1、【新教材】部編版語文六年級第二學期課題口語交際 辯論課型 口語交際時1課時教學 目標1 . 了解辯論的一般常識，提高表達、傾聽和與他人交往的能力。2 .學會搜集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料。3 .辯論時能夠清晰表達自己的觀點，認真傾聽對方的論述，找到對方漏洞并且抓 住漏洞進行反駁。教學 重點學會搜集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料。教學 難點辯論時能夠清晰表達自己的觀點，認真傾聽對方的論述，找到對方漏洞并且抓住 漏洞進行反駁。教具 準備課件教學設計設計意圖導入(5 )分 鐘一、談話導入，引入辯題同學們，你們知道什么是辯論嗎？(板書課題)【出示課件2】1.辯論，也叫做論辯，在民間

2、，人們把辯論叫做“抬 杠”，把進行辯論叫“理論理論”。對于辯論，通常肩廣 義和狹義的理解：狹義的辯論是種有明確目的，有準備的與不同觀 點的爭論；而廣義的辯論則是指雙方或多方因觀點不同而 產生/、同程度上的言語沖突，它既包括有明確目的，有準 備的不同觀點的辯論，也包括日常生活中由某種分歧而引 起的隨意性的爭執。我們所使用的是廣義的辯論概念，即 辯論是一種雙方或多方觀點對立而產生言語沖突的交際 形式。問題導入，答疑解 惑，激發興趣。介紹辯論是什么， 了解辯論的基本知識， 讓學生對辯論產生初 步的興趣。新課 教學（30）分 鐘二、介紹辯論類型 【出示課件3、4】演講式辯論：實質是演講的一種特殊方式，

3、演講者一身 兼二任，既要充當辯論的對手，又要將“敵論”和“敵論 據”加以批駁，直至把“敵論”駁得體無完膚為止。這是 辯論的初級形態。擂臺式辯論： 辯論正反兩方面對壘。陣營分明，圍繞 某一論題，雙方各持針鋒相對的兩個觀點，按辯論程序展 開辯論。這是通用的辯論形式。根據雙方各出人數的多少 可分為“ 2 : 2” “3 : 3” “4 : 4”辯論形式。目前“ 4 ： 4”式被廣泛采用。對抗式辯論：它指某一辯家或某一辯論優勝團體， 為展示自己無堅不摧的辯才，自立為“擂主”，接受客隊 的挑戰，以顯示其英雄本色，這種辯論更富有挑戰性，戲 劇性。因而也更有觀賞性。（教師可根據自己的語言表達 方式簡要介紹）

4、三、介紹辯論特點【出示課件5】1、雙向性2、對抗性3、思辨性4、通俗性（板書） 四、課文提要【出示課件6、71用具體例子介紹 辯論，學生得以初步了 解辯論，為之后的實踐 活動打下基礎。知道學生分清語 境，學會在語境中抓住 對方的漏洞并且進行 反駁。講解辯論的基本 技巧，以具體的事例做 參考，化繁為簡。1 .辯論前，要做充分準備。有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。選擇的事例要有說服力?？梢砸妹嗣?。根據觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，可以 把要點記在卡片上。2.辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的

5、觀點。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。自由辯論時，進一步強調我方觀點，并針對對方觀 點進行有效的反駁。五、辯論技巧【出示課件8-11】1 .化害為利，轉敗為勝首先，鎮定自若，創造條件。其次，抓住轉化的關鍵不放。第三，堅持不懈，見機而行。例：電腦時代需要/不需要認真練字考慮用電腦打字的利害和練字的花費與回報，抓住各自觀 點的兩面，化害為利，轉敗為勝2 .肯定其正，剖析其誤辯論中往往有這種情形，對方提出的觀點并不完全是 錯的，而是正誤混雜，求同析異則能化解這個難題。求同 析異不急著全面反擊，而是先肯定對方論點里正確的部 分，再抓住其錯誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清 問題本質。例：班干

6、部輪流好/競選好 這一論題在雙方闡述觀點 時定會有一些重疊的論述，這時便需要肯定對方論點里正 確的部分，再抓住其錯誤的地方加以剖析，在有效的剖析 里弄清問題本質。3 .曉以利害，以情動人辯論應該有理有 據，切勿信口開河，應 以“情” “理”為中心 闡述己方觀點。學會設計“圈套”，讓 對方調入圈套，論證己 方觀點。在辯論中，有時爭辯的核心問題往往是某一事物的利 與害、得與失的問題，根據這個問題，我們在涉及這一類 辯題的辯論時，可以針對對方的不同觀點，曉以利害，讓對方在權衡利害得失關系后，放棄其錯誤主張，使之與辯 者的觀點趨向務4.巧設問題，因勢利導司馬遷認為：“善戰者因其勢而利其導”。這句話同

7、樣適用于辯論，即善辯者，對對方的觀點并不立即反駁， 而是利用其中的模棱兩可，步步地引導,最終水到渠成， 引出自己的止確觀點，否定別人的錯誤觀點，這就是“因 勢利導”法。六、辯論計謀【出示課件12-19】1.委婉答話，巧妙回擊敵的攻擊，以含蓄、幽默的形式來進行反詰，這一巧 妙的反詰不僅能贏得觀眾的掌聲，而且可使尋釁者在被譏 諷、嘲弄中無地自容。反詁其實是一種“明知故問”這種 方法的特點是抓住論敵觀點的要害，單刀宜入，從反面提 問，答案往往就包含在問話中。七、實踐操作【出示課件20】每個小組任1個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做 止方還是反方，進行辯論。電腦時代需要/ /、需要認真練字人們通過競

8、爭/合作取得更大的成功現代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解 不可以說謊/可以講善意的謊言反詰其實是一種“明知 故問”，這種方法的特 點是抓住論敵觀點的 要害，單力直入，從反 面提問，答案往往就包 含在問話中。課堂小 結及拓 展延伸(5)分鐘八、辯論小結：1.辯論前，要做有針對性地搜集 料，也要搜集能反選擇的事例要有根據觀點對材料【出示課件21-23充分準備。:材料。既要搜集能證明自己觀點的材,駁對方觀點的材料。,說服力?？梢砸妹嗣浴＿M行梳理、歸納。如果材料很多，可以小結，幫助學生對辯論有 整體的把握。把要點記在卡片上。2.辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時，要充分利用

9、時間，清晰表達自己的觀點。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。自由辯論時，進一步強調我方觀點，并針對對方觀 點進行啟效的反駁。板書 內容口語交際辯論1、雙向性2、對抗性3、思辨性4、通俗性教學反思口語交際.辯論教學反思，在教學的時候，教學思路就是想充分調動學生說”的欲望，讓學生樂于動口，并且在相互交流中，以達到訓練學生口語的表達能力。于是，可以布置學生課后預習：以小組 為單位，每組各分擔一個話題。小組內，兩小組長分配任務，成員聽其安排，下節課進行辯論。教師可以專門拿出一節課讓學生來表演。學生的積極性，真的很高。但是同學們準備的還是不夠 充分，還有說的時候也是斷斷續續的，辯手們不能夠很好地針

10、對對方的回答而展開辯駁，找不到正確 的要害，抓住進行反駁。但在說的過程中，也有表現得好的，這時教師可以表揚他們的亮點之處，他 們在辯論時，如果感受到同學們的那種精彩，最后可以選擇一些論題，讓學生準備，也充分地表演！， 學生積極性會非常高，會給教師帶來驚喜。所以，口語交際確實應該好好地來上，這樣對孩子的口語 交際是大有益處的，學生的語言表達能力就會慢慢地提高。備課素材【事例分析】事例一：一天，我海關檢查人員從一名英國水手的皮箱里，發現了一瓶可疑的牙痛粉，經鑒定是 超級毒品。公安人員立即傳訊了這名水手?！澳阒肋@是違禁毒品嗎？”“哦，對不起！這不是我的，是一名華僑旅客托我帶的?！薄八窃谑裁磿r候、

11、什么地點交給你的？”“前天晚上，我正在甲板上升國旗，忽然發現掛倒了，正要重掛的時候，這位旅客走上前來交給我的”“你開的是中國國旗？”“我們是英國商船，當然開的是英國國旗。”審訊人員說：“夠了，先生，你編造的故事太離奇了。 英國販毒者無言以對。可能會說：按常規，輪船早上升旗，晚上降旗，你說晚上升旗，顯然是謊言；升的是 英國國旗，而英國的米字旗是無所謂正倒的。事例二：某校禁止學生穿拖鞋上課，而今天，甲穿了一雙剪掉鞋后跟的涼鞋走進了教室，老師指責他說：“你為什么穿著拖鞋來上課？”甲：“不，這是涼鞋?！崩蠋煟骸靶蟾舻袅?，難道是涼鞋？”甲：“當然是涼鞋！這就像一個人的腿斷了，他還是人，而不是狗！”

12、老師先是一愣，但很快鎮定下來。他雙眼盯著甲，不緊不慢地說：“你的話好像很中聽,不過，你的辯解是錯誤的。 " 甲頓時像泄了氣的皮球，低下了頭。可能會說：涼鞋之所以是涼鞋而不是拖鞋，最重要的在于涼鞋有鞋后跟，這就像一個人，如果他最重要的頭部都沒有，那他就不再是人了事例三：馬鐵丁曾批評一個驕傲的人：“平時要注意群眾關系，團結群眾，爭取群眾的支持，以 做出更大的成績?！边@個人卻不這樣認為，他辯解道：“只有羊呀，小豬呀，才是成群結隊的，獅子、老虎 都是獨來獨往的?！瘪R鐵丁反問道：« ”可能會說：獅子老虎是獨來獨往的，確實不錯，可刺猬、癩蛤蟆又何嘗不是獨來獨往的 呢？事例四：一個病人進

13、入醫院，對護士說：“請把我安排在三等病房，因為我很窮?！弊o士說：“沒有人能幫助你嗎？”病人回答：“沒有，我只有一個姐姐，她是修女，也很窮。”護士嘲笑說：“修女富得很，因為她和上帝結了婚?！辈∪寺犃俗o士的諷刺，十分生氣，回敬道：“"可能會說：那你向我姐夫要錢吧！事例五：一天早晨，丘吉爾洗完澡，正在白宮的浴室里光著身子踱步時，有人在敲浴室的門?！斑M來吧，進來吧。"丘吉爾大聲喊道。門一開，出現在門口的是美國總統羅斯福。他看到丘吉爾一絲不掛，便轉身想退出去?！斑M來吧，總統先生，”丘吉爾伸出雙臂，大聲呼喚，“"說完，兩人哈哈大笑起來?？赡軙f：你看！英國首相對美國總統的坦誠相見，是絕對沒有任何一絲隱瞞啊！事例六：從前，有位財主，窮人見他都必須低頭。有次，一位年輕人見到他后卻昂首挺胸的向前走。財主很氣憤，罵道：“窮小子，你為何不低頭？”“你有錢，可你的錢并不給我，我為何要向你低頭？”“好吧，我把我的錢拿十分之二給你，你給我低頭。”“你拿十分之八，我拿十分之二，這不公平，我還是不低頭?！薄澳敲次野盐业腻X拿一半給你，你給我低頭！”