1、13、下列句子沒有語病的一項是A臨近考試，同學們的學習態度有了明顯的提高B在對傳統村落的修繕中，我們要保護文化遺產存在的真實性， 禁止隨意修建仿古建筑、仿古街區。C中國女排主教練郎平表示，魏秋月目前的傷勢達不到上場，甚 至在8月的女排世界杯中能否上場也存在著疑問。D近3000名左右全國人大代表肩負人民重托出席盛會， 認真履行 憲法和法律賦予的神圣職權。4、將下列句子組成語意連貫的一段話， 語序排列正確的一項是 （ ） 媒體是正能量傳播的主渠道， 要為和諧社會的創建營造良好的輿論 環境，而不是讓暴力和“負能量”動搖民眾的信念。2而正能量的傳播需要傳播者負責任的態度。3正能量只有得到及時、廣泛的傳

2、播，才能發揮最大的社會效益。4同時，個體傳播者也需要有正確的態度。5只有每一個網絡參與者都守住道德、 法律的底線， 才能與媒體合力 用正能量堅固人們的精神高地。A.B.C.D.（3分）5、選擇一組正確的詞語填入句中的橫線上（ ）（3分）一、積累與運用（30分）1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（)(3分)A.風采督戰浩瀚偃旗息鼓B.瀟.灑.默.契.瀉氣屏息斂聲C.酷似殷紅綻放無愿無悔D.敬佩搬發慷概銳不可當2、下列加點字的注音準確無誤的一項是（）（3分）A.鐫.刻（(ju 6)浩瀚（hn）負隅頑抗（yU）B.殲.滅（(ji m)殷紅（yn）摧枯拉朽（cun）C.泄.氣（(xie)要塞.（se）振

3、聾發聵（kui）D.督.戰（(du)荻港（di）性格倔強（jinng）八年級上學期語文第一單元測試（考試時間100分鐘，滿分為1203分）o2（1）_我軍前鋒，業已鎮江、無錫段鐵路線。3（2）_ 1896年諾貝爾逝世，這筆巨款用來 _ 諾貝爾獎金。（3）_ 1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她 _展示身體優美的線條。次檢查A.切斷設立鎮定自如一絲不茍B.隔斷建設亭亭玉立兢兢業業C.隔絕建立從容不迫無微不至D.切斷設立從容不迫一絲不茍6、請根據示例，請簡要講述一下你的“中國夢” 。（3分）示例：工人：工作穩定，生活安寧，家庭幸福，社會和諧，這就是我的“中 國夢”。農民：種好田地，有個好收成，讓我

4、們愛上黑土地，這就是我的“中 國夢”。學生：_7、填空。（6分）（每空0.5分）（1） 新聞的五要素（五個W） 有的還加上How（如何），即“五個W加一個H，成為新聞“六要素”。（2）_新聞的表達方式：主要是 _，有時兼有 、_。（3） 新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結構上，一般包括_、_ 、_ 、_ 禾口結語五個部分。&綜合性學習：閱讀下面材料，按要求答題。（6分）光明日報8月20日電：在當地時間20日晚結束的里約奧運會女 子排球決賽中，中國女排以3比1戰勝塞爾維亞隊，時隔12年再次 捧得奧運會冠軍。拼字當頭，方得萬千風流。中國女排靠著“一分一 分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌

5、勁，奮勇出擊，硬是咬下了一 場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。（1）請給上面新聞擬寫標題。（不超過11個字）（3分）（2）結合上面新聞，根據所給上聯對出下聯，所寫內容是贊揚為國 爭光的女排英雄們。（3分）（4）阻攔索安全觀察員手持專業工具,_對阻攔索做最后一4上聯：鏗鏘玫瑰沉著應戰大賽終折桂下聯：二、閱讀理解（40分）（一）課內現代文閱讀（15分）人民解放軍百萬大軍橫渡長江新華社長江前線二十二日二十二時電1人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫 渡長江。西起九江（不含） ，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區 域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖 線

6、，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區，二十四小時內即已渡 過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九 江、 安慶段。 至發電時止， 該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之 二，余部二十三日可渡完。這一路現已占領貴池、殷家匯、東流、 至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵 情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗， 甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當； 另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國 民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都 很泄氣。戰犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫

7、作用。？湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。？我 東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。？所有預定計劃，都已實現。？至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三 日可以渡完。？此處敵軍抵抗較為頑強， 然在二一日下午至二十二 日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮 江、江陰諸縣的廣大地區，并控制江陰要塞，封鎖長江。？我軍前鋒， 業已切斷鎮江、無錫段鐵路線。9、 這篇新聞的導語是從 _ 至_ ，主體是從_至_。（2分）10、分析加點詞在句中的含義和作用。（4分）人民解放軍百萬 大軍

8、，從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡 長江，西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。 不含：5均是：11、“此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激 戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵， 圭寸鎖長江?！边@一句中為 什么要連用“殲滅”、“擊潰”兩個動詞？（3分）12、 “此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一 方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的 廣大官兵一致希望和平， 不想再打了，聽見南京拒絕和平， 都很泄氣。 這兩句主要運用了什么表達方式？在文中有什么作用？（3分）13、 如果你是軍事訪談節目的主持人，請你設計“紀念人民解

9、放軍百 萬大軍橫渡長江活動”主持語。你會說： （3分）（二）現代文閱讀：（25分）溫暖的依靠顧曉蕊1記得那年黃昏， 剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的 我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。2隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男 人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，被男人 的目光定住。3男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊： “你回來了，你 可算回來了。”4媽媽走到我面前， 蹲下身子，把我拉進懷里， 指著眼前的男人， 說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。 ”我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回 屋，完全不顧及父親的感受。5父親是一名軍人， 他所在的部隊常年駐守邊防，

10、 回家探親的機 會屈指可數。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得他是一個可有可 無的人，有一種說不出的排斥感。6父親在家住了三天，就急匆匆地返回。八歲那年，媽媽帶著我 來到了爸爸的部隊里。7又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我 的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。8我和他依然如在兩岸，隔著清清淺淺的溪，內心卻無法交融。 倔強的我6用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任，不肯叫他一聲“爸 爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他 坐到床邊,為我捂好被子。我側著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。9直到十歲的一天，學校召開運動會，老師讓學生自備運動鞋， 父親冒著大雨

11、步行到市里，為我買回一雙白球鞋，望著淋得透濕的父 親，突然有種感動的感覺，舌尖轉了無數次的“爸爸”，終于脫口而 出。10隨著年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛國 是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷 的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。(11)記得那一年我十二歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到 了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗 的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。(12)我松開父親的手， 如一只快樂的蝴蝶， 在開滿鮮花的山坡上快 樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再 抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一

12、身冷汗。(13)父親穿梭在波浪般的花叢中，焦急地呼喚著我的名字。父親終 于發現了我，我不慎墜落峭壁，被一截樹樁擋住。父親把我拉上來時， 我嚇得面容失色，依偎在他的肩頭啜泣。圍多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著失而復得的我，沿 著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅散我內心的 恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，覺得他是多么 讓人依戀啊。(15)父親喜歡讀書，他常邊翻書邊誦 讀。然后，瞥我一眼，無限 深意。(16)上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡作文。在物質匱乏的年代， 父親仍堅持為我購買課外讀物，名人傳魯賓孫漂流記童年 等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營

13、養”。慢慢地我喜 歡上了閱讀和寫作，那時我對父親也充滿崇敬。(17)現在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴?！彼勉殂榱魈实母笎郏亚榍拥奈夜?溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當年英姿颯爽的他腰桿已不再挺 直，雙鬢添了縷縷白發。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！ ” 聽了這話，我的心仿佛被撞了一下。（18）窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。 我在心里默 默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生 最溫暖的依靠。714、給下列加點的注音：（2分）靜謐啜泣匱乏颯爽15、 文中“我”對父親的情感先后經歷了：（4分）排斥（）（）

14、（）（）感念。16、圍繞父親和“我”寫了幾件事情？請根據時間的提示分別概括。（4分）（1） 五歲時父親從部隊回來探親，我拒絕喊他。（2） 八歲時父親夜晚為我捂好被子，我假裝睡著。（3） 十歲時（4） 十二歲時（5） 上初中時父親為我購買課外讀物，我喜歡上了閱讀和寫作。17、結合語境品味段中畫線的句子。 “我拽著媽媽的衣襟， 躲到她 的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責?！保?分）18、結合全文內容說說題目“溫暖的依靠”的好處？（3分）19、分析（11）段畫線句“這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美 麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。”屬于什么描寫，其作用是 什么。（

15、3分）20、說說文中第8節在結構和內容的作用。（3分）21、第（16）節中父親說“書中有精神營養”，文中提到的三本名著都能 很好地印證這一觀點，請選擇其中一本，列舉其中的事例并做簡要分 析。（3分）名人傳魯賓孫漂流記童年（1）_ 名著我選：（2） 作者和主人公是作者： _ 小說主人公： _ （1分）列舉其中的主要事例并做簡要分析：（2分）三、作文（50分）822、按要求從以下兩題中任選一題作文。作文（1）題目：我有一個美麗的夢 作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇 文章。有一個青年人去問大畫家阿道夫門采爾：“我畫一幅畫往往只用 一天的時間，可為什么賣掉它卻要等上一 年？

16、 ”門采爾回答道：“請倒過來 試試！你花一年的功夫去畫，那么，你只要一天的時間就可以賣掉它！ 一份耕耘，一份收獲，世上沒有輕而易舉而得到的本領，天才來 源于勤奮。作文要求：1選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情 感；2認真書寫，力求工整、美觀。3不少于600字。910參考答案1、A;2、A;3、B;4、A；5、D116、學習成績優異，學到真本領，造福社會，這就是我的“中國夢” 。（句式相近，符合題意即可）7、 （1）新聞的五要素（五個W）是：When（何時）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的還加上How（如何）, 即“五個W加一個H

17、”，成為新聞“六要素”。（2）新聞的表達方式：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。（3）新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結構上，一般 包括標題、導語、主體、背景和結語五個部分。9、開頭至渡江區域；第三句至段末。10、不含：不包括。因九江當時尚未解放，這樣寫體現了新聞必須真 實準確的特點，不會產生歧義；均是：都是。寫出了人民解放軍渡江 戰線之長，烘托出戰績輝煌。11、“殲滅”是把敵人消滅掉； “擊潰”是把敵人打得潰不成軍，不一 定消滅。連用兩個詞表現了不同的作戰結果，語言準確、簡潔。12、議論。這兩句議論分析了人民解放軍取勝的原因。一方面突出人 民解放軍的戰斗力強， 另一方面揭露了國民黨反

18、動派拒簽和平協定的 反動本質， 及其軍隊沒有斗志的軍情。 這樣寫揭示了人心向背是決定 戰爭勝負的關鍵，深化了新聞的思想性。13、例：觀眾朋友們，大家好！今年是建國六十周年。六十年前，國 共和平談判破裂后，解放軍于1949年4月20日凌晨發起了渡江戰役， 當時的戰況如何？今天著名的軍事專家來到了我們的演播大廳， 和我 們一起回憶振奮人心的渡江戰役。14、（略）15、排斥（ 厭煩 ）（ 感動 ）（ 依戀 ）（ 崇敬 ）感念。16、十歲時父親冒雨為我買來白球鞋，我終于喊了爸爸；十二歲時 父親帶我去山上采黃花菜，我跌入峭壁被爸爸拉起。17、通過動作和神態描寫生動地寫出了我當時對父親的陌生感和父親 的疼惜與自責