1、建筑藝術方向與自我認識分析 文章從藝術設計的建造設計角度，與自身學習的學問相結合，淺析對于當今設計的感悟以及認識和反思，通過分析表達了自我對于藝術學習以及進展的計劃。 我們最初臨近藝術是兒時，在天馬行空的想象中，用畫筆來表達。而進入成長期后，我開頭真正的學習繪畫的要領，一板一眼的臨摹，從明暗灰調到近實遠虛，我們開頭寫實的表達看到的物品。當進入高校后，我們開頭學習藝術理論，對于藝術的含義有了越發深刻了解。比如我們能在學習藝術歷史后，能宏觀的推斷藝術史;看待和評價當代的藝術品，我們懂得在藝術中間尋覓藝術對人的生活，對文化對政治等方面的影響。藝術的價值是不斷的讓每個人在藝術的中尋覓自己，通過自己的感

2、悟，啟示每個人自由的回到自己的本性中。作為在研究這一專業的同學，對于這一職業的認識慢慢加深后，我慢慢的意識到，現在對這一職業需要更多的責任感，我們已不再單純的趨向于利益，作為將來的一名設計師，我們的作用不單單只是給人建筑能遮風擋雨的房子，在房間中擺放上各種功能家具。 在設計這一行業內，要認識到設計的真切的價值。在碩士研究生學習期間，對于設計學習不在像本科學習一樣，舉行理論的學習，更多的是在思考，研究在設計這一行業中，我們應當具有的職業素質和存在價值。通過空間形態研究，當代藝術研究等一系列課程的學習，我開頭對于設計的定義在慢慢的發生轉變。早些接觸建造設計的時候，對建造設計的認識十分的淺薄，不懂得

3、如何從專業的角度去審視一個建造。無論什么功能的建造，都認為建的所謂美觀，或者是能用文字來表達其建造含義就夠了。 但事實上，用文字表達的設計核心的設計，是不能稱之為優秀的設計，無論是小到產品設計產物，亦或是體量浩大的建造體，都應有其設計本身內涵情感的表達。我認識到作為設計師，我們在設計建造的時，要清楚全面的考慮其設計因素，譬如我們一棟建造的建成，首先考慮的是其所在環境的影響，地勢的凹凸平緩，當地的氣候，包括其天天的光照角度。 建造產生的西曬問題，我們設計時就要考慮窗體的遮陽板的角度的設計，以及材質的遮陽效果和長久的使使勁。溫度，風向，降水量是建造當地的不行制約的外界因素。進一步我們就要分析我們所

4、設計的建造，結合當地的民俗特色，從不同的層面分析其在這座城市中的價值，每一座建造都本著成為持久使用可調節空間來運行，“推平在建”的做法，對于現如今的城市進展來講，并且在倡導綠色建造的當今社會進展來講，都是不合乎生態進展的。我們的建造是體現一個城市風貌的重筆，一座城市的天涯線是建造對于城市的勾畫。事實上，每一座建造的建成都對城市的進展存在著不行逆的影響。 走入城市內部，建造就是城市的肌理，這就是為什么文章開頭的時候，提到的要建筑一座房子，要了解當地的風土人情，在建造慢慢充滿了城市的時候，我們大概該停下來反思一下，我們建造的意義。庇護，進展城市自身的特色，是我們現在設計進展所追求的目標。從建造本身

5、來講，其建造能直觀的表達，對于設計師是一個要求，所以建造設計師對此要有一個很好的拿捏。建造其造型，材質，顏色，明度的運用結合，建造的功能用途，讓人能一眼直觀能感觸到所見建造的功能用途的，才干稱之為好的建造。例如法院的建造，其造型的體量一定是牢固有力，并且其正門前的樓梯一節一節的踏步，給觀者一種法治社會功不行破的威風視覺感，讓觀者看到建造就越發感觸到法律規矩的嚴謹和威風，以及堅不行破的權威。 使人一逼近此建造變知道要鄭重嚴謹的處理和面向一切。法院的建造通常也是以穩重的灰色，以石灰石的材質為主，這樣的材質以及色彩，更增加了法院給人冷酷鄭重的感觸。社會在變，我們的環境在變化，綜合文章前面的淺析，我認

6、為將來的每一座建造都是要謹慎而行，不僅僅是建造在建的時對于四周的影響和響應，更還有其以后的進展使用，是否照舊保持老城的肌理風貌的同時，能注入與城市互相融合的新鮮血液，讓城市更具特色的進展。 這樣的做法也是一種對城市的情感的表達，導師曾講注入情感的設計才是最能打動人的設計，我也始終在細細的感觸其中的精華。一個讓人為之一振，而且離開后能久久回味的作品，一定是建造設計中某一個點觸動了觀者并與之產生了共鳴，亦或是空間序列組織中的設計，使觀者隨著設計者的在建造中的表述情感循序漸進。之所以會有此類的感觸，證明了設計師在建造此設計的時候，將設計和情感的融入成了一體。至此我對于建造的淺析，讓我意識到優秀設計的

7、來源是于我們周邊的最真切的情感的表達。我們應在設計中，尋覓能觸動人內心最松軟的地方與之相結合，從而打動人心。 綜上所述，藝術設計是一個很大的門類學科，我抉擇的只是其中的一個方向，但是，我們可以看出，僅僅這一方向深化其中，我們結合自身學習的學問去分析的內容是不行計量的。首先，作為對于在校就讀的學子，我們有的是對藝術設計理論的基礎，對現在城市社會表象的認識，缺乏的卻是進入社會的實踐學習，對于補充，我們縱然還是要通過進入實踐中去尋覓不足，來舉行彌補。 再者，我認為，我們既然成為了大學的學子，應珍惜在校學習的時光，在得到實踐機會的同時，連續擴充國內外的優秀設計理念以及針對于自己的設計方向，擴充與之相輔專業的課外學習。就像貢布里希曾說:“現實中根本沒有藝術這種東西，惟獨藝術家而已。”在設計的學習中，我們以不同的方式舉行補充學習，就像積木