1、會(huì)計(jì)學(xué)1環(huán)境環(huán)境(hunjng)及幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境(hunjng)文文化的基本概念化的基本概念第一頁，共14頁。【發(fā)散思維】【發(fā)散思維】 當(dāng)我們提到環(huán)境當(dāng)我們提到環(huán)境(hunjng)讓你想到了什么讓你想到了什么，每人說三個(gè)不同的詞。，每人說三個(gè)不同的詞。第二頁，共14頁。 環(huán)境環(huán)境一一定義：指圍繞著人類的外部世界，是人類賴以生存與發(fā)展的社會(huì)和物質(zhì)條件的綜合體。分類：從心理學(xué)的角度(jiod)上，環(huán)境可分為外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境；按環(huán)境的性質(zhì)和作用，環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。第三頁，共14頁。 文化文化二二【思考討論】請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)文化的理解【思考討論】請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)文化的理解。文化：是一個(gè)連續(xù)不

2、斷的動(dòng)態(tài)過程，每文化：是一個(gè)連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過程，每一代人都出生在不同的文化環(huán)境之中，一代人都出生在不同的文化環(huán)境之中，并且自然地從上一代人那里繼承并且自然地從上一代人那里繼承(jchng)了傳統(tǒng)文化。了傳統(tǒng)文化。第四頁，共14頁。 環(huán)境文化環(huán)境文化三三 環(huán)境文化是孕育文明、實(shí)現(xiàn)人全面(qunmin)發(fā)展的必要前提。環(huán)境文化建設(shè)是一個(gè)新的課題，也是一個(gè)新的領(lǐng)域。第五頁，共14頁。 幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化四四（一）（一） 幼兒園文化幼兒園文化 【案例介紹】介紹當(dāng)?shù)啬乘變簣@的文化。【案例介紹】介紹當(dāng)?shù)啬乘變簣@的文化。 幼兒園文化是隨著時(shí)間的變遷，沉淀積累幼兒園文化是

3、隨著時(shí)間的變遷，沉淀積累(jli)而形成的區(qū)別于其他幼兒園的個(gè)性。而形成的區(qū)別于其他幼兒園的個(gè)性。第六頁，共14頁。 幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化四四（二）幼兒園環(huán)境（二）幼兒園環(huán)境(hunjng)文化文化 第七頁，共14頁。 幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化四四1、幼兒園物質(zhì)文化環(huán)境、幼兒園物質(zhì)文化環(huán)境 包括包括(boku)幼兒園所有室內(nèi)、外的活動(dòng)設(shè)幼兒園所有室內(nèi)、外的活動(dòng)設(shè)施設(shè)備，又稱為顯性文化環(huán)境。施設(shè)備，又稱為顯性文化環(huán)境。第八頁，共14頁。第九頁，共14頁。 幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化四四 2、幼兒園人文環(huán)境 辦園指導(dǎo)思想傳統(tǒng)(chuntng)、園風(fēng)園貌各類活動(dòng)(hu dng)教職工的觀念(gunnin)人際關(guān)系人際關(guān)系情感氛圍情感氛圍人文環(huán)境第十頁，共14頁。 幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化幼兒園環(huán)境及幼兒園環(huán)境文化四四3、幼兒園制度文化、幼兒園制度文化(wnhu)環(huán)境環(huán)境 例如：園長(zhǎng)崗位職責(zé)例如：園長(zhǎng)崗位職責(zé) 教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組長(zhǎng)職責(zé) 教師崗位職責(zé)教師崗位職責(zé) 保育員崗位職責(zé)保育員崗位職責(zé) 安全制度安全制度 幼兒接送制度幼兒接送制度 幼兒園衛(wèi)生保健制度幼兒園衛(wèi)生保健制度第十一頁，共14頁。THANKS!【作業(yè)(zuy)布置】請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境文化的理解。作