1、精選優質文檔-傾情為你奉上 職高一年級上學期語文考試試卷（基礎模塊·上冊）班級： 姓名： 學號： 第一部分（基礎知識）一、選擇題（20分，每題2分）1下列加點字注音有錯誤的一項是（ ）A家當（dàng） 獎券（quàn） 抽噎（y） 凍瘡（chung）B木橛（jué）子 黑黢黢（q） 捱（ái）日子 抹(m)眼淚C鍥（qiè）而不舍 兀兀（wù）窮年 迥（jing）乎不同D眉黛（dài） 遒(qióng)勁 毛骨悚（sng）然 餓殍（pio）2下列詞語沒有錯別字的一組是（ ）A刮痧 絞臉 嘟噥 嗥叫B閉門

2、羹 合事老 亂彈琴 莫須有C毛骨悚然 無動于衷 大事化小 再接再勵D千里送鵝毛 家書抵萬金 邦以民為本 習慣成自然3依次填入下列橫線處的虛詞，最恰當的一項是（ ） 咬文嚼字有時候是一個壞習慣， 這個成語的含義通常不很好。但是在文學，無論閱讀或寫作，我們 有一字不肯放松的謹嚴。文學借文字 思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有 ，情感還沒有凝練。A所以 必須 表現 透徹 B雖然 必需 表示 精確C雖然 必須 表現 精確 D所以 必需 表示 透徹4下列句子中加點的禮貌用語，使用不正確的一項是（ ）A大家用“優秀”二字來表揚我，實在是過獎了。B這次能和您一同共事，榮幸之至，今后還望您多多賜教。C

3、不必這么客氣，做這點小事只是舉手之勞，何足掛齒。D蒙您及時送回丟失的支票，明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。5 去年暑假，冠云和家人到大陸旅行，回來之后沖洗照片，赫然發現一張不可能拍到的靈異照片，這張照片的景象應該是（ ）A四面荷花三面柳 B綠樹村邊合C古道西風瘦馬 D三更畫舫穿藕花6下列評述各位文學史上名人的對聯，對應不正確的一項是（ ）A 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（宋·范仲淹岳陽樓記）B 翁去八百載，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。（宋·歐陽修醉翁亭記）C 神仙詩酒空千古，明達江天貯一樓。(唐·李白)D 譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊？

4、先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。(現代·老舍)7小說的三要素是（ ）A時間 地點 人物 B開端 發展 結局C時間 人物 情節 D人物 環境 故事情節8下列句子中沒有通假字的一項是（ ）A則知明而行無過矣 B君子生非異也C君子博學而日參省乎己 D雖有槁暴，不復挺者9.甲中學會致函乙中學學生會主席王峰，邀請他參加甲中學學生代表大會并介紹乙中學學生會工作經驗。可開會前夕王峰病了，為此，他寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。下面四種表述哪一種得體（ ）A.因病不能到會，不能為大會助興，深表遺憾。B.因病不能到會，不能為大會助興，深表歉意。C.因病不能光臨，不能為大會效力，深表歉意

5、。D.因病不能到會，坐失學習良機，深表遺憾。10下列文學常識解說有錯誤的一項是（ ）A賣白菜的作者是我國當代作家莫言，像山那樣思考的作者是美國著名生態學家和環境保護主義的先驅奧爾多·利奧波德。B勸學的作者荀況是我國先秦儒家的最后一位大師，樸素的唯物主義思想家。他主張“性善論”，認為“人之初，性本善”，強調后天的環境與教育可以使人的善良程度加深，主張“明禮義而化之”。C好雪片片的作者林清玄和我的空中樓閣的作者李樂薇都是臺灣作家。D詩經是中國最早的詩歌總集。收入自初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌，又稱詩三百。先秦稱為詩，或取其整數稱詩三百。西漢時被尊為，始稱詩經，并沿用至今。二、語言運用

6、11、福州烏山的琵琶亭有一副對聯，上聯是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯的一句是（ ）（2分）A半入江風半入云 B一味清涼上月時C二分明月萬梅花 D三月細雨春嫵媚12.讀下面文字回答問題（2分） 一個美國女士讀了學者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？” 錢鐘書暗中作了比喻，聯系語境作答：錢鐘書將“雞蛋”比作_，將“母雞”比作_。錢鐘書的言外之意是：_。13.根據括號里的意思為相同的兩句話在不同的位置加上表示語氣停頓的斜杠（2分）：例：你跑不過他/也得跑。（一個人跑）你跑/不過他也得跑。（兩個人都得跑）這 件 事 我

7、做 不 好。（沒有把握） 這 件 事 我 做 不 好。（不贊成自己做）曼 聯 隊 大 敗 羅 馬 隊 獲 得 此 次 對 抗 賽 的 冠 軍。（曼聯隊贏） 曼 聯 隊 大 敗 羅 馬 隊 獲 得 此 次 對 抗 賽 的 冠 軍。（羅馬隊贏）14.仿照示例，分別從褒揚和批評的角度寫一個句子。(2分)示例 竹子 褒揚：每攀登一步，都做一次小結。 批評：內在虛空，終究不能成為棟梁彩虹 褒揚：_ 批評：_三、名句填空（4分，每題1分）15、昔我往矣， ；今我來思， 。（詩經·采薇）16、靜女其姝，俟我于城隅。 ， 。（詩經·靜女）17、故不積跬步， ；不積小流， 。（戰國末

8、3;趙·荀子勸學）18、 ，金就礪則利， ，則知明而行無過矣。（戰國末·趙·荀子勸學）四、基礎擴展（2分）19、下面是清代文學家蒲松齡為自己撰寫的座右銘：   上聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。   下聯：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。   你能指出上下聯中典故里的主人公各是誰嗎?上聯： （1分） 下聯： （1分）第二部分（閱讀理解）（一）我的母親（老舍）選段當我在小學畢了業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升

9、學。我偷偷的考入了師范學校制服，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由示范畢業，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，加重一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的

10、時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。（21）母親笑了。（22）及至聽說我還須回校，她愣住了。（23）半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”（24）街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。（25）今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤

11、獨的過那凄慘的除夕的慈母。（26）可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！ 20、 這段話以時間為順序，共寫了三件事：（3分） ； ； 。21、該段文字可劃分為三個層次，請在下面空格處用“/”標出。（3分）22、該段語言的最大特點是 ；文字看似 ，卻蘊含著作者對母親深深的 之情。（每空3分） （二）好雪片片（林清玄）選段我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套

12、，這套子竟是嶄新的，美艷的無法和他相配。 老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱困。 “不用裝套子了。”我說。 “不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉音的話。 他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字：“一券在手，希望無窮。” 后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒

13、有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。 老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。 老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當帶在身上，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。 我向老人買過很多很多獎券，多未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一時刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好本質，不會被任

14、何境況所淹沒。我想到偉大的禪師龐蘊說的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時某地當下即見，美麗的落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。23、文中寫“我”以在老人那里買獎券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，為什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？從中可以看出“我”是一個什么樣的人？（3分）24、當老人幫“我”扣扣子時，為什么“我”遲疑了一下，卻沒有退避？（2分）25、在我們周圍有一些像文中“老人”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請結合課文與自己的感悟，談談你該如何對待他們。（3分）（三）、勸學（荀子） 積土成山，風雨興焉；積

15、水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。26、勸學一文在寫作上的最大特點是運用比喻，運用的形式也各不相同；有相關并列的；有正反對比的；有運用比喻引出道理的等等。試把上文中的各個比喻加以分類（只填序號）。（3分）相關并列： 。正反對比： 。用比喻引出道理： 。27、上文從內容上分析，文章是從哪三個方面強調學習的方法和態度的？（2分） 。28、下列字的解釋不正確的一

16、項是（ ）（2分）A故不積跬步，無以至千里 跬：古代的半步 B風雨興焉 興：起興C駑馬十駕 駑馬：劣馬 D金石可鏤 鏤：雕刻29、用現代漢語翻譯句子（2分）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 。30、根據下列內容完成寫作。（10分）某人因病或因事不能照常上學，請為他擬寫一張請假條。第三部分（作文，30分）青春的季節里，有鳥語花香，也有風起雨落。無論男生女生，我們都渴望以真實平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會溝通，甚至與大自然溝通。現代生活中，溝通是一種體驗，溝通是一個過程，溝通更是一種本領 。請以“溝通”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、感受、看法和信念，也

17、可以編寫故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。子陵職高一年級上學期語文期中考試答題卡（基礎模塊·上冊）班級： 姓名： 學號： 第一部分（基礎知識）一、選擇題（20分，每題2分）123456789101128二、語言運用12、(2分)錢鐘書將“雞蛋”比作_，將“母雞”比作_。錢鐘書的言外之意是：_。13、(2分)這件事我做不好。（沒有把握） 這件事我做不好。（不贊成自己做）曼聯隊大敗羅馬隊獲得此次對抗賽的冠軍。（曼聯隊贏）曼聯隊大敗羅馬隊獲得此次對抗賽的冠軍。（羅馬隊贏）14、(2分)褒揚：_ 批評：_ _三、名句填空（4分）15、昔我往矣， ；今我來思， 。1

18、6、靜女其姝，俟我于城隅。 ， 。17、故不積跬步， ；不積小流， 。18、 ，金就礪則利， ，則知明而行無過矣。四、基礎擴展（2分）19、上聯： （1分） 下聯： （1分）第二部分（閱讀理解）20、（3分） ； ； 。21、該段文字可劃分為三個層次，請在下面空格處用“/”標出。（3分）22、該段語言的最大特點是 ；文字看似 ，卻蘊含著作者對母親深深的 之情。（每空3分） 23、（3分） 24、（2分） 25、（3分） 27、（3分）相關并列： 。 正反對比： 。用比喻引出道理： 。28、 。（2分）30、 。（2分）31、根據下列內容完成寫作。（10分）某人因病或因事不能照常上學，請為他擬寫

19、一張請假條。第三部分（作文，30分）100100100100100100100100100子陵職高一年級上學期語文期中考試答案（基礎模塊·上冊）班級： 姓名： 學號： 第一部分（基礎知識）一、選擇題（20分，每題2分）123456789101128DA/DADCDDCDBAB二、語言運用12、(2分)錢鐘書將“雞蛋”比作_自己的書_，將“母雞”比作_自己_。錢鐘書的言外之意是：_美國女士讀到自己的書就可以了，不必登門拜訪_。13、(2分)這件事/我做不好。（沒有把握） 這件事我做/不好。（不贊成自己做）曼聯隊大敗羅馬/隊獲得此次對抗賽的冠軍。（曼聯隊贏）曼聯隊大敗/羅馬隊獲得此次對抗賽的冠軍。（羅馬隊贏）14、(2分)褒揚：_哪怕只有一瞬間的絢麗，也要把美麗留給人間_ 批評：_雖然五彩繽紛，也只是曇花一現_三、名句填空（4分）15、昔我往矣， 楊柳依依 ；今我來思， 雨雪霏霏 。16、靜女其姝，俟我于城隅。 愛而不見 ，