1、 六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料詞語(yǔ)解釋德高望重：道德高尚，名望很大。 津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗?行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。 寢不安席：無(wú)法安然入睡。 終天之恨：終身的遺恨。 一如既往：跟過(guò)去完全一樣。 蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。 紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)。 水落石出：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。 心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安。 排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。 立地頂天：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 巧奪天工：形容技藝巧妙。 自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。 興高采烈：形容興致高，精神飽滿(mǎn). 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。 忐忑不安：形容人心神不安

2、定的樣子。 洶涌澎湃：波濤翻滾的樣子，風(fēng)浪搏擊的聲響，形容聲勢(shì)浩大。 刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。 恍然大悟：形容猛然一下子明白過(guò)來(lái) 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。 囫圇吞棗：比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。 張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。 姍姍來(lái)遲：形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)?，F(xiàn)形容慢騰騰地很晚才到來(lái)。 逸聞趣事：指世人不在知道而感興趣的傳聞和故事。 抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。 泣不成聲：哭不出聲來(lái)。形容十分悲痛。泣，小聲哭。 雕梁畫(huà)棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。 暗無(wú)天日：看不到一點(diǎn)兒光明。

3、一反常態(tài)：完全改變了平時(shí)的態(tài)度。 竊竊私語(yǔ)：私下里小聲交談。 引人入勝：引人進(jìn)入佳境。 竭澤而漁：意思是淘干了水塘捉魚(yú)。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。 妙筆生花：才思日進(jìn)，比喻杰出的寫(xiě)作才能。 陽(yáng)春白雪：比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。 不同凡響：表示才能出眾,本領(lǐng)高強(qiáng)。 別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。 獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。 古色古香：形容器物書(shū)畫(huà)等富有古雅的色彩和情調(diào)。 余音繞梁：形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩(shī)文意味深長(zhǎng)，耐人尋味。不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。 雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人

4、都能夠欣賞。 美不勝收：形容美好的東西太多,一時(shí)欣賞不過(guò)來(lái)。 膾炙人口：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。 筆走龍蛇：形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫,也指書(shū)法速度很快,形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。 伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某種專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。 不解之緣：不能分開(kāi)的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。 不在話(huà)下：指事物輕微，或者理所當(dāng)然，不值得一提。解析課文語(yǔ)句 第一單元山中訪(fǎng)友作者李漢榮，著名詩(shī)人、散文家； 這是一篇散文。作者“帶著滿(mǎn)懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的“朋友”，及“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山

5、中訪(fǎng)友”？ 作者將進(jìn)山看景，說(shuō)成是“山中訪(fǎng)友”，是用擬人的手法表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)及親密之情。 、“那座古橋，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？ 由第三人稱(chēng)變?yōu)榈诙朔Q(chēng)；用第二人稱(chēng)，似面對(duì)面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。 把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。4、“走進(jìn)這片樹(shù)林，每一棵樹(shù)都是我的知己我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹(shù)，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，我的手變成樹(shù)枝，我的血液變成樹(shù)汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！?/p>

6、 本段文字作者運(yùn)用想像手法，將自己寫(xiě)成一棵樹(shù)，這充分表現(xiàn)作者及樹(shù)木融為一體，及自然融為一體，熱愛(ài)自然的感情。 草蟲(chóng)的村落 作者 郭楓 著名詩(shī)人、作家； 這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。 索溪峪的“野” 作者曹敬莊 題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者認(rèn)為索溪峪的美就在于它的“野”；它的野體現(xiàn)在四個(gè)方面：山是野的，水是野的，動(dòng)物是野的，人也變“野”了。本文圍繞索溪峪的“野”，依

7、次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現(xiàn)了一種天然之美。表達(dá)了作者對(duì)索溪峪自然景色的無(wú)比喜愛(ài)和輕松愉快的心情。山雨作者是趙麗宏第二單元 詹天佑 本文記敘了杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，在他身上表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量。 懷念母親 作者 季羨林 以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。 、我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。 “頻來(lái)入夢(mèng)”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)

8、離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。尤其作者是第一次離開(kāi)，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國(guó)的身影，不斷回想起故國(guó)的生活、故國(guó)的親人，日有所思，夜有所想，對(duì)祖國(guó)母親的情感隨著離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國(guó)及母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。 2、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 “悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無(wú)奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。 彩色的翅

9、膀課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。 1、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。 這句話(huà)形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的愛(ài)國(guó)情感。及課題相呼應(yīng)。 必背內(nèi)容 1 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)訊息工期的鐵路干線(xiàn)。 2居唐關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)

10、一千一百多米，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開(kāi)鑿。 3鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線(xiàn)路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線(xiàn)路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。 4季羨林懷念母親：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。 第三單元窮人 短篇小說(shuō) 作者 俄國(guó)著名作家 列夫托爾斯泰 1、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了

11、是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱回來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！” 為了救鄰居的孩子，她什么也不顧了。這五個(gè)省略號(hào)真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了桑娜當(dāng)時(shí)極度矛盾的心態(tài)。“揍我一頓也好”是說(shuō)只要丈夫同意收養(yǎng)兩個(gè)孩子，甘愿自己挨打。桑娜考慮到收養(yǎng)孩子會(huì)給丈夫增加負(fù)擔(dān)，所以擔(dān)心丈夫會(huì)揍她；但愿意自作自受，從這里可以體會(huì)到桑娜崇高的思想境界寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)大。 2、哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。 “總能熬過(guò)去的”是說(shuō)一定能度過(guò)艱難的日子。家里雖窮，生活困難，但能熬過(guò)去。一個(gè)“熬”字，很恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出漁夫的苦日子，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了漁夫的堅(jiān)

12、強(qiáng)性格。從這里我們可以看出漁夫關(guān)心他人的美好心靈。 唯一的聽(tīng)眾 作者 落雪 文章記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 本文有兩條線(xiàn)索：一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語(yǔ)言變化。 1、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高

13、興，讀出了老人對(duì)“我” 提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水。 2、那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾 句子用“唯一”來(lái)修飾限制“聽(tīng)眾”，有“獨(dú)一無(wú)二”的意思。面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱(chēng)“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。句子寫(xiě)出了“我”對(duì)老人的感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。 必背內(nèi)容 加拿大作家蒙格瑪麗的綠山墻的安妮讀來(lái)引人入勝，這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。許多文學(xué)作品都動(dòng)情地歌頌了人的美好心靈。例如，中國(guó)作家曹文軒的根鳥(niǎo)、日本作家黑柳徹子的窗邊的小豆豆、瑞士作家斯比麗的小海蒂。第四單元只有一個(gè)地球 采用科

14、學(xué)小品文（文藝性說(shuō)明文）的形式，從人類(lèi)生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類(lèi)的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類(lèi)應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。 這片土地是神圣的 這篇文章被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，文章生動(dòng)形象地描述了人類(lèi)及大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。 “如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。 必背內(nèi)容 成語(yǔ)“竭澤而漁”來(lái)源于歷史故事，通過(guò)這個(gè)故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算

15、；而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議、合理規(guī)劃。第五單元 少年閏土 作者魯迅 ，本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)故鄉(xiāng)。課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”及他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。 重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講 雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒 四件事。 、我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。 這句話(huà)中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。整句的意思是說(shuō)“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。 、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；

16、西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。 句子從兩個(gè)方面述說(shuō)這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)?！拔摇毕騺?lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事。這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。 、他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 這句話(huà)的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。 4、“?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

17、“無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”是說(shuō)閏土知識(shí)豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。這是因?yàn)殚c土從小參加勞動(dòng)，生活在廣闊的天地里。“我往常的朋友”指有錢(qián)人家的少爺。這句話(huà)表達(dá)了對(duì)閏土的敬佩和羨慕。 我的伯父魯迅先生 這篇課文是 周曄 寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)及敬仰之情。 、我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。 這句話(huà)是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線(xiàn)，文章以此為情感軸心，回顧了伯父

18、魯迅先生生前的幾件小事。 、伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！?這句話(huà)表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。 3、四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？ 這個(gè)句子用比喻暗喻的手法，抨擊舊社會(huì)的黑暗和對(duì)魯迅先生的迫害。意思是：在那暗無(wú)天日的舊社會(huì)，人民失去了自由，革命者處處遭到反動(dòng)派的迫害，人民的革命斗爭(zhēng)處處遭到反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓。表現(xiàn)了魯迅先生恢諧幽默的性格和樂(lè)觀主義精神。 4、他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。 救助車(chē)夫后，他可能由一個(gè)受傷的車(chē)夫想到千千萬(wàn)萬(wàn)的受苦人，想

19、到黑暗的社會(huì)制度，想到只有推翻黑暗的舊社會(huì)，受苦人才能脫離苦海過(guò)上好日子，想到如何才能拯救舊中國(guó)體現(xiàn)了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。因此，伯父的臉上變得嚴(yán)肅了。這段話(huà)表現(xiàn)了魯迅先生愛(ài)憎分明的精神 5、的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。 這段話(huà)寫(xiě)得很巧妙：、對(duì)第五段進(jìn)行總結(jié)。、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。、照應(yīng)了課文第一節(jié)，首尾呼應(yīng)。 6、給各段加小標(biāo)題，并說(shuō)一說(shuō)第一部分及后面幾部分有什么聯(lián)系： 擬小標(biāo)題，本課五個(gè)小標(biāo)題依次是：深切懷念談水滸傳笑談“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭。 一面這篇課文講述了年秋天，“我”在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)

20、魯迅先生真摯而又深厚的愛(ài)戴之情。 課文在描寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作以及“我”的感受時(shí)細(xì)致入微。特別是六次外貌描寫(xiě)由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，逼真?zhèn)魃?，給人一種“一面”勝似數(shù)面之感。這六次外貌描寫(xiě)，都抓住了魯迅“瘦”的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。 有的人 這首詩(shī)是年月日為紀(jì)念魯迅逝世周年而寫(xiě)的，因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。但是這首詩(shī)不只是單純寫(xiě)對(duì)魯迅的懷念，而是通過(guò)及魯迅 截然相反的“有的人”的對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正的有價(jià)值的人。 、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。 前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀

21、殼活著，雖生猶死，生命毫無(wú)價(jià)值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間。 活：第一個(gè)“活”字充滿(mǎn)了作者的鄙夷和輕蔑，第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝馈?死：第一個(gè)“死”字充滿(mǎn)了作者的痛恨和咒罵，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。第六單元 我們?nèi)タ春ｓw現(xiàn)了作者熱愛(ài)大海的感情。 致老鼠這首詩(shī)真有趣，小詩(shī)人把小詩(shī)人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，寫(xiě)出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小作者希望讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。 爸爸的鼾聲這首詩(shī)充滿(mǎn)了豐富的想象，爸爸的鼾聲，小作者覺(jué)得“就像是山上的小火車(chē)”，爹爹的鼾聲停了，小

22、作者又覺(jué)得“是不是火車(chē)到站了”。全詩(shī)洋溢著一股濃濃的親情。 詩(shī) 中的“秋”是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩(shī)的樂(lè)趣。 詩(shī)經(jīng)采薇選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)。太陽(yáng)的話(huà)是中國(guó)作家艾青所作。 白樺都是現(xiàn)代抒情詩(shī)，是俄國(guó)作家葉賽寧所作。 春夜喜雨是一首五言律詩(shī)，作者細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的夜景，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字，卻表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅之情。從歡喜到情不自禁地想象：明天必定會(huì)春色滿(mǎn)城。 春夜喜雨唐杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。 乃：就。 發(fā)生：促使植物生長(zhǎng)。 潛：悄悄地。 潤(rùn)物：使萬(wàn)物受到水分的滋養(yǎng)。 好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在

23、植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。 天凈沙秋是元代散曲家白樸描寫(xiě)秋景的一首小令。原是流行于民間的小曲，句子長(zhǎng)短不齊，有一定的腔調(diào)。 天凈沙秋思被稱(chēng)為“秋思之祖”。作者：元馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉。 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 西江月夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。 必背內(nèi)容 有關(guān)秋天的古詩(shī)： 子夜吳歌秋歌唐李白 長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉

24、關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ 山居秋暝唐王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 秋思唐張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 第七單元： 老人及海鷗 課文可分為兩大部分，前半部分寫(xiě)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。 最后一頭戰(zhàn)象 這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌及莊嚴(yán)記敘下來(lái)。 馬詩(shī) 唐代詩(shī)人李賀的馬詩(shī)共二十三首，此詩(shī)是第五首。這首詩(shī)通過(guò)詠

25、馬、贊馬以及感嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨及憤懣。此詩(shī)在比興手法的運(yùn)用上特別有意味。 必背內(nèi)容：展示動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物文學(xué)的作家、寫(xiě)了很多著名的作品。如：中國(guó)作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢(mèng)，加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅脖子，美國(guó)作家杰克倫敦的荒野的呼喚海狼，日本作家椋鳩十的孤島野犬。第八單元 伯牙絕弦 “伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模。伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來(lái)廣為流傳的魅力所在。 原文：伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘

26、子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期/死，伯牙/謂/世/再無(wú)/知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。 注釋?zhuān)?絕：斷絕。 善：善于 擅長(zhǎng) 鼓：彈 志：心里想 志在高山：心里想到高山。 峨峨：高。 哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。 善哉：好啊，妙啊 兮：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。 若：好像 洋洋：廣大 念：心里想 謂：認(rèn)為 知音：理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。 譯文：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于聽(tīng)。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，鐘子期稱(chēng)贊道：“妙極了，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過(guò)！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了，于是，他把自己最心愛(ài)的琴摔碎，終生不再?gòu)椙佟?寫(xiě)友情的詩(shī)句： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 王勃送杜少府之任蜀州 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)