因為他要研究一個難題

5、。管家怕他餓，就打發(fā)一個傭人，端了一鍋水，拿了個雞蛋到他書房去。管家叮囑傭人，一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來。可是牛頓不愿誘人干擾他，就對傭人說：“你把雞蛋留下來，我自己煮。”傭人把雞蛋放在桌上的懷表旁邊，說：“你把雞蛋煮四分鐘，就可以吃了。”說完便離開了書房。過了一個小時，傭人有些不放心，回來看看，這一看使他大吃一驚：牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊，鍋里煮的是桌上的懷表。還有一次，牛頓請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了。飯菜都已經擺好，可是，牛頓還在工作。朋友很了解牛頓的習慣，就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。等啊等啊，過了好長時間，飯菜全都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個主意

6、，要和牛頓開個小玩笑。于是，他就把吃剩下的雞骨頭又放進盤子里，重新蓋好，然后悄悄地走了。他斷定自己的惡作劇一定會見效。夜已經很深了，工作了大半天的牛頓覺得有點兒餓。他放下工作走進餐廳，準備吃晚飯。可是他一打開盤子，看見里面全是雞骨頭，心里很奇怪，這是怎么回事？他轉過身看看鬧鐘，晚飯的時間早已過了。這時他好像才明白似的：“噢，我已經吃過晚飯了，看我這記性!”說著他站起來又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事，他早已忘得一干二凈。牛頓把自己的全部精力都獻給了科學事業(yè)，他正是憑著這股子廢寢忘食的鉆勁，才終于登上了科學的高峰。1.根據意思在文中找出相應的詞語并寫在括號里。（1）有名。（ 

7、0;    ）（2）再三囑咐。（      ）（3）智力發(fā)達，記憶和理解能力強。（      ）（4）顧不得睡覺，忘記吃飯。形容非常專心努力。（      ）2.把文中畫“ ”的句子，用“因為所以”這個關聯(lián)詞語寫出來。_3.文章寫了哪兩件事來說明牛頓在生活中的一些小事上是個“馬大哈”？_答案：1.（1）著名（2）叮囑（3）聰明（4）廢寢忘食2.一天清晨，因為他他要研究一個難題，

8、所以他起的很早。3.第一件：把杯表當雞蛋煮在鍋里。 第二件：把請朋友吃飯的事忘記了，并且把自己沒吃飯也忘記了。 3.蕭伯納和小女孩蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次在國外，他看到一個胖胖的小姑娘，長著一對閃亮的大眼睛，頭上戴著大紅蝴蝶結，十分可愛。蕭伯納非常高興，同她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，幽默地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你的媽媽，就說今天同你玩的是世界聞名的蕭伯納！”“先生，您就是蕭伯納？”“怎么，難道我不像嗎？”“可是，您怎么會說自己了不起呢？請回去也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個普普通通的小姑娘！”蕭伯納驚呆了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時不知說什么才好。后來，蕭

9、伯納逢人就說：“一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。”1. 從短文中選出一對反義詞，寫在下面。 （ ）（ ）2. 朗讀下面的句子，體會句意，在應該讀出重音的詞語下加點。 蕭伯納驚呆了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時不知說什么才好。3. “這就是那位小姑娘給我的教育。”一句話中的“這”指的是什么？（正確的打“”） A 指的是小姑娘說的話。（ ） B 指的是“一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。”這一道理。（ ） C 指的是蕭伯納和小姑娘玩得很高興這件事。（ ）4. 從文中哪些地方可以看出小女孩十分可愛？_答案：1.驕傲 謙虛2. 蕭伯納驚

10、呆了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時不知說什么才好。3.B4.小女孩長相、穿戴十分可愛； 小女孩聰明，謙虛 4.明星上的一粒微塵那是在北京召開數學研究會的時候。有一天，著名的數學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。信上大意是：讀了您寫的堆疊素數論，覺得這本書寫得很好。可是經過反復核算，發(fā)現有一個問題的計算錯了，這好比在明星上蒙一粒微塵，希望您能更正。 華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真的太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華。”華羅庚在數學研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數學家。 就這樣，華羅庚從

11、自己的錯誤中發(fā)現了一個難得的人才。 1.陳景潤寫信的時候，華羅庚是一位 ，陳景潤是一位 。2.陳景潤的信寫了三層意思，它們分別是： （1） 。 （2） 。 （3） 。3.寫出短文的主要內容。 4.短文贊揚了華羅庚 的品質。答案：1.著名數學家 普通中學教師2.（1）陳景潤覺得堆疊素數論這本書寫的很好。（2）陳景潤發(fā)現書中有一個問題計算錯了。（3）陳景潤希望華羅庚能更正這個錯誤。3.略。4.尊重科學，虛心接受批評，尊重人才。 5.勤奮好學的王冕王冕是元代的畫家和詩人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨，    王冕七八歲的時候，父親叫他去放牛。路過學堂，瑯瑯的讀書聲一下子把他

12、吸引住了，他悄悄地跑了過去，躲在窗外聽學生們讀書，并把聽到的內容都默默地記在心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知哪里去了。    王冕提心吊膽地回到家里，父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可過了幾天，王冕禁不住學堂的誘惑，又偷偷地溜了進去，把放牛的事兒又給忘了。看到兒子這么迷戀讀書，心地善良的母親說：“這孩子對讀書癡迷到這種地步，就隨他去吧。”     這以后，王冕就來到一個廟里安下身來。每天夜里，他都偷偷地溜進佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長明燈，讀書直到天亮。佛殿里供奉著許多泥塑的佛像，在昏暗的燈光下

13、，顯得格外的猙獰可怕，可王冕對這一切就像沒有看見一樣，仍然專心致志地讀書。    后來，安陽有一個叫韓姓的學者，聽到王冕專心讀書的事，感到非常驚奇，便收他為學生。幾年之后，王冕終于成為一個博學多才的人。1.找出西面兩個詞在文中正確的解釋，在括號里打“”。（1）瑯瑯：金石等撞擊時發(fā)出的聲音。 （ ）響亮的度數聲。 （ ）（2）誘惑：吸引，招引。 （ ）：實用手段，使人認識模糊做壞事。 （ ） 2.王冕夜里肚子坐在佛像膝蓋上讀書，為什么不害怕許多面目猙獰的塑像？正確答案是（ ）A.王冕知道那些像是泥塑的，認為不值得害怕。B.昏暗的燈光下，王冕看不見那些面目猙獰的塑像。

14、C.王冕整個身心都沉浸在讀書之中，對其他的東西熟視無睹。3.文章是通過哪幾件事來說明王冕勤奮好學的？_4.王冕勤奮好學的故事對你有什么啟示？請寫出來。_答案：1.（1） （2） 2.C3.兩件，躲在學堂外偷聽學生讀書，把牛弄丟了。 晚上在廟里專心致志地讀書。4.略。 6.快媽媽我的媽媽有個特點,就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道自己一年中給大伙織過多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，恰巧媽媽知道了，便去拿了五件。回到家里，我對媽媽說：“你拿這么些毛線回來干啥呀？”媽媽微微一笑說：“這

15、幾天鄰居你張阿姨家活緊， 我閑著也沒事，幫她織毛衣。”我極不情愿地小聲嘟噥道：“家里的活也夠你忙的，自找麻煩。”“看你說的，咱有難處時，鄰居們不是都有很照顧嗎？人幫人圖個啥？還不是圖個心里塌實嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能給別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這就忘了？”我不好意思了。別看媽媽沒讀什么書，可這張嘴卻是又快又厲害。晚飯后，媽媽就不停地織。當我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，朦朧中，我看見媽媽手在飛快地抖動，卻辯不出幾時“飛針”，何時“走線”，只見線團在變“瘦”，毛衣在長“長”。不過一天一夜的攻夫，媽媽就織了三片，兩天的時間就織完了。你說這不是“快媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣

16、快，干家務活更快。一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽幫忙。這回她算請對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1.本文是按（ ）（ ）( )的順序記敘的。2.用“ ”畫出文中的過渡句。3.本文記敘了“快媽媽”的哪兩件事？第一件是：_第二件是：_其中第（ ）件事是作者重點記敘的。4.文中的“快媽媽”有什么性格特點？從所記敘的兩件事中，可以看出“快媽媽”這個人物具有怎樣的思想品質？（1）媽媽的性格特點：_（2）媽媽的思想品質：_答案：1.總分總2.略。3.織毛衣快。 干家務活快。4.（1）心直口快，干活麻利。 （2）樂于助

17、人。 7.說大話的維克托班上轉來一個新同學，他叫維克托。維克托和同學們熟悉后，就經常向大家介紹自己的一段奇遇，例如他怎樣一個人撲滅一場火災，又怎樣從河里救出一個快要淹死的孩子，大家都信以為真。有一次，班上的同學要排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學生突然病了，大家發(fā)起愁來。“我很熟悉這個角色，讓我演吧。”突然，維克托自告奮勇地說。同學們立刻轉憂為喜，都從心底里感激他。到演出那一天，一切準備就緒，幕也報過了，可是維克托卻沒有來。同學們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園的每個角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學們走進教室，就不約而同地找維克托。而他竟跟往常一樣，安閑自得地坐在自己的椅子上。大家

18、立刻圍了過去。“你昨天為什么不來演戲？”“忘了。”他若無其事地回答。“這么重要也會忘記？”不管男同學還是女同學都提高了嗓門責備他。大家氣憤極了，大家約定在兩個月之內誰都不睬維克托。這兩個月的時間，對愛說大話的維克托確實難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應別人的事一定要做到。1.在文章中找出與下面意思相對應的成語，填在括號內。（1）自己主動地要求擔當某項任務。（ ）（2）像沒有那回事一樣。 （ ）2.用“ ”從文中畫出反問句，并把它改成陳述句。_3.到演出那一天，維克斯卻沒有來，這時，同學們是什么心情？在文中找出相關句子寫在西面橫線上。_4.維克斯會改正自己的缺點嗎？你是從文中哪些敘述內

19、容得出這個結論的？_答案：1.（1）自告奮勇 若無其事2.這樣重要的事情怎么可以忘記？這樣重要的事不可以忘記。3.急的像熱鍋上的螞蟻4.會。這兩個月的時間，對愛說大話的維克托確實難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應別人的事一定要做到。 8.含羞草 韓麗麗，同學們叫她含羞草。    哥哥的算術成績很差，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術多少分？”麗麗說：“和哥哥差不多。”媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了

20、一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！“一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。麗麗也有缺點。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。    有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了。”     班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用 您 。” 麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”那樣子就像

21、一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”漸漸地，同學們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人。” 1. 照樣子，給下面的字加上偏旁部首，在用該字組詞。申（伸）（伸手） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2.下面句子是從哪方面描寫人物的？請你認真分析，選擇答案填在括號里。語言 動作 神態(tài)（1）一句話說得麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。（ ）（2）麗麗說：“和哥哥差不多。” （ ）（3）他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術得了九十分！”（ ）（

22、4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”（ ）3.你認為麗麗是一個怎樣的孩子？_答案：1.略2.（1）神態(tài) 動作 （2）語言 （3）動作 語言 （4）神態(tài) 動作 語言3.謙虛，知錯就改。尊敬長輩的好孩子。 9.堅持寫作一絲不茍俄國作家果戈里總是天剛亮就起床，稍微活動一下，就開始一天的工作。 一次，一個朋友問他：“您天天都在寫嗎？” 他肯定地說：“必須每天寫作。”“如果有一天沒有寫呢？”朋友問 。“如果有一天沒有寫呢，怎么辦？沒關系，拿起筆來，寫今天不知因為什么我沒寫今天不知因為什么我沒寫。把這句話一遍又一遍寫下去，直到寫得厭煩了，你就要寫作了。” 果戈里不但堅持天天寫作，而

23、且對自己的作品要求是十分嚴格。 按照往常的慣例，他每寫完一篇作品，總是請別人提意見，然后再反復修改。這一次，他請來了頗有名望的作家如科夫斯基。 在午飯后，正是令人昏昏欲睡的時候，果戈里捧著劇本，一字一句地朗讀起來，如科夫斯基十分疲倦，聽著聽著，漸漸地睡著了。 茹科夫斯基一覺醒來，覺得很難為情。可果戈里對他說：“我曾請求您對我的著作加以批評。您睡覺就是給它的最好批評了。” 說著，果戈里毫不猶豫地把自己的手稿扔進了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他的堅毅的面龐。 1.下面的內容正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）果戈理是俄國的作家。 （ ）（2）“頗有名望”的“頗”字是“很”的意思。

24、 （ ）（3）“睡”字一共有15畫。 （ ）（4）“難為情”的意思是難以同情。 （ ）（5）這篇短文寫了一件事情。 （ ）2、用“”畫出文中的一個過渡句，它在文中的作用是 。3、“果戈理毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進了火爐里。”這句話的含義是（ ）A、果戈理覺得自己寫得不好。B、果戈理覺得茹科夫斯基沒認真聽，生氣了。C、果戈理覺得作品沒有讓茹科夫斯基感興趣，這是最好的批評。D、果戈理決心重新寫這個劇本。4、造句。毫不猶豫_ 5、果戈理堅持寫作一絲不茍，對你有什么啟示？_答案：1.（1） （2） （3）× （4）× （5）×2. 果戈里不但堅持天天寫作，而且對自己的

25、作品要求是十分嚴格。 承上啟下。3.B4.略5.我們在寫作時要多寫多練，要不厭其煩的修改。 10.有趣的“動物園”中國有一個奧妙的特色，就是十二生肖，它不但能增進生活樂趣，也可以幫助記年歲，真是一舉兩得。 我就是十二生肖榜上第一的“老鼠”。我在家中一天到晚“吱！吱！”叫，東家長西家短叫個不停，難怪爸爸說吵死了。還有我最喜歡偷偷摸摸的做事和找東西吃，所以我是一只標準的老鼠。奶奶是一只溫馴的大羊，她把我一手養(yǎng)大。如今奶奶不幸生病，整天躺在床上，眼睛又不好，真是可憐。我一定要好好孝順她，盡我這孫子的責任。 爸爸是一條莊嚴的大蛇，他每天晚上都要巡視我和妹妹。爸爸很少笑，每天都是靜靜的。爸爸喜歡打網球，

26、幾乎每次都凱旋而歸。爸爸非常重視我們的功課，他說英文是非常重要的。我很喜歡爸爸。“喔！”媽媽又在叫了，媽媽是一只大母雞，雖然羅嗦了一點，但那都是愛的叮嚀。媽媽燒的一手好菜，使我飽享口福。媽媽是位英文老師，她也希望我能說一口流利的英語。媽媽也很疼愛我呢!誰彈鋼琴彈得那么美妙?她是一只可愛的小兔子，也就是我的妹妹。她不喜歡吃紅蘿卜但長得很壯。妹妹創(chuàng)造了一個睡覺的紀錄，她可以從晚上7點一直睡到第二天中午12點，真是驚人！ 我家像一個有趣的動物園，有空請到我家來玩。但得當心我那只真正的小狗“小白”，和我新創(chuàng)的“鼠形刁手”啊!1. 根據短文內容天空。我家是一個有趣的“動物園”，在這個“動物園”里有_的“

27、老鼠”，有_的“綿羊”，有_的“蛇”，有_的“母雞”，有_的“兔子”。2. 小作者的每天家庭成員都非常有趣，其中你最喜歡誰？為什么？_3. 這篇文章在寫法上有什么獨特的地方值得學習？_4. 十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化，請你順序寫出十二生肖的具體名稱。_答案：1.標準 溫順 莊嚴 啰嗦 可愛 2.略3.這篇文章介紹家庭成員，著眼寫它們的生肖，新穎別致，不落俗套。4.鼠 牛 虎 兔 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬 11.有些人有些人，他們的姓氏我已經遺忘，他們的臉卻恒常浮著像晴空，在整個雨季中我們可能不見它，卻清晰地記得它。那一年我讀小學2年級，有一個女老師我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美

28、的。有哪個小學生心目中的老師不美呢！也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她叫過我們些什么，我完全沒印象但永遠記得某個下午的作文課，一位同學舉手問她挖字怎么寫，她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰會？”我興奮的站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學的時候，當同學們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學說：“我真高興，我今天多學了一個字，我要謝謝這位同學。”我立刻快樂得如協(xié)下生翅一般我生平似乎再沒有出現那么自豪的時刻。 那以后，我遇見無數學者，他們尊嚴而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠不及那女老師。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長大了。如果她不會寫“挖”字，那又何妨，她已挖掘

29、出一個小女孩心中寶貴的自信。1.聯(lián)系上下文，理解詞語。恍惚：_謙遜：_吝惜：_2.文中的“有些人”指的是誰？_3.女老師是怎樣教課的？為什么女老師會給“我”留下深刻的印象？_答案：1.恍惚：模模糊糊，不真切 。 謙遜： 謙虛。 吝惜：過分愛惜。2.指像女老師那樣謙遜，親切，給人自信的人3.女老師假裝不會寫“挖”字，鼓勵“我”教給她并真誠感謝，這種獨特的教課方式挖掘出“我”心中寶貴的自信。因為女老師謙遜，對人不吝惜的稱贊。 12.追趕風箏的孩子在一個風和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏      “你倆要是帶翅膀的小

30、天使就好了！”“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。        “對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。        科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳

31、飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子萊特兄弟。1.“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實。”這句話中的“科學的幻想”是指_，“變成了現實”是指_。2.“幾個過路人撿到這番情景”這句話中“這番情景”是指什么？_3.你科學幻想變成現實的過程中，這兩個追趕風箏的孩子是如何努力的？_4.讀了這篇短文，你明白了什么道理呢？_答案：1.人類能像鳥兒一樣在空中飛翔；世界上第一架飛機誕生。2.在一個風和日麗的日子里，兩個孩子夢追著在晴空中越飛越遠的一直斷線的風箏3.他們開始留心觀察鳥類稿費和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具，長大后，它們仍然記敘研究飛行遠離。

32、4.略。 13.豎雞蛋1492年10月，哥倫布發(fā)現了新大陸。他回到西班牙的時候，不但得到了別人的贊揚，還收到了國王的隆重邀請，但有一些人也嫉妒他。一天，那位嫉妒哥倫布的人請他吃飯，想當面嘲笑他。有個人說：“哥倫布先生，你是發(fā)現新大陸的航海家。我想發(fā)現新大陸的這件事，誰都能做到。你的發(fā)現，不一定是世界上最難的事情。”他的話剛說完，在座的人都笑了起來。哥倫布聽了，沒有立即作出回答。他從盤子里拿出一個雞蛋，大聲說：“先生們，你們能把這個雞蛋豎起來嗎？”大家說；“這還不容易？”他們爭先恐后拿雞蛋來試，可誰也沒豎起來。哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕，雞蛋豎起來了。人們哈哈大笑:“這還不容易？

33、誰都能做到的事情。”個不論聽了從容地說：“你們說的對。可是在我之前，你們?yōu)槭裁礇]有想到這樣做呢？我想，發(fā)現新大陸也一樣。”1. 用查字典的方法理解下面的詞語，寫出詞義。隆重：_嫉妒：_從容：_2.“這還不容易？”這句話在文中出現了幾次？是誰說的？每次的“這”指的是什么？_3.哥倫布用他獨特的方式告訴我們，成功的秘訣是什么?_答案：1.盛大莊重。 對才能對名譽地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。 不慌不忙。鎮(zhèn)靜。2.兩次，都是嫉妒哥不倫的人說的。第一次是指把雞蛋豎起來；第二次是指把雞蛋往桌子上磕。3.做事要敢為人先，用于探索。 14我的爸爸.我的爸爸是一個記者，可在家里卻是一個最不受歡迎的人，我的媽

34、媽管他叫“滿天飛”，因為他整天出差，一天就沒個準頭。而每次回來，頭發(fā)長長的，臉黑瘦黑瘦的，有一次腳上裹著紗布就回來了，因此我媽媽還管他叫“臟鬼”“野人”。我姥姥叫他“常有理”，因為他不掄下班多晚回來，還是假日加班，理由比誰都充足。每天我們把飯擺好，才聽到他沉重的腳步聲，我便喊：“常有理駕到!”引得大家一陣大笑。我叔叔叫他“呆秀才”，說他光寫文章，人情世故都不懂我呢，覺得他起碼也不是個好爸爸，因為在我記憶里，他沒領我看過一部電影，去過一次公園，就是他過星期日，也吃不上一頓像樣飯，就會給我買饅頭、扒雞，不過回民扒雞還是挺好吃的。我爸爸的工作很神秘，他桌子的東西哪怕一張紙片都不讓我懂。無論早晚，經常

35、有各種各樣的人找他，一來就說個沒玩。有一天夜里我睡醒一覺，看見他還在寫，燈罩上蓋著張破報紙。他在寫什么呢真是個謎。一次，我趁他不在，到他桌上那堆信中找紀念郵票，不由自主地看起信來。我發(fā)現一封信上寫著：“你救了我，救了我全家，我們一輩子也忘不了你”字很難看，還不如我寫的好呢，還有一個寫著“急辦”兩個字的信封，我打開一看，原來是告狀的，上面寫著冤呀、苦呀的，最后一段寫著：“我現在得了癌癥，不能干活了，看病錢也沒有，欠了許多外債，你們要替我作主呀”我看了以后想，我爸爸又要出差了。果然沒幾天，他就走了，一去就是十多天。“五一”節(jié)家里來了好多人，就缺他。我媽媽說：“野人”又管閑事去了。大家都笑了。這一次

36、爸爸回來后臉色很難看。哪天，我聽見他跟一個同時說，這次爬了很多衫，還裝成雞蛋的搞調查，但那個寫信的人已經死了，為此他還找了縣長當天爸爸又寫的很晚。早上，我趁他出去買油條，翻了一下他桌上的那一大堆紙，之間上邊端端正正寫著題目：“苦難的使命一次為完成的采訪。”看到這里，我的心被深深地打動了，爸爸才是老師講的真正對人民有用的人，我暗暗下定決心，長大了也要做爸爸那樣的人。1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（1）出差：_（2）人情世故：_2.根據下列要求轉換句式。我姥姥稱爸爸為“常有理”。改為“被”字句：_改為“把”字句：_3.用“ ”畫出生活中大家對爸爸的稱呼，并說說這些稱呼說明了爸爸是個怎樣的人？_4.

37、“我”對爸爸的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？_5.請你概括出短文的主要內容。_答案：1.（1）暫時在外地辦理公事。（2）為人處事的道理。2.爸爸被我姥姥稱為“常有理”。 我姥姥把爸爸稱為“常有理”3.這些稱呼說名爸爸特別忙，沒有時間收拾自己，光寫文章，不懂人情世故，但對工作盡職盡責。4.從爸爸桌上的幾封信，又從爸爸與同事的談話及爸爸端端正正的寫著題目，困難的使命，5.主要寫爸爸為了工作，為了老百姓，忘我的工作，從不管家里的事，“我”了解了爸爸的工作后對爸爸的態(tài)度發(fā)生了轉變。并且決心長大以后要做和爸爸一樣的人。 15.還等什么十一外出旅游，和老公從海濱公園出來，見路口停著一輛轎車。轎車旁一位身穿名牌西服

38、的肥胖男人，車里坐著一個打扮如同貴婦般的女人。女人將頭從車窗探出來問：“到底什么毛病啊？還能不能修好了？”男人說：“有個螺絲松了，擰緊就行！”女人說：“那你快擰啊！”男人指了指自己那像懷孕六個月的肚子，尷尬地說：“底下太低，我鉆不進去。”女人剜他一眼：“笨！不會花錢雇個人擰？”男人醍醐灌頂般拍拍腦袋，掏出一張嶄新的百元鈔票，晃了晃，語氣焦急地對過往的行人喊：“誰爬進車底下幫我把螺絲擰緊，我給他100塊錢。”話音剛落，我身邊一個十三四歲的男孩走了過去，說：“讓我來吧！”操作很簡單，男孩在那人的指揮下，不到一分鐘就完事。爬出來后，他就用期待的眼神看著那人。男人剛想把那百元鈔票遞給小孩，卻被女人叫住

39、了：“你還真打算給他100啊？給他5元就不少了！”說完，遞過來5元錢。男人從女人手里接過5元錢，遞給小孩，小孩搖了搖頭。這時，看熱鬧的人群中，發(fā)出一陣嘲笑的唏噓聲，男人不好意思了，又加了5元，小孩還是搖頭。男人有些生氣了：“你嫌少？再嫌，這10元錢也不給你了。”男孩真誠地說：“不，我沒有嫌少，我的老師說，幫人是不要報酬的！”男人蒙了：“那你不趕快走，還等什么？”男孩說：“我在等你跟我說聲謝謝1.選詞填空。期待 對待（1）老師交道我們（ ）朋友要真誠。（2）男孩用（ ）的眼神看著那人。2.判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打“X”。（1）“車里坐著一個打扮如同貴婦般的女人”這是一個比喻句。（

40、）（2）男人不能自己修車，是因為他太胖了。 （ ）（3）擰螺絲太簡單了，100元的報酬對男孩說太多了。（ ）3.男人不能自己修車，車里坐著的女人給男人什么建議？男人又是怎么做的？_4.“男人蒙了”，“蒙了”指什么？為什么會這樣？_答案：1.（1）對待，（2）期待2.（1）× （2） （3）×3.花錢雇個人擰，男人掏出一百塊前，詢問路人誰可以幫他擰螺絲。4.“蒙了”指男人迷糊了，不知怎么回事，因為小孩既然解釋說幫人不要報酬，又站著不走，他不明白小孩還有什么企圖。 16.尾巴下午放學，韋老師把全班同學留下來，討論誰擔任大隊長。同學們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結果有一部分提出了中隊長雷鳴的名字，也有一部分同學不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見，歸納起來有幾點:有的同學說他以前過分驕傲，自私；有的同學是他以前不團結同學，不肯幫助同學；有的同學說他以前在大掃除時溜走過