1、人教版六年級下冊語文各具特色的民居教案 人教版六年級下冊語文各具特色的民居教案(一) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯 觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。 2、默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。 3、學(xué)習(xí)課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。 教學(xué)重點： 了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。 預(yù)習(xí)提綱： 1、初讀課文，借助字典掃清讀書障礙。將字音讀準，語句讀通順，有困難的地方要重復(fù)地讀。 本課你所認識的新字是： 2、再讀

2、課文，劃出生字詞語，并聯(lián)系上下文或借助詞典理解詞義。 (1)你認識的生字和詞語： (2)你理解了哪些詞語的意思? 3、三讀課文，簡單概括課文的主要內(nèi)容。想一想客家民居、傣家竹樓各有什么特點。 4、默讀課文，標(biāo)出你喜歡或者是觸動你的地方，并在旁邊寫出你的理由或感受和體會，有疑惑的地 方用問號標(biāo)明。 5、背誦積累。你積累的好詞語和句子是： 6、搜集與課文相關(guān)的信息資料。 你搜集到的與課文有關(guān)的信息是： 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課 我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有 特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居?(播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、

3、傣 家竹樓等)這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹 樓去觀賞領(lǐng)略一番。(板書課題，齊讀課題) 二、檢查預(yù)習(xí)。 1、出示詞語認讀： 閩西南粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無恙 和睦相處勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來 蜂擁而來 家道興旺 承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 多起竹樓，傍水而居 樹滿寨，花滿園 2、檢查讀課文情況。(可以讓學(xué)生自己選擇要讀的段落。) 3、與同桌交流自己弄懂的詞句。 4、初步交流閱讀感受，分別用一個詞形容它們給你留下的印象。 梳理整理：客家民居世界民居奇葩，傣家竹樓綠色之家。 三、自主研讀，小組合作梳理

4、。 1.將全班同學(xué)分為甲、乙兩大組，分別研讀客家民居和傣家竹樓，研讀要求如下： 研究內(nèi)容： 從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，客家民居為什么被譽為“世界民居的奇 葩”? 從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪? 研讀方法： 先默讀課文，邊讀邊思;讀后整理，可以采用列表格、在文中劃主要詞句、標(biāo)感受、列提綱等方法 人教版六年級下冊語文各具特色的民居教案(二) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。正確流利有感情地朗讀課文。

5、 過程與方法： 有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。 情感、態(tài)度、價值觀： 讓學(xué)生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風(fēng)民俗，激起對民俗文化探究的興趣; 教學(xué)重點了解客家民居及傣家竹樓的特點 教學(xué)難點學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。 課前準備課件各地民居的圖片及資料 教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)教師活動學(xué)生活動 一預(yù)習(xí)探究 1、導(dǎo)入新課 我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居?(播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)這些五花八門

6、的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去觀賞領(lǐng)略一番。(板書課題，齊讀課題) 2、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。 看圖認識各地民居，欣賞民居的多彩。 自由讀課文，自學(xué)生字詞 二合作交流 1、出示詞語認讀： 閩西南粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無恙 和睦相處勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來 蜂擁而來 家道興旺 承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 多起竹樓，傍水而居 樹滿寨，花滿園 2、初步交流閱讀感受，并分別用一個詞形容它們給你留下的印象。 梳理整理： 客家民居世界民居奇葩。 傣家竹樓綠色之家。 1、交流本課生字新詞。 2、交流讀課文收獲。 三品讀領(lǐng)悟 1.將全班同學(xué)分為甲、乙兩大組，分別研讀客家民居和傣家竹樓，研讀要求如下： 研究內(nèi)容： 從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，客家民居為什么被譽為“世界民居的奇葩”? 從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪? 研讀方法： 先默讀課文，邊讀邊思;讀后整理，可以采用列表格、在文中劃主要詞句、標(biāo)感受、列提