1、蘇教版五年級語文上冊歸類復習一、文中成語娓娓動聽 專心致志 五彩繽紛 興致勃勃 怒氣沖沖身臨其境 戛然而止 引人入勝 堅韌不拔 繪聲繪色迅雷不及掩耳 聚精會神 依依不舍 十年樹木，百年樹人鳥棲蟲居 枝繁葉茂 奸詐貪婪 波翻浪涌 奔騰不息滿載而歸 兇相畢露 名副其實 金蟬脫殼 張口結舌張牙舞爪 烏云密布 猶豫不決 翻箱倒柜 驚慌失措迫不及待 皓月當空 樹影婆娑 無能為力 驚慌失措驚嘆不已 畫龍點睛 濫竽充數 鼓鼓囊囊 夜深人靜自相矛盾 電閃雷鳴 姹紫嫣紅 軒然大波 刻舟求劍守株待兔 螳臂當車 濫竽充數 掩耳盜鈴 買櫝還珠東施效顰 邯鄲學步 金碧輝煌 臥薪嘗膽 首屈一指川流不息 聞名于世 情有獨鐘

2、 飽經風霜 氣勢非凡斷崖絕壁 宏偉瑰麗 漫天遨游 舉世聞名 奮筆疾書訇然作響 慈眉善目 威風凜凜 惟妙惟肖 嘖嘖贊嘆精妙絕倫 豐富多彩 引人注目 翩翩起舞 舉世聞名腐敗無能 不足為奇 冷嘲熱諷 烏云密布 怒發沖冠欣喜若狂 無稽之談 安然無恙 混為一談 雷電交加鴻篇巨制 化為烏有 名垂青史 家徒四壁 荒山野嶺化為灰燼 鍥而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越嶺孜孜不倦 堅持不懈 爐火純青 滴水穿石 三心二意持之以恒 半途而廢 措手不及 氣勢洶洶 不知不覺爭先恐后 按捺不住 膾炙人口 煙霧迷蒙 依依惜別永世不絕 譽滿天下二、詞語歸類：剎那間： 一剎那 一瞬間 霎時間 頃刻間冷冰冰： 綠油油 金燦燦 白

3、花花 娓娓動聽：依依不舍 井井有條 滔滔不絕恭恭敬敬：兢兢業業 支支吾吾 吞吞吐吐繪聲繪色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 怒氣沖沖：神采奕奕 氣喘吁吁 風度翩翩碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 研究研究 商量商量枝繁葉茂：南征北戰 東張西望 志同道合 虛情假意指口才好的：出口成章 口若懸河 妙語連珠 滔滔不絕指文筆好的：下筆成文 文思如泉 贊美老師的：誨人不倦 循循善誘 兢兢業業 指精神集中：聚精會神 全神貫注 目不轉睛 專心致志指色彩多的：五彩繽紛 色彩斑斕 五顏六色 姹紫嫣紅含數字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色含身體部位：指手畫腳 滿面春風 七嘴八舌 手舞足蹈描寫自然景色：湖光山

4、色 山清水秀 崇山峻嶺贊美鄧小平的：赤膽忠心 頂天立地 永垂不朽形容氣勢大的：排山倒海 浩浩蕩蕩 一瀉千里寓言故事： 畫蛇添足 守株待兔 拔苗助長 刻舟求劍歷史故事： 臥薪嘗膽 背水一戰 指鹿為馬 四面楚歌神話故事： 精衛填海 火眼金睛 八仙過海 夸父追日指很有名的：聞名于世 舉世聞名 譽滿天下指勤奮的：鍥而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 堅持不懈 滴水穿石 持之以恒指技藝高超的：爐火純青 出神入化 登峰造極 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙絕倫 巧奪天工 指情意深厚的：情同手足 形影不離 風雨同舟五語復習資料（二）一、人物性格（教學有方）的田老師 （關心學生）的陶校長（迷戀昆蟲）的法布爾 （愛護動物）

5、的朋加沙（濫竽充數）的南郭先生 （嚴肅認真）的賈島（力大無比）的后羿 （美麗善良）的嫦娥（奸詐貪婪）的逄蒙 （英勇無畏）的李玉和（永垂不朽）的鄧小平 （樂于奉獻）的高爾基（勇敢頑強）的恩科西 （勇于探索、敢于實驗）的富蘭克林（不屈不撓）的談遷 （熱愛科學、無私奉獻）的諾貝爾（持之以恒）的李時珍、(孜孜不倦)愛迪生、 （堅持不懈）齊白石（武藝高強）的林沖 （目中無人）的洪教頭（勤奮刻苦、孝敬母親）的王冕二、景物特點（神奇美麗）的大自然 （外形奇特）的變色龍（千姿百態）的黃山奇松 （雄偉壯觀）的黃果樹瀑布（精妙絕倫）的彩塑 （宏偉瑰麗）的壁畫 （絢麗多姿）的飛天（舉世聞名）的莫高窟三、蘊含哲理第二

6、單元：只要善于觀察，就能發現大自然的無窮奧秘。自相矛盾：我們說話、做事不能前后抵觸。濫竽充數：只有靠真才實學，才能站穩腳跟。畫龍點睛：在說話或作文時在關鍵地方加上精辟語句，能使內容更生動。狐貍和葡萄：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。牧童和狼：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。蟬和狐貍：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。第六單元：只要有不屈不撓、持之以恒的精神，就一定能取得成功。四、名言1教師是人類靈魂的工程師。斯大林2陶行知：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 捧著一顆心來，不帶半根草去。3觀察，觀察，再觀察。巴甫洛夫4一切推理都必須從觀察與實驗中得來。伽利

7、略5觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。蘇霍姆林斯基6書是人類進步的階梯。高爾基7寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 有志者，事竟成。8少壯不努力，老大徒傷悲。陸游五、俗語、諺語臺上三分鐘，臺下十年功。 師傅領進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。 若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。 百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。六、詩句1含“月”詩句：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/床前明月光，疑是地上霜。2含“風”詩句：夜來風雨聲，花落知多少。/野火燒不盡，春風吹又生。3.描寫兒童活動：小娃撐小艇，偷采白蓮回。/牧童騎黃牛，歌聲

8、振林樾。 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。4.描寫廬山瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.送別詩：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。/ 海內存知己，天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6.本冊書上詩歌：尋隱者不遇（唐 賈島） 所見（清 袁枚）題秋江獨釣圖（清 王士禎） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐 李白）清平樂 村居（宋 辛棄疾） 六、歇后語,并說一句話十五個吊桶打水七上八下輪到我上臺表演了,我的心里真是十五個吊桶打水七上八下呀!八仙過海 鐵杵磨成針周瑜打黃蓋 扁擔挑水姜太公釣魚 韓信點兵千里送鵝毛 豬八戒照鏡子竹籃打水 啞巴吃黃連七、諺語臺上三分鐘 師傅領進門要練驚人藝 若要戲路通藝多不

9、壓身 百日笛子千日簫八、課文 1、最有趣的是蟬尾出殼的情景。_的蟬尾_,伸著。蟬兒把已經_,又敏捷地_,再用前腳抓住_，_的蟬尾就_.整個動作_。2、剛出殼的蟬兒_，全身都是_，_也只有一點點。但是_。3、霎時間，只見_，_被點上眼睛的龍_。_ 無不_ 張僧繇_。4、一蓑一笠一扁舟，_。_，_。5、尋隱者不遇_，_。_，_。6、所見_，_。_，_。1、“黃山”被稱為“_ ”，以_、_、_、_、“四絕”聞名于世。人們對黃山奇松更是（ ），觀松最好的地方是（ ），被徐霞客稱為“_ ”。徐霞客還有首詩歌贊美黃山的是：“_ _ ，_ _”。2、迎客松姿態 ，枝干 ，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。它有 出

10、去，如同 伸出手臂， 賓客的到來。3、送客松_ _，枝干盤曲，游人把它比作“_ ”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客_ _地告別。4、它們或屹立，或 ，或 ；或仰，或 ，或 ；有的 ，有的 它們裝點著黃山，使得黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。 請你根據省略號省略的內容，再寫兩句： 5、壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，；有的 ，；有的，；有的， 有的，6富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了 ；談遷面對 的打擊，毫不氣餒，寫出了國榷；李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著 ，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠實現我們美好的理想。7、社會和大自然是一本書

11、，一本無字書，所以說，“行萬里路， 。”本學期我們欣賞了 的黃果樹瀑布，游覽了 的莫高窟，發現了 的變色龍。8、請你分別用一個四字詞語描寫一下我們剛剛認識的幾位名人。四、例：齊白石（堅持不懈）富蘭克林（ ）諾貝爾（ ）談遷（ ）愛迪生（ ）其中，你最喜歡 ，因為 。請你再寫2個你從課外閱讀中認識的名人： 、 1.富蘭克林 地喊道：“成功了！成功了！我捉住天電了！”從所填寫的的詞語中，你讀懂了 ，“天電”加引號的作用是 。2.“經過 的奮斗， 修改，談遷終于在50多歲時完成了一部 萬字的明朝編年史國榷。”從所填寫的數字中，你感受到 。3.“用每年的利息作為獎金，分別獎給 、 、 、 、 五個領域

12、中成就最突出的人。”句中所講的獎的名稱是 。從這 個獎中，我們可以領會到設立這個獎的人所具有的精神是 。4.“我們要銘記滴水穿石給予我們的啟示：目標專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠實現我們美好的理想。”我們可以從文中 等三個人的事跡中了解到這個真理。5、通過本階段的學習，我們領略了黃山奇松的 ， 的黃果樹瀑布，莫高窟的 。（前三橫線填成語）我們還認識了發明炸藥的 ，著名的史學家 ，他編寫了一部400多萬字的著作 揭開天火之謎的 。2、站在黃山上，我不由地想起這樣的名句： ， 。來到黃果樹瀑布腳下，我想到李白寫下的膾炙人口的詩句： ， 。九、給加點字選正確讀音正月（zhng zhng） 娓娓動聽（wi wi）溫馨（xn xng） 鳥棲蟲居（x q）可惡（ w） 滿載而歸（zi zi）幾乎（j j） 金蟬脫殼（qio k）貪婪（nn ln） 翻箱倒柜（do do）教誨（hu hu