1、2019屆高考語文大二輪復習突破訓練題型組合練12語言文字運用+名篇名句默寫+文學類文本閱讀（小說）練習語言文字運用+名篇名句,默寫+文學類文本閱讀（小說）一、語言文字運用閱讀下面文字，完成 13題。包身工制是舊工廠中實行的一種定期賣身的雇傭制度。這一制度在日資紗廠中。包身工多系農村貧苦少女，通過包身契包給“帶工”的工頭。由包工頭付給女工家庭以低微的包身費，一般為二三十元。包身期限一般為3年。包工頭 ,在此期間，女工工資收入，均歸包工頭所有，包工頭供給包身工的生活費。（）;在廠外的一切行動則受包工頭的嚴密監視，絕無人身自由。她們過著令人的生活，許多人未滿期就被拆磨而死，是舊處境最為悲慘的工人。

2、包身工制曾在舊的一些工廠，特別是紗廠實行。1932年，的紗廠中，包身工約占女工的1/3 ,在日資紗廠中包身工約占一半。包身工制是舊半殖民地半封建社會的產物造成 的，是資本主義和封建主義相結合的奴役制度。由于工人群眾的斗爭和社會輿論的譴責, 隨著抗日戰爭的爆發，革命形勢的發展，包身工制趨于消滅。1 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）（B ）A.包身工制是舊半殖民地半封建社會的產物導致的資本主義和封建主義相結合的奴役 制度。B.包身工制是舊半殖民地半封建社會的產物，是資本主義和封建主義相結合的奴役制 度。C.包身工制是資本主義和封建主義相結合的奴役制度，是舊半殖民地半封建社會

3、的產 物。D.包身工制是舊半殖民地半封建社會的產物造成的資本主義和封建主義相結合的奴役 制度?！窘馕觥课闹挟嫏M線的句子句式雜糅，刪掉“造成的”即可。2 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）（D ）A.資本家和工頭在廠里欺壓包身工，他們勞動繁重B.在廠里受資本家和工頭的欺壓，包身工勞動繁重C.在廠里勞動繁重，包身工受資本家和工頭的欺壓D.包身工在廠里受資本家和工頭的欺壓，勞動繁重【解析】根據括號后面的分號提示，此處的陳述主體應該是“包身工”，因此D項最為恰當。5 / 53 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）（A ）A.屢見不鮮唯利是圖B.俯拾皆是錨銖必較C.俯拾

4、皆是唯利是圖D.屢見不鮮錨銖必較微乎其微慘不忍睹 微乎其微慘不忍睹 所剩無幾慘絕人寰 所剩無幾慘絕人寰【解析】第一個空，屢見不鮮：經常看見，并不新奇。俯拾皆是：形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。這里形容在日資紗廠包身工制度很普遍，應用前者。第二個空，“唯利是圖”側重過分看重利益，“錨銖必較”側重表現人的小氣；此處包工頭是為了利益壓榨包身工，不只是“小氣”，應用前者。第三個空，兩個成語都側重表示數量少，但根據語境可知應選“微乎其微”。第四個空，“慘絕人寰” 語意過重，應選“慘不忍睹”。4 .某中學準備在本市報刊上刊登一則邀請函，其中有五處表達不妥，請指出并加以改正。（

5、5分）邀請函本校第七屆藝術節將于 2018年4月16日至4月19日隆重開幕。我們向本市教育系統的各位領導和教師們，以及一貫鼎力支持我們工作的社會各界人士發出誠摯邀請。藝術節 期間，您會看到師生們優美的舞蹈，聆聽師生們精彩的演唱。我們也希望您能粉墨登場， 一展才藝，同時也希望您能對我們學校的發展提出美芹之獻。春暉中學2018年4月6日答案“開幕”改為“舉行”；刪去“各位”或“們”；“聆聽”改為“聽到”；“粉墨登場”改為“登臺表演"；將“美芹之獻”改為“寶貴意見”?！窘馕觥俊奥≈亻_幕”搭配不當，“各位”與“們”重復，“聆聽”指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，“粉墨登場”為貶義詞，“美芹

6、之獻” 用以自謙所 獻菲薄，不足當意。5 .下面是某車輛管理所的驗車流程圖。請用簡潔的語句介紹驗車的全部流程。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字。（6分）大樓2 M交數蓋期答案人駕駛車輛由大門進入一號或二號車道，在檢測線前停車。車上檢測線,人進小屋登記，然后到接車點接車，最后到大樓二層交款蓋章。【解析】本題的答題關鍵在于看清箭頭所表示的順序，尤其注意人和車的分合情況的表述。要注意內容完整，無重要信息遺漏；流程表述清晰、層次分明。二、名篇名句默寫6 .補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原離騷中表現作者剛正不阿、一身正氣的句子：_伏清白以死直兮 一 _固前圣之所厚。(2)赤

7、壁賦眼前的“月出東山之上 徘徊于斗牛之間_”的實景自然引發客 人聯想到曹操的“明月星稀，烏鵲南飛”的詩句。(3)登飛來峰中“ 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 ”是詩人的俯視登臨之感，表現出一位高瞻遠矚、無所畏懼的政治改革家的胸襟和膽識，出語豪放。三、文學類文本閱讀(2018 成都七中期末)閱讀下面的文章，完成后面題目。貂皮大衣馬克吐溫收到通知接受遺產的信后，阿曼達的快樂簡直無以形容。她是多么希望她的丈夫還在 世，這樣他們就可以用這筆饋贈安享老來福了。她并不那么窮，憑她的工作所得，她也生活得不錯。然而，她并不滿足于25年來所過的儉樸生活，她向往的是五光十色的奢侈品一一那些她過去根本無力問津的東西

8、。阿曼達一遍又一遍地讀那令她暴富的信。那可是一大筆錢，遠遠超出了她的期望。而 今她所面對 的問題是：怎么花這么多的錢呢？當然消費方法成千上萬，可是，在她的內心 深處，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一輩子夢寐以求的，就是一件貂皮大衣。一旦決定，她馬上走進一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，爾后選出了她最 喜歡的一件?！澳┱线m，夫人?！碑斎涣?，那還用說，她感覺美妙極了，恨不得馬上向全世界展示自己的華貴，并向每一個人示善。她隨便地數出了錢，傲慢地付清了賬。正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼達盡領了風騷。生平第一次，她覺得生活是如此的幸福和快樂。每晚就寢前，她都要 仔細端詳它，每天早

9、晨醒來第一件事就是想起它。所以，她真害怕這心愛之物會被盜去。她為它保了險，保金不菲。在家待著時她就放心，她的貂皮大衣不會遭遇不測。出門時她也不怕，她可以穿著 它。盡管如此，也煩惱頻生：要弄臟大衣可太容易了。天氣日漸轉暖，阿曼達的煩惱也與日俱增。她不能穿貂皮大衣出門的季節來得太快了。四月的第三周，她突然發現世間萬物中，她最恨的莫過于夏天了。在絕望中，她眼見夏天逼近，盡管她的絕大多數朋友都厭惡漫長的冬季，翹盼晴暖的天氣。夏天最終來到了。晴空萬里，驕陽似火，阿曼達被迫只得待在家里與大衣為伍。她偶 爾出去一趟，把大衣留在家里，卻又惶惶然不知所措。后來，她驚奇地發現自己對貂皮大 衣已經恨之入骨了。她跑出

10、去，跳上出租車，直奔皮草行?！拔蚁胪肆怂?，"她說，“你 們看，它還跟新的一樣。”可是店主告訴她，由于貂皮跌價了，所以她只能得回原價的五 分之一。阿曼達的心涼了?！罢姹肝茨軡M足您的要求，夫人，”店主說，“再見?！贝?那以后，阿曼達處心積慮地構想如何除去這個大包袱。最后，她想出了一個絕妙的主意。 她無法賣掉它，但她可以遺失它，不是嗎？大衣是保了險的。如果她成功地丟了它，就可 以從保險公司獲得百分之百的賠償。要“遺失” 一件貂皮大衣也絕非阿曼達所想的那般容易，但是她還是成功了。她坐上出租車，在鬧市區下了車，并將大衣棄置在后座上，仿佛 她真的忘了似的。然后她徒步回家，又變成了自由人。一到家

11、，她馬上寫信向保險公司索賠。十天后，她去了保險公司?！拔覀円咽盏搅四男?。一切都安排好了?！薄澳阋涀?，保險政策第十五條給予我們以賠償實物的選擇權。我們正準備這樣 做。”“什么！”“很簡單，您只能再選一件貂皮大衣。我們會付錢的。”她乞求，她哀號，可都無濟 無事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了 “終生監禁”。7 .下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（3分）（C ）A.這篇小說采用了第三人稱的敘事視角，順敘的敘述順序，使得情節的展開緊湊而有 條理，這也便于讀者接受理解。8 .小說以“貂皮大衣”作為標題，點明了小說寫作的主要內容，文中所展現的“拜金 主義”思想也在其映襯下變得形象可感。C

12、.阿曼達由一個自食其力、生活儉樸的人變成一個貪圖享樂、虛榮至極的人，都是由 于那一筆意外的遺產所得，這也反映出金錢是萬惡之源的主題思想。D.小說最后劃線句運用了比喻的手法，形象地刻畫了阿曼達作繭自縛的處境，同時也 一語雙關，道出 了人被物所奴役囚禁的社會現象。【解析】 C項，“金錢是萬惡之源”并非是本文的主題，本文所表現的是對于人性 虛榮和貪婪的批判。8 .小說主人公阿曼達是個怎樣的人？請結合原文簡要分析。（6分）答案阿曼達是一個愛慕虛榮、追逐奢華，卻又虛偽貪婪，最終被奢華（或財富）所累的女性的形 象。她不滿足儉樸的生活，對奢侈品夢寐以求，擁有之后覺得幸?？鞓?最后又為奢侈品帶來的現實的煩惱搞

13、得焦頭爛額，想要以欺騙的方式獲得全額賠償，雖經 千方百計還是落了 一個無法擺脫的下場?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要找到作品對人物所進行的語言、動作、神態、心理等方面的描寫，體會其性格特點，還要注意在情節發展中把握人物性格。從“她并不滿足于25年來所過的儉樸生活，她向往的是五光十色的奢侈品” “她感覺美妙極了，恨不得馬上向 全世界展示自己的華貴” “阿曼達處心積慮地構想如何除去這個大包袱”里，我們可以看 出她愛慕虛榮，而又為財富所累。9 .小說的結局獨具匠心，請結合原文加以探究。（6分）答案在情節上，阿曼達仍獲賠一件貂皮大衣作為結局暗合了上文“貂皮降價”的伏筆，既出人意料又在情理之中。在人物形象上，阿曼達最后的“爆發”，進一步凸顯了她為 物所累，無法擺脫的形象，給讀者留下了深刻印象。在主題上，阿曼達最終無法