1、五年級語文尖子練兵考卷（ 2003 2004 學年度第二學期）題目一二三四總分評分一、基礎知識的積累與運用（36 分）1、 看拼音，寫詞語： （ 5 分）xún huánj ùn qi àozhèng quànliànyànyuy（）（）（）（）（）2、 按要求寫成語（6 分）描寫春天景象：_ 、 _描寫人物神情：_ 、 _描寫人物品質：_ 、 _3、 用“激”字各組成不同詞語，再選填在句子括號里（4 分）王叔叔是戰斗英雄， 他滿懷（ ）地講述了一次與敵人進行的戰斗，全殲敵人的經過。聽完后，我們的心情非常（）。英雄

2、們的事）跡將永遠（）我們前進。4、 把下面的詞分別連成兩個意思不同的句子，并加上正確的標點符號（4 分）交給的你任務老師完成沒有_5、 按要求改句、寫句（8 分）善良的老狐貍興高采烈地在小狐貍周圍跳來跳去。把句子概括地寫_美妙的琴聲陶醉了兄妹倆。（不改原意，換一種句式表達）_車窗外是茫茫的大弋壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。這句是 _ 句，仿照句式再寫一句話。_在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。（修改病句）_6、下面的句子意思與“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”的意思相同的是（）（填序號）（ 3 分）不勞動，連棵花也養不活，這是真理。不勞動，連棵花也養不活，這不是真理。不勞動，連棵

3、花也養不活，不能不說是真理。不勞動，連棵花也養不活，這是真理？7、先在句子前補充誰（小明、小文、老奶奶）說的，再按一定順序排列。（6 分）（） _說：“小朋友，請問到火車站怎么走？”（） _說：“小文，別說了，快去看電影吧！ ”（） _說：“老奶奶，那可遠哩，要不要我們 ”（） _說：“不，不！你們還是去看電影吧！ ”（） _說：“小明，你不能這樣說，天快黑了，我們應送老奶奶 ”（） _說：“我們不去了。老奶奶，小文扶您走，我來拿包袱。”二、課文的積累和理解（ 17 分）（ 1+1+4+5+6 ）1、 欲把西湖比西子， _ 。2、 學如 _ ，不進則退。3、 桃花心木這篇文章，借_喻 _，蘊含

4、深刻的道理。你最喜歡文中的一句話是_ 。因為 _4、 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。用“”畫出表示實在事物的句子。用“”畫出表示聯想的句子。文中的“仿佛”和“波濤洶涌”分別可換成_ 和_ 。讀了上文，你體會到盲姑娘_ 的心情。5、這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子()一失足，直摔到甲板上（）沒有命了。（）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）難以回轉身來。在括號里填上合適的關聯詞。當你讀這幾句時，感受到孩子_ 的處境，可用_、_ 等詞語來形容。上文時應用_ 語氣朗讀。三、短文的理解和分析（17 分）

5、有抱負、有志氣的好少年賴寧從小就樹立了遠大的理想。在一次少先隊談理想的主題隊會上，同學們爭先恐后地發了言。有的說要當工程師，有的說要當解放軍，有的說要當科學家，輪到賴寧發言了，他站起來，聲調不高，卻堅定地說：“我的理想是像李四光那樣，做一名地質學家，為國家探寶。”李四光是他心目中崇拜的英雄，他閱讀了很多介紹李四光的書，受到深刻的教育。從那時起，他就立下志向，要像李四光一樣獻身祖國的地質事業。為了實現自己的理想，賴寧堅持練習負重長跑。他從大渡河邊搬回細沙，請媽媽縫了兩個沙袋，長跑時綁在腿上，鍛（煉練）腳勁，開始（煉練）的時候，腳練腫了，但賴寧沒有嫌（痛疼），忍受酸（痛疼），仍然堅持著。他常和同學們說：“男子漢大丈夫，說到做到。”為了實現自己的理想賴寧還經常上山探險他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁拿著手電和點燃的蠟燭去鉆漆黑的山洞到學校對面的大山里挖水晶賴寧就是這樣，從小樹立遠大理想，為了實現自己的理想，從現在做起，從小事做起。這種品質不正值得我們每一個人學習嗎？1、 畫去文中括號里不適當的字。（ 2 分）2、 給第 3 自然段加上標點符號。 （ 2 分）3、 給下面詞語寫反義詞（2 分）。漆黑（）經常（）4、 填空。（ 3 分）賴寧的理想是_ ，因為_第4 自然段中的“這種品質”指_5、 用“ |”給短文分段，并概括第二段段意（5 分）_6、 假如賴寧站在