1、精選優質文檔-傾情為你奉上江西省2014年中考化學試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分，每小題只有一個選項符合題意）1（2分）（2014江西）下列能供給呼吸的氣體是（ ）A氧氣B氮氣C氫氣D氦氣 考點：氧氣的化學性質專題：氧氣、氫氣的性質與用途分析：根據氧氣能供給呼吸，氮氣、氫氣、氦氣均不能供給呼吸，進行分析判斷即可解答：解：A、氧氣具有能供給呼吸的性質，故選項正確B、氮氣不能供給呼吸，故選項錯誤C、氫氣不能供給呼吸，故選項錯誤D、氦氣屬于稀有氣體，化學性質很不活潑，不能供給呼吸，故選項錯誤故選：A點評：本題難度不大，掌握氧氣的重要性質之一是能供給呼吸是正確解答本題的關鍵 2（2

2、分）（2014江西）下列圖標表示“國家節水標志”的是（ ）ABCD 考點：幾種常見的與化學有關的圖標專題：公共標志型分析：解答本題可根據圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可解答：解：A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，故選項錯誤B、圖中所示標志是中國節水標志，故選項正確C、圖中所示標志是塑料制品回收志，故選項錯誤D、圖中所示標志是當心火災易燃物質標志，故選項錯誤故選：B點評：本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關鍵 3（2分）（2014江西）近年來我國多地出現霧霾天氣下列各項與形成霧霾無關的是（ ）A工業粉塵B汽車尾氣C煤炭燃燒D風力發電 考點：空氣的污染及其危害專題

3、：空氣與水分析：根據空氣污染的途徑及有關做法的合理性進行分析解答：解：A、可吸入顆粒是造成霧霾天氣的主要原因，所以工業粉塵與形成霧霾有關，故A不符合題意；B、汽車尾氣含有有害氣體和粉塵，所以與形成霧霾有關，故B不符合題意；C、煤炭燃燒會產生大量有害氣體和粉塵，所以與形成霧霾有關，故C不符合題意；D、風力發電不會產生有害氣體和粉塵，不會造成霧霾天氣，與形成霧霾無關，故D符合題意；故選：D點評：“低碳減排、綠色生活”這一主題是人類社會熱點問題，也是中考的熱點，我們每個公民都應該從自己做起，用低碳生活理念指導自己的生活 4（2分）（2014江西）防治佝僂病和骨質疏松需適量補充的元素是（ ）A鈉B碘C

4、鈣D硒 考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：化學與生活分析：A、根據鈉的生理功能和缺乏癥進行分析判斷B、根據碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷C、根據鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷D、根據硒的生理功能和缺乏癥進行分析判斷解答：解：A、鈉在人體中調節體內水分和滲透壓 維持酸堿平衡，不是防治佝僂病和骨質疏松需適量補充的元素，故選項錯誤B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，不是防治佝僂病和骨質疏松需適量補充的元素，故選項錯誤C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松，故防治佝僂病和骨質疏松需適量補充的元素

5、是鈣元素，故選項正確D、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角質化和癌癥，不是防治佝僂病和骨質疏松需適量補充的元素，故選項錯誤故選：C點評：化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關鍵 5（2分）（2014江西）氧化鈣的俗名是（ ）A石灰石B純堿C生石灰D燒堿 考點：生石灰的性質與用途專題：常見的堿 堿的通性分析：根據生石灰是氧化鈣的俗稱，進行分析解答即可解答：解：A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，故選項錯誤B、純堿是碳酸鈉的俗稱，故選項錯誤C、生石灰是氧化鈣的俗稱，故選項正確D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，故選項錯誤故選：C點

6、評：本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱是正確解答此類題的關鍵 6（2分）（2014江西）若名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （NH4ClO4），其中氮元素的化合價為3價，則氯元素的化合價是（ ）A1B+3C+5D+7 考點：有關元素化合價的計算專題：化學式的計算分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合高氯酸銨的化學式進行解答本題解答：解：氮元素的化合價為3價，氫元素顯+1價，氧元素顯2價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（3）+（+1）4+x+（2）4=0，則x=+7價故選：D點評：本題

7、難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題 7（2分）（2014江西）下列探究燃燒條件的實驗中，只能得出燃燒需要氧氣結論的是（ ）ABCD 考點：燃燒與燃燒的條件專題：科學探究分析：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可解答：解：A、甲中燃燒的蠟燭罩上燒杯后，一會兒后與氧氣隔絕，熄滅了，說明燃燒需要氧氣參加；B、濾紙片和乒乓球片都與氧氣接觸，乒乓球片燃燒起來，濾紙片沒有燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，同時溫度要達到可燃物的著火點；C、小石頭不能燃燒，小木塊能夠燃燒，說明小石頭不是可燃物

8、，小木塊是可燃物；D、銅片上的白磷能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，銅片上的紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，同時溫度要達到可燃物的著火點由以上分析可知，A選項只能得出燃燒需要氧氣的結論故選：A點評：實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎 8（2分）（2014江西）小凱整理歸納得出的規律合理的是（ ）A溶液中的溶劑一定是水B同種物質分子間的間隔，氣體一定比液體大C酸、堿中一定含有氧元素D不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液 考點：常見的溶劑；酸堿指示劑及其性質；氧化物、酸、堿和鹽的概念；分子的定義與分子的特性專題

9、：物質的微觀構成與物質的宏觀組成；溶液、濁液與溶解度；物質的分類；常見的酸 酸的通性分析：A、根據溶液中只要有水，水一定是溶劑回答本題B、根據微粒與微粒之間都是有間隙的進行分析C、根據酸堿組成分析D、根據酚酞變色情況分析解答：解：A、根據溶液中只要有水，水一定是溶劑但沒有水時，水就不能作溶劑，例如碘酒是將碘溶解于酒精中，溶質是碘，溶劑是酒精，故錯誤；B、同種物質氣體和液體時分子不變，因為一定質量從液體轉化為氣體時，體積會增大，而分子個數未變，故分子間距會變大，正確C、酸不一定有氧元素，例如鹽酸，故錯誤D、酚酞在堿性條件下為紅色，在酸性和中性條件下，不變色，故錯誤故選：B點評：本題難度不大，要深

10、入理解化學基本概念，可以通過舉反例的方式解答 9（2分）（2014江西）X，Y，Z三種物質的溶解度曲找如圖所示將t2時三種物質的飽和溶液降溫至t1，溶液中溶質的質量分數的大小關系正確的是（ ） AXyZBYZXCZyXDX=YZ 考點：固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據飽和溶液質量分數的計算并結合物質的溶解度變化考慮；解答：解將t2時X，Y，Z三種物質溶解度由大到小是X=YZ，所以其飽和溶液的溶質質量分數由大到小的順序為X=YZ，溫度降溫到t1時，X，Y仍為飽和溶液，且Y的溶解度大于X的溶解度，Z為不飽和溶液，無晶體析出，降溫后質量分

11、數不變，但大于Xt1時的質量分數，故三種溶液的溶質質量分數大小關系 YZX故選B點評：解答本題的關鍵是要知道溶解度曲線表示的意義，知道了溶解度如何比較大小，溶解度的概念，飽和溶液溶質質量分數的計算公式，并能結合題意分析解答 10（2分）（2014江西）向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質，下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）ABCD 考點：酸的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系專題：常見的酸 酸的通性分析：A、稀釋鹽酸時，酸性減弱，pH升高；B、稀鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水；C、稀鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸；D、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳解答：解：A、向稀

12、鹽酸中加入水時，溶液的pH升高，但是無論怎樣稀釋，溶液的pH總是小于7，不可能大于或等于7，該選項圖象不能正確反映對應變化關系；B、向稀鹽酸中加入氧化銅時，稀鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水，加入氧化銅時，即生成氯化銅，該選項圖象不能正確反映對應變化關系；C、稀鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，隨著硝酸銀的加入，即產生沉淀氯化銀，當稀鹽酸完全反應后，不再產生沉淀，該選項圖象能正確反映對應變化關系；D、向稀鹽酸中加入碳酸鈉溶液時，即產生二氧化碳氣體，當稀鹽酸完全反應后，不再產生氣體，該選項圖象不能正確反映對應變化關系故選：C點評：實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實

13、驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎 二、選擇填充題（共5小題，每小題3分，滿分15分。先從A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案。）11（3分）（2014江西）下列屬于物質物理性質的是 B A可燃性 B導電性 C酸堿性 D 揮發性 考點：化學性質與物理性質的差別及應用專題：物質的變化與性質分析：物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等解答：解：A、可燃性，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學

14、性質，故選項錯誤B、導電性，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項正確C、酸堿性，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項錯誤D、揮發性，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質故選：B；補充：揮發性點評：本題難度不大，區分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來 12（3分）（2014江西）實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是 C ABCD 考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：依據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置，依據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；解答：解：氯酸鉀晶體和

15、二氧化錳粉末制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發生裝置；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置為或故選C；D點評：掌握裝置選取的依據是解此題的關鍵 13（3分）（2014江西）下列物質用途與性質對應關系合理的是 A A金剛石用于裁玻璃硬度大B一氧化碳用于冶煉金屬氧化性C二氧化碳用于滅火能與水反應D活性炭用于凈水 吸附性 考點：碳單質的物理性質及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學性質專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：A、根據金剛石是天然存在的最硬的物質，進行分析判斷B、根據一氧化碳具有還原性，進行分析判斷C、根據二氧化碳的性質與用途進行分析判斷D

16、、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素解答：解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質，可用于裁玻璃，故選項說法正確B、一氧化碳用于冶煉金屬，是利用了一氧化碳的還原性，故選項說法錯誤C、二氧化碳用于滅火，是利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質，故選項說法錯誤D、活性炭用于凈水，是利用了活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素的性質故答案為：A；吸附性點評：本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見碳單質和氧化物的性質和用途是正確解答此類題的關鍵 14（3分）（2014江西）如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖下列說法正確的是 B A圖中反應物和生成物分子個數比為1：1：1BHCl

17、中氫元素和氯元素的質量比為2：71C圖中表示了4種物質的分子D反應前后 原子的種類 不變 考點：微粒觀點及模型圖的應用；元素質量比的計算；質量守恒定律及其應用專題：化學反應模擬圖型分析：根據氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，據此結合題意進行分析判斷即可解答：解：A、由氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，反應物和生成物分子個數比為1：1：2，故選項說法錯誤B、HCl中氫元素和氯元素的質量比為1：35.5=2：71，故選項說法正確C、該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，圖中表

18、示了3種物質的分子，故選項說法錯誤D、由氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖可知，反應前后分子的種類發生的改變，分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數目都不變（合理即可）故答案為：B；原子的種類等點評：本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵 15（3分）（2014江西）下列實驗方案合理的是 A 選項實驗目的所用試劑或方法A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化B實驗室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣加入碳酸鉀溶液，過濾D區分硬水

19、和軟水 肥皂水 考點：化學實驗方案設計與評價；二氧化碳的實驗室制法；硬水與軟水；鹽的化學性質；塑料及其應用專題：簡單實驗方案的設計與評價分析：A、根據熱塑性的物質受熱要熔化，而熱固性的物質在受熱時不易熔化進行分析；B、根據大理石和稀硫酸反應會生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣附著在大理石的表面，會阻止反應進行解答；C、根據氯化鈣和碳酸鉀溶液反應碳酸鈣沉淀和氯化鉀，氯化鉀屬于新的雜質進行解答；D、根據區分硬水和軟水用肥皂水進行解答解答：解：A、熱塑性的物質受熱要熔化，而熱固性的物質在受熱時不易熔化，所以可用加熱，觀察外形變化的方法鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料，故A正確；B、大理石和稀硫酸反應會生成微溶于

20、水的硫酸鈣，硫酸鈣附著在大理石的表面，會阻止反應進行，所以不能用大理石和硫酸反應制取二氧化碳，故B錯誤；C、氯化鈣和碳酸鉀溶液反應碳酸鈣沉淀和氯化鉀，氯化鉀屬于新的雜質，故C錯誤；D、區分硬水和軟水用肥皂水，其中產生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水故答案為：A；肥皂水點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵 三、填空與說明題（共5小題，滿分30分）16（4分）（2014江西）根據硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學用語填空：（1）硫的化學式 S ；（2）硫燃燒的化學方程式 S+O2SO2 ；（

21、3）燃燒后瓶內形成亞硫酸（H2SO3）溶液，寫出溶液中氫離子的符號 H+ 考點：化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：化學用語和質量守恒定律分析：（1）硫是固體非金屬單質，是由原子構成的；（2）根據化學方程式的書寫方法可以寫出反應的化學方程式；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，可以據此答題解答：解：（1）硫是固體非金屬單質，是由原子構成的，其化學式是S，故填：S；（2）硫在氧氣燃燒生成二氧化硫，故填：S+O2SO2；（3）一個氫離子帶個一個單位的正

22、電荷，1要省略，所以可以表示為H+，故填：H+；點評：化學用語應用廣泛，是學好化學的基礎，了解它們的含義、書寫方法和區別是解題的關鍵 17（4分）（2014江西）中華傳統節日的習俗蘊含了許多化學知識（1）春節喜貼春聯用墨汁書寫的春聯字跡長時間不變色的原因是 常溫下碳的化學性質不活潑 ；（2）端午節龍舟競賽龍舟龍頭的制作需要精雕細琢，雕刻過程中木材發生的是 物理變化 （選填“物理變化”、“化學變化”）；（3）中秋節觀花賞月月餅是傳統美味食品，月餅制作時用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉油、肉松等原料，其中富含蛋白質的是 雞蛋、肉松 考點：碳的化學性質；化學變化和物理變化的判別；食品、藥品與健康食品中的有

23、機營養素專題：物質的變化與性質；碳單質與含碳化合物的性質與用途；化學與生活分析：（1）常溫下碳的化學性質不活潑，不與其他物質發生化學反應（2）化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，據此進行分析解答（3）根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析解答解答：解：（1）墨的主要成分是碳，用墨汁書寫的春聯字跡長時間不變色，是因為常溫下碳的化學性質不活潑（2）雕刻過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化（3）面粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類；蔗糖屬于糖類；雞蛋、肉松中富含蛋白質；精煉油中富含油脂故答案為：（1）常溫下碳的化學性質不活潑；（2）物理

24、變化；（3）雞蛋、肉松點評：本題難度不大，掌握碳的化學性質、化學變化和物理變化的本質區別、各種營養素的生理功能與食物來源等是正確解答本題的關鍵 18（7分）（2014江西）如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖： （1）硼原子結構示意圖中的X= 5 ；（2）鎂原子的原子結構示意圖為，圖中與其化學性質相似的元素是 鈹 ；（3）圖中元素從左至右排列所遵循的規律是（任寫一條） 核電荷數依次增大排列 ；（4）根據圖示信息，確定1個一氧化碳分子中所含電子總數為 14 考點：元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖專題：化學用語和質量守恒定律分析：（1）根據原子中，質子數與核外

25、電子數的關系來分析；（2）根據最外層電子數決定元素的化學性質來分析；（3）根據元素周期律：同一周期原子的原子序數從左到右依次增加，進行解答本題；（4）根據原子中所含電子來進行計算解答：解：（1）在原子中，質子數=核外電子數，故X=2+3=5，故填：5；（2）最外層電子數決定元素的化學性質，鎂原子最外層有2個電子，鈹原子最外層也有2個電子，故化學性質相似；故填：鈹；（3）根據元素周期律：同一周期原子的原子序數從左到右依次增加，從金屬元素開始，到稀有氣體元素結束；故填：核電荷數依次增大排列；（4）在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數1個一氧化碳分子是由1個碳原子和1個氧原子構成的1個碳原子中有6

26、個電子，1個氧原子中有8個電子，故1個一氧化碳分子中含有14個電子故填：14點評：本題考查學生根據原子結構示意圖分析總結元素周期律及對元素的性質與最外層電子數的關系的理解與掌握，并能在解題中靈活應用 19（7分）（2014江西）學校化學實驗室新購買的藥品有白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等（1）從物質分類的角度看：屬于金屬單質的是 鋁片 ，屬于有機物的是 乙醇 ；（2）從物質存放的角度看：白磷保存在盛有 水 的廣口瓶中；硝酸保存在棕色細口瓶中，原因是見光易分解硝酸見光分解的化學方程式：4HNO34X+O2+2H2O，其中X的化學式為 NO2 ；氫氧化鈉要密封保存，因為敞口瓶放置易潮解和變質用化

27、學方程式表示變質的原因 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O 考點：單質和化合物的判別；堿的化學性質；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：化學用語和質量守恒定律；物質的分類分析：（1）有同種元素組成的純凈物為單質，單質分為金屬單質和非金屬單質；含有碳元素的化合物為有機物；（2）據白磷的著火點低，易自然分析；據質量守恒定律分析；氫氧化鈉變質是與空氣中的二氧化碳發生反應的結果；解答：解：（1）屬于金屬單質的是鋁片，乙醇中含有碳元素，是日常生活中常見的有機物；（2）從物質存放的角度看：白磷的著火點低，易自然，故白磷保存在盛有水的廣口瓶中；由化學方程式：4HNO34X+

28、O2+2H2O，據質量守恒定律，其中X的化學式為 NO2；氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O故答案為：（1）鋁片；乙醇；（2）水NO2CO2+2NaOHNa2CO3+H2O點評：本題難度不大，熟練掌握氫氧化鈉的性質是正確解答本題的關鍵 20（8分）（2014江西）小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲（如圖），游戲規則要求圖中相鄰物質之間能發生反應其中C物質的溶液呈藍色，A與E反應生成的氣體是光合作用的原料之一（提示：碳酸鋇不溶于水）（1）C物質是 CuSO4 ；（2）A與E反應的化學方程式 Na2

29、CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 ；（3）B與E反應的基本類型是 復分解反應 ；（4）按游戲規則，下列能替代D物質的是 （填序號）銀氯化鐵氫氧化鉀氧化銅 考點：物質的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見物質的推斷題分析：根據鐵會與硫酸銅、硫酸反應，硫酸會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應，氫氧化鋇會與硫酸、碳酸鈉反應，硫酸銅會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應，碳酸鈉會與硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅反應，硫酸銅溶液顯藍色，所以C是硫酸銅，鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉會與硫酸銅反應，所以B、D是氫氧化鋇或鐵或碳酸鈉中的一種，A與E反應生成的氣體是光合作用的原料之一，所以

30、A、E是碳酸鈉或硫酸中的一種，E會與B、D反應，所以E是硫酸，A就是碳酸鈉，B是氫氧化鋇，D就是鐵，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可解答：解：（1）鐵會與硫酸銅、硫酸反應，硫酸會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應，氫氧化鋇會與硫酸、碳酸鈉反應，硫酸銅會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應，碳酸鈉會與硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅反應，硫酸銅溶液顯藍色，所以C是硫酸銅，鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉會與硫酸銅反應，所以B、D是氫氧化鋇或鐵或碳酸鈉中的一種，A與E反應生成的氣體是光合作用的原料之一，所以A、E是碳酸鈉或硫酸中的一種，E會與B、D反應，所以E是硫酸，A就是碳酸鈉，B是氫氧化鋇，D就是鐵，推出的各種物質均滿足題

31、中的反應關系，所以C是：CuSO4；（2）A與E的反應是碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2；（3）通過推導可知B是氫氧化鋇，E是硫酸，硫酸和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水，該反應是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應，滿足復分解反應的特點，所以該反應屬于復分解反應；（4）通過推導可知，C是硫酸銅，E是硫酸，分析所給選項，只有氫氧化鉀既會與硫酸反應，也會與硫酸銅反應，所以能替代D物質的是：故答案為：（1）CuSO4；（2）Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2；（3）復分解反應；（4）點評：在解此類題時

32、，首先分析題中所給物質兩兩之間的反應，然后結合題中的轉化關系推出各種物質，最后進行驗證即可 四、實驗與探究題（共3小題，滿分25分）21（7分）（2014江西）如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖： （1）儀器a的名稱 鐵架臺 ；（2）操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是 防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準確 ；（3）操作B中還需用到的儀器是 膠頭滴管 ；（4）操作C中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 C （填序號）A過濾速度慢B濾紙破損C雜質未經過濾就進入濾液（5）圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導致精鹽的產率明顯偏低，其原因是 蒸發時沒有用玻

33、璃棒攪拌，會導致液滴外濺，造成氯化鈉的流失 考點：氯化鈉與粗鹽提純；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；過濾的原理、方法及其應用；蒸發與蒸餾操作專題：常見的鹽 化學肥料分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）為了防止藥品腐蝕托盤，同時為了使稱量更準確，通常在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片；（3）量取一定量的液體時，需要的儀器有量筒、膠頭滴管等；（4）為了防止雜質未經過濾就進入濾液，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣；（5）利用量筒量取液體，讀數時視線應該與液體凹液面最低處保持水平；蒸發時，為了防止液體外濺，加熱時應該用玻璃棒不斷攪拌解答：解：（1）儀器a的名稱是鐵架臺，常用于固

34、定、支持實驗裝置故填：鐵架臺（2）操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準確故填：防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準確（3）操作B中還需用到的儀器是膠頭滴管故填：膠頭滴管（4）操作C中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質未經過濾就進入濾液故填：C（5）圖中部分操作有錯誤，例如B中讀數時不正確，D中蒸發時不正確，其中蒸發時沒有用玻璃棒攪拌，會導致液體外濺，從而會導致精鹽的產率明顯偏低故填：蒸發時沒有用玻璃棒攪拌，會導致液滴外濺，造成氯化鈉的流失點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進

35、行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎 22（10分）（2014江西）某實臉小組對實驗室制取氫氣的反應原理進行探究【知識回顧】能產生氫氣的化學反應有：水電解活潑金屬與酸反應【討論交流】反應中的化學方程式為 2H2O2H2+O2 ；同學們討論后認為該反應不適用于實臉室制取氫氣【實驗探究】為了探究哪種物質更適合用于實臉室制取氫氣，大家設計了如下實臉：【分析與結論】填寫實驗報告實驗序號 實驗現象 實驗結論 A 劇烈反應，急速產生大量氣泡，試管外壁 發熱 反應速率過快，氣體不便收集，不適用于實驗室制取氫氣 B緩慢 產生大量氣泡反應速率過慢，不適用于實驗室制取氫氣 C較快 產生大量氣泡，試管外壁發熱

36、反應速率較快，適用于實驗室制取氫氣 通過實驗得出，適用于實驗室制取氫氣的化學方程式為 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ；【知識拓展】（1）在確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，如反應的快慢、收集的難易、 制得的氣體要純凈（其他合理答案均可） 等（3）用稀鹽酸代替稀硫酸制取氫氣時制得的氣體中可能會增加的雜質為 氯化氫 考點：制取氣體的反應原理的探究；氫氣的制取和檢驗；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：【討論交流】水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；【分析與結論】金屬與酸發生的置換反應要放出熱量；通過比較分析出鋅與酸反應的速率快慢

37、適中，適合在實驗室中制取氫氣；【知識拓展】在確定實驗反應原理時：要從原理是否科學、嚴謹、合理，裝置和操作是否安全、簡便、現象明顯，藥品是否易得、經濟、環保節能等方面進行；鹽酸具有揮發性解答：解：【交流討論】水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2+O2；故填：2H2O2H2+O2；【分析與結論】鎂與稀硫酸反應速率較快，放出熱量，感覺試管外壁發熱，鋅與稀硫酸反應產生氣泡的速率較快，便于在實驗室中制取氫氣；鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；故填：實驗序號 實驗現象 實驗結論 A 劇烈反應，急速產生大量氣泡，試管外壁發熱 反應速率過快，氣體不便收集，不適用于實驗室制取氫氣 B緩慢

38、產生大量氣泡反應速率過慢，不適用于實驗室制取氫氣 C較快 產生大量氣泡，試管外壁發熱反應速率較快，適用于實驗室制取氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；【知識拓展】（1）在確定實驗反應原理時：要從原理是否科學、嚴謹、合理，裝置和操作是否安全、簡便、現象明顯，藥品是否易得、經濟、環保節能等方面進行，故填：制得的氣體要純凈（其他合理答案均可）；（2）鹽酸具有揮發性，如果用稀鹽酸代替稀硫酸制取氫氣時，反應發熱，會導致制取的氫氣中混有氯化氫氣體故填：氯化氫點評：本題考查學生根據鹽酸揮具有揮發性，實驗室制取氣體的反應原理進行分析解題的能力 23（8分）（2014江西）某興趣小組同學為了探究干電池中物質

39、的成分，將電池剖開時聞到異味且發現有黑色物質【提出問題】為什么有異味？黑色物質的成分是什么？【網絡搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質【實驗設計】同學們分別設計實驗進行探究實驗小婧取適量黑色物質與 熟石灰 混合置于研缽內研磨，嗅到氨味，再用濕潤的石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質中含有銨鹽實驗小清用一種物理方法發現黑色物質中不含鐵扮他采用的方法是 用磁鐵吸引 ；實驗小明將黑色物質加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗實驗步驟 實驗現象 實驗結論 取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液 有氣泡冒出 有氣體生成 立即向試管中 帶火星的木條 木條復燃 該氣體是氧氣 上述實驗中產生氧氣的化學方程式為 2H2O22H2O+O2 ，據此小明認為黑色物質中一定含有二氧化錳【交流討論】大家對小明的結論提出了質疑（1）小瑩認為若要證明黑色物質中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質量和 化學性質 在反應前后都沒有發生變化；（2）小儀認為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質對過氧化氫分解也有催化作用【結論與反思】（1）干電池中一定含有銨鹽，可能