1、教案（序號34 ）課題24 時記時法課型新授本課題教時數：3本教時為第1教時備課日期10 月22日教 學通過具體的生活情景，使學生了解24 時記時法，會用24 時記時法正確表示目標一天中的某一時刻。教學重難用 24 時記時法正確表示一天中的某一時刻。點教 學活動鐘面、時間線段圖準備教學過程設計教學內容師生活動備注一、復習導入1、猜謎語，復習舊知謎底：鐘你們認識鐘嗎？那老師要考考你們。（ 1）在鐘面上撥出一個整點時刻。讓學生說說是幾點。（ 2）請學生撥出起床的時間，并說一說。撥出吃午飯的時間，說一說。（ 3）說說一日有多長。 1 日=24 時2、講故事，激 發 學 習小明看節目預報知道星期六有大

2、風車的節興趣目，他急忙告訴了好朋友小紅和小強，他打電話讓他們星期六六點半準時收看中央臺。可是星期六的早上小紅和小強一早就等候在電視機旁，等了很久，還沒看到大風車 。這是怎么回事呢？學生思考討論，可以讓學生撥出大風車播放的時間。如果你是小明你會怎么說？3 、導入課題。交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強的時間觀念。為了計算簡便，不容易出錯，都采用從時到 24 時的記時法，通常叫做24 時記時法。出示課題。0二、新授1 、講解024 記時法是怎樣記時的呢？現在我們看鐘面。時到12 時春節是我們每個小朋友最喜愛的節日之一。那么請同學們回憶一下，在除夕夜晚盼望以久的新年鐘聲是在什么時間敲響？請生在鐘

3、面上撥出這個時間。說明，這是舊的一天的結束，也是新的一天的開始。作為一日的開始，我們把這一時刻稱為0 時。（在線段圖上寫出）24 時記時法也就是從此時此刻開始計算一天的時間。新的一天開始了，（繼續撥時針）接下去是幾時？夜靜悄悄的，同學們這時都早已經進入了甜蜜的夢鄉，在一步一步往下撥，讓學生邊看邊說， 2 時、3 時 6 時。（在線段圖上依次寫出，其中板書2：00，其他讓學生學寫）天亮了，太陽公公也露出了笑臉，我們該起床了，7 時，吃早飯了 中午11時 30 分，我們該吃飯了，中午12時。問：這個時候時針走了幾圈？經過了幾小時？下面開始走第二圈，把時針指向下午1 時的位置。問：鐘面上現在表示的是

4、幾時？2、講解 12用 24 時記時法，我們可以表示為13 時。（在線時到 24時段圖上注出）再撥到下午 2 時，這時 24 記時法可以怎么表示呢？讓學生說說。 （線段圖上寫出）這一部分不急于給學生說時道理，而是讓學生感知，自己感悟出記時的方法。接著往下撥，指向2 點 30 分，問：下午 2 點 30分用 24 時記時法怎樣表示？（板書14： 30）時鐘在往下撥，到7 點，讓學生說怎樣表示。這時，同學們結束了一天的學習，回到宿舍。時間一晃就到了 20 時，也就是我們說的晚上幾點，這時我們該上床休息了。時間一分一秒地過去了，又是午夜 12 點，夜深人靜，一天又過去了。這個時候，我們稱為晚上 12

5、 點，用 24 時記時法是幾時呢？再仔細觀察一下，24 時又正好是第二天的幾時？這時，一晝夜就結束了，新的一天又開始了。引導學生明確時針走了兩圈，走了24 小時。在時間線段上找找普通記時法和24 時時法的聯系。明確：在一日內，由于第一圈走了12 小時，所3、 24 時記以時針在走第二圈時，就把時針所指的鐘表上的時刻分別加上12。時法與普想一想， 16： 00 是下午幾時？ 18： 30 呢？同桌通 記 時 法說說怎么想的。的聯系生活中還有哪些地方用24 時記時法來記錄時間。把小明看的節目預報用普通記時法說一說。出示情景圖。讀出鐘面上的時間。說說他們都在做什么。4 、交流，試著用 24 時記時法

6、表示出來。練習交流訂正。出示情景圖。三、練習說說銀行儲蓄業務上午幾時幾分開始營業，下午幾1、完成 P54時幾分停止營業？（ 1）出示情景圖。說說這一路公共汽車最早是幾時幾分開出？最晚呢？2、完成 P54（ 2）看火車票。弄清 13： 37 開的意思，回答所提的的問題3、完成 P54看著鐘面想一想，這時你可能在做什么？（ 3）今天這節課你有什么收獲？4、完成 P55（ 5）P55（ 4）、 P55（ 6）、 P55（ 7）5、完成 P55讀一讀“你知道嗎？”（ 8）四、課堂小結五、布置作業我覺得學生對看鐘還不是很熟練，可能由于我們是一個寄宿制學校吧。課后感受這也導致了今天學習起來有一點不順利。大

7、部分同學還是掌握得比較好。授課日期11 月 11 日教案（序號 35）課題簡單的時間計算課型新授本課題教時數： 3本教時為第 2教時備課日期10月22日教 學結合生活實際，使學生能夠進行一些有關經過時間的簡單計算。目標教學重難計算從幾時幾十分到幾時幾十分經過了多少分鐘的問題。點教 學節目預報表準備教學過程設計教學內容師生活備注動一、復習 24出示節目預報：時記時法節目預報上午 8時50分金色的童年上午 9時30分兒童英語下午 2時六一劇場下午 4時美術星空下午 4時40分七巧板晚上 6時30分大風車晚上 7時新聞聯播你能用24 時記時法播報節目嗎？同桌兩人練習。二、新授1 、教學整時的計算出示

8、節目預報表。說說你喜歡看什么節目，各要多少時間。思考“六一劇場”播放了多少時間。2 、教學幾指名說說怎么想的。時幾分到幾時幾分思考“金色的童年”播放了多少時間。的計算出示時間線段圖。在時間線段圖上找出 8： 50 和 9： 30。交流怎么想的。有兩種思路：（ 1）先算從 8 時 50 分到 9 時是 10 分，再算從 9 時到 9 時 30 分是 30 分，一共播放了 40 分鐘。（2）先算從 8時 50分到 9時 50分是 1小時， 9時50 分與 9 時 30 分比，超過了 20 分，所以一共播放三、練習了 60 分 -20 分=40 分。1、完成 P57（ 1）讀題，理解題意。獨立思考。

9、交流怎樣想的。有兩種思路：（ 1）分別算出上午和下午各有多長時間，再加起來。12：00 到 13：30 是 1 小時 30 分， 15：40 到 17：00是 1 小時 20 分，合起來是2小時 50分。（ 2）先算 12： 00 到 17： 00 是 5 小時，再從 5 上時中減去不借書的一段時間13：30 到 15：40 是 2 小時10 分，所以是 2 小時 50 分。2、完成 P58看圖理解題意。（ 2）先估計哪個商店的營業時間長， 再計算實際營業的時間，驗證自己的估計是否正確。（ 1）百貨商店： 9： 30 到 20： 30 是 11 小時。（ 2）快餐店： 6：00 到 9： 00

10、 是 3 小時，中午 11：00 到 1： 00 是 2 小時，下午5：00 到 8：00 是 3 小時，合起來是8 小時。（ 3）超市：周一至周五 8：00 到 22：00 是 14 小時，周六至周日 9： 00 到 23：00 也是 14 小時。看圖理解題意。3、完成 P58思考解決方法。（ 4）有兩種方法：（ 1）先算第一天的時間晚上8 時到晚上12時是 4小時，再算第二天的時間凌晨0 時到清晨6時是 6小時，合起來是 10 小時。（ 2）也可以假設從第一天晚上8 時睡到第二天早上8 時，共睡了 12 小時，再減去2 小時，是10 小時。看懂火車時刻表， 弄清到達和出發的時刻，明確“運行

11、”和“停靠”的含義，再計算經過時間。4、完成 P59（ 5）P58（ 3）讀一讀“你知道嗎？”四、布置作業也是由于看鐘不熟練，對一些整點計算時間，學生一般都能較快說出結果，但對于諸如幾時 15 分，幾時 45 分，學生反應還較慢。同時，對教材自己鉆研得還不夠，上課時，就照著書本一步一步下來，沒有層次。課后再好好看了教材，把計算時間分成三個類型，一是時分能直接相減一類課后感受的（ 8： 00-10 ： 00， 5： 03-18 ： 03，上午 6 時- 下午 5 時， 6： 13-6 ： 56），二是如（ 5： 30-8 ： 00，15：40-17 ： 00）這一類的，三是（9： 30-10 ：

12、20）這一類，分類讓學生進行思考，這樣效果會更好，學生學習起來也能發現一定的規律，找到解題技巧。授課日期11 月 12 日教案（序號36）課題周末一天的安排課型活動本課題教時數：3本教時為第3教時備課日期10 月22日教 學 體會 24 時記時法在生活里的應用，建立時間觀念，會合理地安排作息時間，目標 養成珍惜時間的良好習慣。教學重難結合實際，能進行一些有關經過時間的簡單計算，體會數學與生活的聯系。點教 學小華的周末作息時間表準備教學過程設計教學內容師生活備注動1 、了解小出示小華的周末作息時間表：華的作息6： 30起床時間表6： 40-7 ： 00早鍛煉7： 00-7 ： 30吃早飯7： 3

13、0-8 ： 10做家務8： 10-8 ： 40做作業8： 40-10 ： 00到新華書店購書10： 00-11 ： 30看課外書11： 30-12 ： 00吃午飯12： 00-13 ： 10午睡13： 20-16 ： 20參觀動物園16： 20-18 ： 00看電視18： 00-18 ： 30吃晚飯18： 30-20 ： 00制作航模20： 30睡覺從這表中了解小華周末一天的生活，說說，自己從這張作息時間表中了解到哪些信息，能提出哪些問題，受到哪些啟發。2 、解決教（ 1）小華做家務用了多少時間？做作業用了多少時材中提出間？到新華書店購書呢？的幾個問（ 2）小華參觀動物園的時間是從下午幾時幾分到幾題。時幾分？一共用了多少時間？制作航模呢？（ 3