1、人教版教材 九年級全一冊 第三單元 第六課 第一框題 人民當家作主的法治國家大連市第52中學 王小梅對應課標內容感受社會生活的發展變化,增進關心社會的興趣和情感,養成親社會的行為。知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。學生分析初中學生接觸社會不多，知之甚少，對政治現象也缺乏應有的敏感，會有知識和行為上的誤區和錯位。通過學習理論、分析現象，提高學生關心和參與國家政治生活的自覺性，培養民主和法制意識。教學目標1、情感目標：培養學生民主法制意識，提

2、高學生關心和參與國家政治生活的自覺性。2、能力目標：通過教學培養學生的分析問題的能力、自學能力及社會實踐能力。3、知識目標：了解人民代表大會是人民行使國家權力的機 關，人民代表大會與其他國家機關的關系；全國人民代表大會的職權；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。 教學重點 人民代表大會制是我國的根本政治制度；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。 教學難點 通過教學，使學生自覺培養民主法律意識，提高關心和參與國家政治生活的自覺性。 教學方法 實例教學法、課堂討論法、教師指導法。 教學手段 多媒體課件 教學過程（一）行使自己的權力 大屏幕播放某班級班會競選班干部的一組圖片。師：這組圖片里的

3、同學們在干什么？生：選班干部。師：對。我們班的班干部也是通過全班同學選舉產生的。除選舉班干部，咱們班還有哪些事情是由同學們自己來決定的？生1：班歌。生2：班徽。生3：每次班會的主題、形式都是我們自己決定的。生4：班規是我們制定的，我們還參與了校規的制定。生5：班級的大事都是我們召開班會討論決定的，我們還可以為班級做更多的事。生6：比如，參加學校升旗儀式、開學典禮的策劃。師：我們之所以能參與班級的這么多事情，是因為我們是這個班級的主人，班級管理得好，我們每一個同學都會受益，班級的榮譽也就是我們班級每一個同學的榮譽。為此，我們每一個人都十分珍惜自己作為班級主人，參與班級管理、為班級做事情的權利。那

4、么，不知道同學們想到沒有，作為主人，在一個班級是這樣，在一個國家會怎么樣呢？同學們是否知道在我們的國家，誰是新中國的主人？他們又是如何參與國家的管理，行使自己的權利的？這就是這節課要探討的問題。下面請同學們看大屏幕。大屏幕播放“開國大典”的視頻資料。師：在我國誰是新中國的主人？生1：全中國人民。生2：從毛主席莊嚴宣告“中國人民站起來了”的那一刻起，我們的國家就是人民的國家，我們的政府就是人民的政府，人民就成了國家的主人。師：人民成為國家的主人，就意味著國家的一切權力屬于人民。下面就請大家通過以往自己對這個問題的了解，說一說在我國“國家的一切權力屬于人民”是怎樣體現的？生1：國家為老百姓謀福利。

5、比如，在非典流行的時候，電視每天都通報非典發生的情況。很多地方還免費測體溫，公共場合噴灑消毒劑。國家還派出醫護人員到非典嚴重的地區救治病人。生2：國家安排下崗職工再就業，辦各種培訓班，還發給困難戶補助費，支助貧困學生上學。生3：雖然，我國人民當家作主、參與國家大事的具體事情我還不太清楚，但是我知道，我國政府是為人民服務的政府。師：同學們說得都很好。這些都體現了我國社會主義制度在集中力量辦大事，在扶貧、扶困等等方面的優越性。下面我們就來具體探討在我國人民是如何當家作主的。（二）人民當家作主師：提起“三峽工程”同學們大概不會陌生吧？生齊答：不陌生。師：毛澤東主席曾揮毫寫下“更立西江石壁，截斷巫山云

6、雨，高峽出平湖”的詩句，表達了毛主席在三峽修建高壩、造福于人民的決心。但三峽大壩是建還是不建，是小建還是大建，并不是毛主席一個人說了算的，而是要通過人民的表決。在我國這種表決的最高權力機構是什么？生：全國人民代表大會。師：同學們回答得很正確。大屏幕顯示：三峽工程的議案從提出最初設想到最終形成，這期間還經過了由許許多多專家進行科學勘探、研究、規劃、試驗和論證。在這個基礎之上形成的三峽工程議案，于1992年，由國務院總理向全國七屆人大五次會議提交，四月三日，與會代表以1767票贊成，177票反對，664票棄權，25人未按表決器通過關于興建長江三峽工程的決議。師:全國七屆人大五次會議通過關于興建長江

7、三峽工程的決議這個案例已經在告訴我們：我國人民是如何當家作主的？哪位同學能就自己的理解來回答這個問題。生1：我國人民是通過人民代表大會，來參與行使管理國家事務的權利、當家作主的。生2：因為參與人民代表大會的代表是由全體人民選舉出來的，他們能夠代表廣大人民的意愿。師：因此，人民當家作主、行使國家權力的機關就是生齊答：全國人民代表大會。師：同學們想一想，我國有13億人口，這么多的人民得有多少人民代表來反映他們的心聲，那么這個人民代表大會的規模該有多大啊？生1：人民代表大會不只是國家級一個級別，還有省級、市級、縣（區）級等各級人民代表大會。生2：比如，我們沙河口區就有沙河口區的人民代表大會。師：很對

8、。大連市呢？生齊答：有大連市人民代表大會。師：遼寧省呢？生齊答：有遼寧省人民代表大會。師：我國的人民代表大會就是國家的權力機關。據此，我國最高國家權力機關是生齊答：全國人民代表大會。師：因此關系到全國人們福祉的“三峽工程議案”須提交到全國人民代表大會審議。前面同學們的發言已經提到了，人民代表大會的代表是由人民選舉產生的，接下來我們就電話連線李家街道辦事處，就“我們沙河口區人民是如何行使當家作主權利的”這個問題進行一次專訪。大屏幕顯示：生問：小潔姐姐，我們沙河口區的人民是怎樣當家作主的？小潔：沙河口區的人民當家作主是通過我們沙河口人選舉自己的區人民代表來實現的。選舉區人民代表主要有這么幾個步驟。

9、第一步，由沙河口區李家街街道轄區內的全體選民選出本街道的沙河口區人大代表。生問：是由大家直接投票選舉嗎？小潔：是。我國鄉、鎮，縣、區、不設區的市級人民代表大會的代表都是通過這種方式直接投票選舉的。第二步，召開沙河口區的人民代表大會，行使人民當家作主的權力。生問：區長和副區長可以像公司招聘工作人員一樣實行聘任制嗎？小潔：不可以。權力機關要行使管理地方事務和維護社會秩序的各項權利，因此，區長、副區長、區法院的院長、區檢察院檢察長以及上一級人民代表大會的代表等都要經由區人民代表大會選舉產生，其中，區檢察院檢察長還得報上級人民檢察院批準。由此產生的行政、審判、檢察等機關，才可以分別行使管理本地區，以及

10、維護其社會秩序的各項權力。生：謝謝小潔姐姐。師：通過這個專訪我們了解到：我國人民是通過人民代表大會制度來行使當家作主的權利的。因此，我國的根本政治制度是生齊答：人民代表大會制度。師：前面已經提到人民代表大會由地方到中央有不同的級別，它們構成了我國的權力機關。據此，全國人民代表大會就是我國的生齊答：最高國家權力機關。師：我國的最高權力機關都行使哪些職權呢？請同學們看教材第75頁第一自然段，然后做大屏幕的“對號入座”。 大屏幕顯示圖表 事 項 職 權（1）選舉或任命國家主席、中央軍委主席、國務院總理、最高人民法院院長等（2）、設立香港特別行政區、決定興建長江三峽工程、設立重慶直轄市（3）、2005

11、年3月14日，第十屆全國人民代表大會第三次會議以2896票贊成的高票通過了以反對分裂、促進統一為主旨的法律反分裂國家法（4）、對憲法的實施和重大事項實行監督全國人民代表大會的主要職權選擇答案：A、立法權 B、監督權 C、任免權 D、重大事項的決定權通過自學，同學們紛紛填出： （1）C （2）D （3）A （4）B（三）建設法治國家師：在我國，一切權力屬于人民。人民通過人民代表大會制度來行使當家作主的政治權利。那么，我們黨和國家采取什么措施來保證這種制度的落實呢？生：用法律來保障。師：對，用法律保證。請看大屏幕出示的兩則材料，思考并討論：我們黨和國家實施的治國方略和建設法治國家的基本要求是什么？

12、大屏幕出示：材料一：據統計，黨的十一屆三中全會以來，全國人大及其常委會共制定了300余部法律，國務院制定了1000多部行政法規。一個以憲法為核心的社會主義法律體系已基本完成，使我國國家和社會生活各個方面基本做到有法可依。材料二：近年我國反腐力度越來越大，其中有成克杰、胡長清、王懷忠等腐敗分子被處以極刑，僅2005年全國各級檢察機關就立案偵查涉嫌犯罪的縣處級以上國家工作人員2799人，其中廳局級196人，省部級8人。要求學生分組討論，然后發言。生1：我們黨治理國家的基本方略是依法治國。生2：實行依法治國就要“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”。大屏幕出示：“有法可依，有法必依，執法必嚴，違

13、法必究”師：依法治國的基本要求概括為這十六字方針。生3：我們國家在20多年的時間里已基本形成了社會主義法律體系，很不簡單，法治國家的前提條件就是要立法，有了法才會“有法可依”。師：這個法律包括憲法和一般法律。也就是說要”依照憲法和法律來治理國家。生4：“有法必依，執法必嚴”，是指執法機關和執法人員執行法律時必須一絲不茍，依法辦事，符合法律規定的程序。生5：還有“違法必究”，指在法律面前人人平等，凡是違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何人或組織凌駕于法律之上。哪怕你是省長、部長違法了，照樣要下臺，接受法律的懲處。生6：王子犯法與庶民同罪，這應該就是對“法治”社會的一種褒獎。生7：以上的學

14、習和討論，我清楚什么是法治。提到法治我就想起了“人治”，“ 法治”與“人治”是兩種截然不同的治國之道。在了解了什么是“法治”之后，我還想知道什么是“人治”，這兩者的區別主要在哪里？。師：下面就這個問題給同學們講一個故事。大屏幕出示： 史記中的酷吏列傳記述到漢武帝的近臣杜周，此人表面對人和氣，實際上壞得無可言說。他管法律，只要探知皇帝不喜歡誰，就千方百計設法陷害，手段毒辣；相反，罪大惡極的犯人只要皇帝不討厭，他也能判個無罪。他的一個門客覺得這樣做太過分了，他反詰道：“法律誰定的？無非是前代皇帝的話罷了，那么，后代皇帝的話也是法律，哪里還有什么別的法律”。生7：老師，我明白了，人治就是“權”大于“

15、法”的治國之道。一個國家如果靠“人治”治國，那這個國家遲早要走向衰敗。生8：這么說來，那些利用手中的權力搞腐敗的貪官們，實際上就是無視我國的國法搞“人治”。生9：可是，我們既然是法治國家，為什么還存在那么多搞腐敗的人呢？生10：腐敗現象別的國家也存在。師：建立一個完善的法治國家，這是一個漸進的過程。目前我國的法制建設還有待進一步完善。有人鉆法律的空子，搞貪污腐敗、逃避法律懲罰，或知法犯法、執法不嚴。這些都有待不斷完善的法律制度和嚴格的執法程序予與制裁。下面請同學們看一組圖片。大屏幕出示：全國人民代表大會依照憲法制定反分裂國家法；人民法院依法審理案件；文化部門依法查處非法出版物；稅務部門依法征稅

16、。師：這些都說明，近幾年我國的法制建設正在大踏步的發展，它不僅體現在各種法律法規相繼出臺，還體現在國家依法治國的力度在不斷加大，依法治國的成效日漸突出。下面請同學們結和教材76、77頁上的內容回答老師提出的問題。國家機關應如何依法治國？生1：依法行使職權。師：國家政府部門依法行政是依法治國的生2：重要環節。師：國家政府部門依法行政的重要意義在于生3：它直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威，直接關系到依法治國基本方略能否順利實施，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。師：同學們的回答都很好。國家行政機關、立法機關、司法機關都必須依法行使職權。那么建設社會主義法治國家我們老百姓要做到哪些呢？這個

17、問題請同學們與同坐或前后座的同學自由討論。然后選出代表發言。生1：人人都要學習法律知識，要懂法，不能做法盲。生2：關鍵是人人都要遵守法律。生3：每一個人都要學會運用法律武器維護自己的合法權益。生4：我們每一個人還要做到，依照法律維護國家利益，依照法律規范自己的行為。師：同學們說的都很好，也很全面。大屏幕出示： 國家機關應依法行使職權，依法行政是依法治國的重要環節。生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法、依法維護國家利益，依法規范自身行為。師：通過這節課的學習，我們又獲得了一些新知識。下面請同學們看大屏幕上的練習，結合所學知識做做看。1、我國是人民當家作主的 國家。（法治、法制）2、人

18、民代表大會是我國的根本政治制度。（改錯，兩種方法）3、全國人民代表大會其職權主要有立法權；修改憲法；監督憲法的實施；任免權；重大事項的決定權、監督權。這說明全國人民代表大會的地位是 。4、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，如何依法治國？參考答案：1、法治。法制是指法律制度，是名詞。法治是指運用法律治理國家，是主謂結構。2、人民代表大會是國家權力機關；人民代表大會制度是我國的根本政治制度。3、最高國家權力機關4、（1）基本要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究（2）國家機關都必須依法行使職權，依法行政是依法治國的重要環節。（3）每個公民要學法、懂法、守法、用法、依法維護國家利益，依法規范自身行為。 師：這節課我們主要探討了，我們生活在一個人民當家作主的社會主義法治國家。在我國，